作文寫作之借物抒情

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1、《作文寫作》之借物抒情（一）一、目標(biāo)培思1.了解借物抒情的含義及“物”與“情”的關(guān)系；2.學(xué)會選取某種事物，描繪它們的形態(tài)特征，并從中發(fā)現(xiàn)一定的象征意義，借此抒發(fā)自己的思想感情；二、范例引路范例一:貝殼席慕蓉在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精致。冋旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)。如果仔細(xì)觀察的話，在每一個小點(diǎn)周圍乂有著自成一復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人采用貝殼來做錢幣！在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!在海邊撿起這一枚貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失

2、了。但是，為了這樣一個短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍??！比起貝殼里的乞命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢？請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩,并且會忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心【簡評】文章通過對貝殼的描寫，說明了一個人應(yīng)該盡自己的能力做自己該做的事和能做的事，要認(rèn)認(rèn)真真.堅持不懈地去做，并能為后范例二人留下一些令人珍惜、令人驚

3、嘆的東西。月巴金每次對著長空的一輪皓月，我會想：在這時候某某人也在憑欄望月嗎？圓月猶如一面明鏡，高懸在藍(lán)空。我們的面影都該留在鏡里吧，這鏡里一定有某某人的影子。寒夜對鏡，只覺得冷光撲面。面對涼月，我也有這感覺。在海上，山間，園內(nèi)，街上，有時在靜夜里一個人立在都市的高高露臺上，我望著明月，總感到寒光冷氣侵入我的身子。冬夜的深夜,立在小小庭院中望見落了霜的地上的月色，覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的。的確，月光冷得很。我知道死了的星球是不會發(fā)出熱力的。月的光是死的光。但是為什么還有嫦娥奔月的傳說呢？難道那個服了不死之藥的美女便可以使這已死的星球再生嗎？或者她在那一面明鏡中看見了什么人的面影吧

4、。問題探究：我們學(xué)過不少運(yùn)用借物抒情手法的課文，你還能找出兩個例子嗎？你認(rèn)為運(yùn)用借物抒情的手法來寫文章，應(yīng)該寫出哪幾方面的內(nèi)容？作者為什么以此作為文章的線索？三、技法提升1、什么是借物抒情？情感的抒發(fā)，除了直接吐露外，還有間接的方式?？梢詫⑶楦腥谟跀⑹轮校部梢酝ㄟ^描繪事物來抒發(fā)感情。后者我們常常稱之為“借物抒情”，也就是指描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情的寫作方法。這種方法的要點(diǎn)是描寫事物要緊扣與此事物有關(guān)的人事的變遷、榮辱、生死等，一草一木，一磚一石，處處都浸染著人物的喜怒哀樂。雖只是對事物的描繪，但讀者讀來卻字字都包孕著真切動人的情感。2、特點(diǎn)借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄

5、托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托?？梢曰橄鬄榫唧w，使得感情的抒發(fā)更加生動，還可以多角度、多層次地寫出復(fù)雜細(xì)膩的感情。如紀(jì)伯倫的《浪之歌》，作者僅僅圍繞海浪對海岸的愛情來寫，實(shí)際上是為了抒發(fā)自己對祖國的感情。3、借物抒情要注意以下幾點(diǎn)：①選取的“物”應(yīng)該和要抒發(fā)的感情有某種契合點(diǎn)。②二者能夠借助聯(lián)想和想象建立聯(lián)系，從而有效抒發(fā)作者的感情。如高爾基《海燕》，作者把自己對革命的渴望，對先驅(qū)者的贊頌寄托在海燕身上，對其做了濃墨重彩的描繪。③要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種表現(xiàn)手法，具

6、體描繪事物，寫出它的特征，并融入自己的感情。如魯迅《雪九描繪了色調(diào)截然不同的雪：江南的雪和朔方的雪。前者平和溫暖,象征著作者美好的理想；后者冷寂壯美，表現(xiàn)了作者的戰(zhàn)斗精神。④“寫物”只是手段，“抒情”才是目的。切忌讓事物的描寫游離于抒情之外，要始終將立足點(diǎn)放在抒情上?？傊?，平時多留心身邊事物，用多角度觀察生活。善于捕捉實(shí)物特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)想法。運(yùn)用多種手法狀寫事物，或進(jìn)行介紹說明，或以物喻人，或詠物寄意，或以物憶事多角度訓(xùn)練，不斷提高寫作水平。片段仿寫在你周圍選取一片風(fēng)景，回想一下：當(dāng)你心情愉快的時候，這片風(fēng)景給你的感受是怎樣的？當(dāng)你情緒低落的時候，又給你怎樣的感受？發(fā)揮想象，分別

7、加以描寫。各150字左右。五、展讀評議展讀不同層次的作品，可以采取小組互評、老師評講等方式。六、升格小結(jié)自我反思，修改升格，完善作品。又一次借碗〃回校不好好讀書，天天給我添麻煩，你真丟臉，沒用！〃我剛出門正興高采烈準(zhǔn)備去上課，卻被她的一句訓(xùn)斥破壞了一天的好心情，真討厭！她，就是我家剛搬來的鄰居?剛來的那一天，可能家居用品還不俱全吧，于是她總是向我們家借這借那的?說是借，但是一借就是三五天不還，被她所借的碗呀，鍋呀，桶呀，不計其數(shù)?從