高一歷史必修二導(dǎo)學(xué)案4

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1、課題:第一單元第4課《古代的經(jīng)濟(jì)政策》教學(xué)內(nèi)容性記個(gè)筆【學(xué)習(xí)目標(biāo)】使用說(shuō)明:第一步,知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的土地制度,了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn);根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、考點(diǎn)了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響;分析中國(guó)資本主義萌芽緩慢的原解讀、學(xué)習(xí)方法、知因。促進(jìn)對(duì)外開(kāi)放意識(shí),樹(shù)立農(nóng)工商協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。識(shí)鏈接等的提示,自【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】主閱讀教材,找出每重點(diǎn):封建土地制度的演變及其影響,“重農(nóng)抑商”政策、“閉關(guān)鎖國(guó)”政策段的中心并標(biāo)記有效信息;第二步,完實(shí)施的原因及評(píng)價(jià)。成獨(dú)立自學(xué)部分;第難點(diǎn):中國(guó)古代不同時(shí)期土地制度與政府體制之間的

2、關(guān)系。三步,思考并交流【學(xué)習(xí)方法】“合作探究”部分;梳理線索、階段分析法第四步,將自己的問(wèn)【知識(shí)鏈接】題在“個(gè)性筆記”部封建社會(huì)主要的三種土地所有制:①地主土地私有制:封建地主占有全國(guó)大部分土地,并利用政治經(jīng)濟(jì)特權(quán),大量兼并農(nóng)民土地。②小農(nóng)土地私有制:自耕農(nóng)也占有一定的土地。但農(nóng)民占有的土地比例很小。③國(guó)家土地所有制:即封建國(guó)家控制的土地,將其分配給農(nóng)民使用,農(nóng)民納稅服役?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一.獨(dú)立自學(xué)(A級(jí))一、中國(guó)古代土地制度的演變1、規(guī)律引導(dǎo):演變的實(shí)質(zhì)是的調(diào)整,演變的根本原因是的發(fā)展。2、演變:(1)原始社會(huì):土地屬于所有。(2)

3、奴隸社會(huì)(夏商周時(shí)期):土地國(guó)有制(井田制:以國(guó)有為名實(shí)為貴族所有)(3)封建土地所有制:①產(chǎn)生春秋時(shí)期:公兀前594年,_國(guó)首先頭行分記錄下來(lái)?!俺醵惍€”,在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)后,實(shí)際上承認(rèn)了土地私人占有的合法性。首先略讀教材內(nèi)容,②法律確立一一戰(zhàn)國(guó)時(shí)期:秦國(guó)的。它以形式確立土然后精讀考綱知識(shí)地所有制。點(diǎn)。這期間恰當(dāng)使用二、古代的經(jīng)濟(jì)政策雙色筆,在書(shū)上相應(yīng)1>重農(nóng)抑商政策位置做好標(biāo)記。然后(1)內(nèi)容:其核心內(nèi)容是主張重視生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì),嚴(yán)格限制關(guān)上教材,獨(dú)立完成的發(fā)展。知識(shí)的梳理。并寫(xiě)下(2)目的:直接目的是確保的征派和的征收;根本目的是鞏

4、固你的疑惑。統(tǒng)治。時(shí)量:20分鐘(3)演變:①戰(zhàn)國(guó):;②漢武帝時(shí):;③明清時(shí)期:。(4)評(píng)價(jià)①積極作用(前期和中期):;②消極作用(明清時(shí)期):O2.“閉關(guān)鎖國(guó)”政策(1)含義:。(2)具體表現(xiàn):①明代:②清代:。(3)原因①根本:自給自足、落后閉塞的封建經(jīng)濟(jì)②客觀:明中期侵?jǐn)_我國(guó)東南沿海;西方殖民者向東方殖民擴(kuò)張;對(duì)付東南沿海的抗清斗爭(zhēng)。③思想:(4)評(píng)價(jià):①積極作用:。②消極作用:妨礙海外市場(chǎng)開(kāi)拓,抑制盜本原始積累,阻礙的發(fā)展:阻礙中外經(jīng)濟(jì)文化交流,中國(guó)長(zhǎng)期與世,逐漸于世界潮流。二.合作探究(B級(jí))探究一:依據(jù)材料結(jié)合書(shū)本知識(shí),

5、分析材料中土地制度的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)。材料一:“方里而井,井九百畝。其中為公皿,八家皆私百畝,同養(yǎng)公公事畢,然后敢治私事?!币灰弧睹献?滕文公上》材料二:溥(普)天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣。——《詩(shī)經(jīng)?小雅?北山》探究二材料:(雍正帝說(shuō))……朕觀四民(指士、農(nóng)、工、商)之業(yè),士之外,農(nóng)為最貴。凡士工商賈,皆食于農(nóng),以故農(nóng)為天下之本務(wù),而工賈皆其未也。今若干器用服玩,爭(zhēng)尚華巧必將多用工匠。市肆之中多一個(gè)工作之人,即田畝之中少一耕稼之人。(1)什么叫“重農(nóng)抑商”政策?(2)統(tǒng)治者為什么要實(shí)行“重農(nóng)抑商”?試試就能行!學(xué)習(xí)小組:組長(zhǎng)主

6、持組內(nèi)討確疋展不方案,;展示議題,分派!務(wù),同時(shí)進(jìn)行組演,準(zhǔn)備精彩展時(shí)量:10分¥爭(zhēng)爭(zhēng)就會(huì)贏!論,參照好任為預(yù)示!(3)如何看待“重農(nóng)抑商”政策?探究三:材料一:乾隆二十二年(公元1757年),清政府規(guī)定廣州是允許外商來(lái)華貿(mào)易的唯一口岸,而且即使廣州也百般限制中國(guó)人與外商接觸。政府特許的“十一行”不僅壟斷了與外商的經(jīng)濟(jì)往來(lái),還代表政府出面辦理交涉事宜。材料二:1792年英國(guó)派馬爾尼使團(tuán)訪華,乾隆皇帝在給英王喬治三世的回信中說(shuō):“天朝物產(chǎn)豐盈,無(wú)所不有,原不外夷以通有無(wú),特因天朝所產(chǎn)茶葉、瓷器、絲帛為西洋各國(guó)爾國(guó)必需之物,是以加恩體恤

7、。(1)材料一實(shí)際上反映的是清朝的什么政策?(2)材料二中乾隆皇帝所言是清政府實(shí)行這一政策的根本原因嗎?為什么?(3)這一政策造成了怎樣的消極影響?三.構(gòu)建知識(shí)框架(B級(jí))四.檢測(cè)鞏固(A、B級(jí))1.郭沫若在《奴隸制時(shí)代?中國(guó)古代史的分期問(wèn)題》一文中認(rèn)為:《春秋》在魯宣公十五年(前594年)有“初稅畝”的記載,雖然僅僅三個(gè)字,卻含有極其重大的社會(huì)變革的歷史意義。這里所說(shuō)的“重大的社會(huì)變革的歷史意義”主要是指()A.承認(rèn)了私人對(duì)土地的所有權(quán)B.以法律形式確立了封建土地私有制C.土地國(guó)有制度不斷完善D.井田制在歷史上完全消失2.北宋前期

8、統(tǒng)治者認(rèn)為“富室連Hl阡陌,為國(guó)守財(cái)爾!緩急盜賊竊發(fā),邊境擾動(dòng),兼并之財(cái),樂(lè)于輸納,皆我之物“。這表明北宋政府()A.大力抑制土地兼并B.縱容土地兼并以便于籌集軍C.準(zhǔn)備搜刮百姓以抗遼D?減輕人民負(fù)擔(dān),限制大地主的特權(quán)3.《呂氏春秋?

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