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《(triz理論)創(chuàng)新思維及方法【ppt】》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、創(chuàng)新思維及方法主講人孫生強(qiáng)內(nèi)容大綱創(chuàng)新思維的重要性2創(chuàng)新思維的主要障礙13TRIZ中的創(chuàng)新思維及方法你有創(chuàng)新思維嗎?你怎么理解創(chuàng)新思維的?你從事過(guò)哪些創(chuàng)造性的活動(dòng)?你認(rèn)為你的工作是否具有創(chuàng)造性?你是否運(yùn)用創(chuàng)新思維解決工作或生活問(wèn)題?你是否擁有創(chuàng)新成果?你是否對(duì)從事重復(fù)性的勞動(dòng)而感到乏味?創(chuàng)新思維名言想像力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想像力概括著世界的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō),想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素?!獝?ài)因斯坦知識(shí)本身不會(huì)使一個(gè)人具有創(chuàng)造力?!瓌?chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識(shí)?;钣弥R(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)尋找新點(diǎn)子、新創(chuàng)意,就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度?!?/p>
2、羅杰·馮·伊莊(美國(guó))創(chuàng)造力是每一個(gè)人都有可能發(fā)展的一種能力。把創(chuàng)造力限制在少數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家的多產(chǎn)創(chuàng)作上是一種陳腐的觀念?!瓌?chuàng)造性是每一個(gè)人作為人類的一員都具有天賦潛能,它和心理健康的發(fā)展密切相關(guān),在心理健康發(fā)展的條件下,人人都可以表現(xiàn)出創(chuàng)造性。——馬斯洛(美國(guó))知道事物應(yīng)該是什么樣,說(shuō)明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣,說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好,說(shuō)明你是有才能的人?!业铝_科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力——鄧小平創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興亡發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?!瓭擅駝?chuàng)新之路是條艱難曲折之路,但卻是條強(qiáng)國(guó)興企的必由之路。創(chuàng)新思維的重要性政治改革可以安邦興
3、國(guó)企業(yè)改制可以強(qiáng)企富民技術(shù)創(chuàng)新可以進(jìn)步社會(huì)產(chǎn)品創(chuàng)新可以豐富生活工藝創(chuàng)新可以增產(chǎn)提效營(yíng)銷創(chuàng)新可以開拓市場(chǎng)服務(wù)創(chuàng)新可以招攬顧客管理創(chuàng)新可以創(chuàng)造價(jià)值教育創(chuàng)新可以塑造英才知識(shí)創(chuàng)新可以改變世界------創(chuàng)新思維的重要性出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷的“中國(guó)制造”給我們的思考高昂進(jìn)口設(shè)備付出的代價(jià)吳儀部長(zhǎng)的眼淚與民族的尊嚴(yán)技術(shù)壁壘與國(guó)家利益一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族難以屹立于世界先進(jìn)民族之林——江澤民提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家——胡錦濤自主創(chuàng)新,方法先行?!獪丶覍歔故事]積善梳四個(gè)營(yíng)銷員到廟里找和尚推銷梳子思維的重要性人與人之間最大的區(qū)別,是脖子以上的區(qū)別?!葼枴どw茨創(chuàng)新思維是指人們?cè)谡J(rèn)知世界過(guò)程中、在
4、創(chuàng)造具有獨(dú)創(chuàng)性成果的過(guò)程中,表現(xiàn)出的特殊的認(rèn)識(shí)事物的方式。創(chuàng)新思維具有突破性、新穎性、多向性、獨(dú)立性、意外性、敏捷性、主動(dòng)性、目的性、預(yù)見(jiàn)性、求異性、發(fā)散性等特征。創(chuàng)新思維歸結(jié)成一句話是意料之外情理之中,別人想不到你想到了。創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維的重要性常見(jiàn)的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)新思維方法的分類非邏輯思維邏輯思維想象思維聯(lián)想思維直覺(jué)思維靈感思維發(fā)散思維歸納思維演繹思維類比思維有序思維收斂思維分析與綜合思維幻想打造出的發(fā)明作 者作品中幻想創(chuàng)意的總數(shù)創(chuàng)意的命運(yùn)實(shí)現(xiàn)了或很快將實(shí)現(xiàn)的原則上被證實(shí)可行性的證明是錯(cuò)誤的或者不可行的數(shù)量%數(shù)量 ?。?shù)量 %凡爾納威爾斯別利亞耶夫108865064595
5、766214234322023265210991136常見(jiàn)的創(chuàng)新思維方法從統(tǒng)計(jì)數(shù)字看:20世紀(jì)以前的重大發(fā)明構(gòu)思,多數(shù)是由天才發(fā)明家在邏輯思維的基礎(chǔ)上發(fā)揮非邏輯思維的作用而獲得;進(jìn)入20世紀(jì)50年代后,利用邏輯思維和專業(yè)知識(shí)的發(fā)明逐步占了上風(fēng);到了20世紀(jì)90年代,TRIZ理論方法中的知識(shí)庫(kù)和邏輯思維的運(yùn)用主導(dǎo)了發(fā)明創(chuàng)造的大趨勢(shì),出現(xiàn)了一批專業(yè)咨詢發(fā)明公司。常見(jiàn)的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)新思維的生理學(xué)依據(jù)大腦結(jié)構(gòu)圖人腦的潛力人腦類似由100~140億臺(tái)微型計(jì)算機(jī)所組成的龐大的電子計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)處理系統(tǒng)。一個(gè)正常人的大腦可儲(chǔ)存1000萬(wàn)億信息單位,相當(dāng)于一般電子計(jì)算機(jī)儲(chǔ)量的100萬(wàn)倍,如果全部
6、用來(lái)儲(chǔ)備知識(shí),人腦的記憶容量相當(dāng)于5億本書籍的知識(shí)總量。人腦的功能非常強(qiáng)大,俄羅斯學(xué)者伊.尹爾菲莫夫研究指出:人的大腦可以同時(shí)學(xué)習(xí)40種語(yǔ)言,默記一套大英百科全書所容納的全部?jī)?nèi)容,還可以有余力去完成十門大學(xué)課程的教研活動(dòng)。左右大腦分工圖左右大腦分工示意圖右軀體感覺(jué)語(yǔ)言書寫主要語(yǔ)言中心計(jì)算右視野右軀體指令左軀體感覺(jué)空間圖像感覺(jué)語(yǔ)言音樂(lè)理解復(fù)雜關(guān)系理解左視野左軀體指令你用的是左腦呢還是右腦?耶魯大學(xué)耗時(shí)5年的研究成果:一張圖可以分出你是用左腦還是用右腦!內(nèi)容大綱創(chuàng)新思維的重要性創(chuàng)新思維的主要障礙12TRIZ中的創(chuàng)新思維方法3在荒無(wú)人跡的河邊停著一直小船,這只小船只能容納一個(gè)人。有兩個(gè)人
7、同時(shí)來(lái)到河邊,并且這兩個(gè)人都坐著這條船過(guò)了河。請(qǐng)問(wèn):他們是怎樣過(guò)河的?試一試如何用6根火柴組成4個(gè)等邊三角形?試一試如何用4根火柴組成一個(gè)“田”字?如何用4條直線將分布均勻的9個(gè)點(diǎn)連在一起?●?????●?????●●?????●?????●●?????●?????●突破思維人們因?yàn)榫窒抻诩扔械男畔⒒蛘J(rèn)識(shí)的現(xiàn)象,形成的一種固定的思維模式。也就是說(shuō)人們習(xí)慣于從固定的角度來(lái)觀察、思考問(wèn)題。思維慣性是決定創(chuàng)新能力的關(guān)鍵因素。習(xí)慣于單向思維、線性思維、慣性思維的大腦只