人教版美術(shù)教案第一冊(cè)

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1、·人教版美術(shù)教案第一冊(cè)課題：神奇的口袋課時(shí)：2課時(shí)教材分析：工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要條件，如何對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。教學(xué)目標(biāo)：????1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。????2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。????3、開闊視野，拓寬想

2、象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。教學(xué)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物教學(xué)過程：??一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。??二、導(dǎo)入新課：???回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗(yàn)引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個(gè)朋友是誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請(qǐng)大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時(shí)要完整。1、你在畫畫的時(shí)候用過那些工具，請(qǐng)你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎？2、你見過那些繪畫工具，請(qǐng)

3、你介紹一下，你在那里見到的？你認(rèn)為它們能用來干什么？???3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？???蠟筆小知識(shí)　1、是年幼兒童最常用的繪畫工具2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。???油畫棒小知識(shí)　1小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因?yàn)槭怯托缘?，顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。彩色鉛筆小知識(shí)　1、最簡單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用

4、2、色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時(shí)候不能用力過大，因?yàn)樗墓P芯是硬性的，會(huì)在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望。???三、引導(dǎo)觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示：???1、欣賞中國畫、書法作品。???2、欣賞油畫作品。???3、欣賞水粉、水彩畫作品。????4、欣賞版畫作品。????5、欣賞兒童畫作品。???師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎？生自由議論。???6、課件再次展

5、示（結(jié)合作品進(jìn)行展示），目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎？???7、怎樣愛護(hù)這些工具和材料。???課件：工具和材料使用小知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。????四、評(píng)價(jià)，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。????1、你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和材料有（）種？????2、通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）？????3、你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎？????五、課后

6、觀察和思考????1、收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。????2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。????課題：大家都來做課時(shí)：1課時(shí)?教材分析：???本課是一節(jié)造型與表現(xiàn)相結(jié)合的課程，學(xué)生通過用日常生活中的一些物品進(jìn)行排列、組合來表現(xiàn)具象與抽象事物，也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神。教學(xué)目標(biāo)：???1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。???2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。????3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過程中，

7、發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：???觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學(xué)過程：?一、組織教學(xué)：?????1、課前準(zhǔn)備：??????師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。?二、導(dǎo)入新課：???????師生共同交流所準(zhǔn)備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。?三、講授新課：????1、思考與討論階段???分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。???2、發(fā)展階段?

8、??人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀，相互補(bǔ)充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。???3、收拾與整理????作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生?四、課后拓展???1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。???2、在排列時(shí)，要大膽想像。造型的內(nèi)容，材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更