《好吃的水果》教案

《《好吃的水果》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、課　　題好吃的水果教學(xué)思路水果既是大自然的恩賜，又是人類創(chuàng)造形勞動(dòng)的結(jié)果。祖國(guó)各地有著各種各樣的水果，它們味道鮮美，色彩鮮艷，都是孩子們的最愛(ài)。因此，以水果為題材能極大地激發(fā)低段孩子的學(xué)習(xí)興趣，本課的教學(xué)思路是在輕松的課堂中體驗(yàn)美術(shù)課的樂(lè)趣。教材分析本課是以“好吃的水果”為題的一節(jié)“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容,以水果為題材能極大地激發(fā)低段孩子的學(xué)習(xí)興趣，符合他們的年齡特征。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)猜、摸、嘗、看等一系列活動(dòng)，觀察身邊的水果，在此基礎(chǔ)上通過(guò)繪畫(huà)的形式，表達(dá)吃水果的樂(lè)趣，從而體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。學(xué)情分析喜歡水果是孩子的特性，因而感知表現(xiàn)

2、水果能極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。但是二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)決定了他們的無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意正在發(fā)展，注意力不穩(wěn)，不持久，很容易分散。由于這個(gè)因素的影響，必須重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生興趣盎然的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、（知識(shí)技能）在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。2、(過(guò)程方法)能夠大膽地表達(dá)自己吃水果時(shí)的真實(shí)感受，創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。3、（情感態(tài)度價(jià)值觀）引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力、體驗(yàn)生活美。4教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的感知回憶，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生

3、表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或回憶上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng)作。教學(xué)方法采用對(duì)比、欣賞的方法，讓學(xué)生體會(huì)到吃水果的樂(lè)趣。教具學(xué)具視頻課件、圖片、油畫(huà)棒、彩紙教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入穩(wěn)定學(xué)生情緒，游戲?qū)胗螒蛞唬簬煟骸巴瑢W(xué)們，今天上課之前，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“猜一猜”請(qǐng)看大屏幕，猜猜看這些小朋友在干什么？怎么會(huì)表現(xiàn)出這樣的表情？”課件播放人物表情師小結(jié)：原來(lái)這些小朋友在吃水果??！你們喜不喜歡吃水果？……引出課題，板書(shū)《好吃的水果》二、新授游戲二1、摸一摸師：同學(xué)們，老師帶來(lái)了一個(gè)百寶箱，誰(shuí)愿意來(lái)摸一摸？請(qǐng)把你摸到的感覺(jué)告訴大家，是什么形狀的

4、？手感怎么樣？好，拿出來(lái)聞一聞，香嗎？給大家看看吧！學(xué)生回答：圓圓的很光滑是蘋果，橢圓形上面有小毛毛是獼猴桃，長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎的是香蕉……2、師：看到我們教室里有這么多水果，有一個(gè)小朋友迫不及待地跑到我們教室來(lái)了，他的名字叫“果果”他最愛(ài)吃水果了，不過(guò)今天他要考考小朋友們你能說(shuō)出果果出示的水果的名字嗎？以游戲?qū)?，引起學(xué)生的興趣，能快速的集中注意力。通過(guò)“摸”來(lái)感受水果的形狀、手感，通過(guò)“看”來(lái)觀察水果的色彩、花紋和特征，通過(guò)“聞”來(lái)感受水果的味道。4師出示水果圖片，生根據(jù)老師出示的圖片說(shuō)出水果的名字師：果果說(shuō)他最愛(ài)吃蘋果和香蕉，你們能說(shuō)說(shuō)最喜歡哪個(gè)

5、水果，它的外形和味道是什么樣的？”（生可根據(jù)老師出示的水果回答，說(shuō)出自己的體會(huì)。）師：“這幾位同學(xué)說(shuō)的真好，把自己喜歡的水果特征說(shuō)出來(lái)了，讓人禁不住流口水，現(xiàn)在讓我們?nèi)ニ麡?lè)園看看吧！”（課件播放圖片，讓學(xué)生瀏覽水果圖片）三、探究研究酸甜與表情的關(guān)系師：“看了這么多的水果圖片，你們想不想嘗一嘗老師今天帶來(lái)的水果的味道？請(qǐng)四位學(xué)生上臺(tái)來(lái)吃水果A生吃香蕉B生吃檸檬生上臺(tái)，發(fā)揮自己的想象表演，其他學(xué)生認(rèn)真觀察師：“請(qǐng)大家觀察一下他的眉毛眼睛表情的變化，我們可以看出誰(shuí)吃的水果是甜的，誰(shuí)吃的是酸的”。師：“吃甜水果時(shí)，我們的嘴巴張得大大的，露出了開(kāi)心的笑

6、容，吃酸水果時(shí)，我們的眉頭皺起來(lái)眼睛都瞇起來(lái)了……從人物的表情，五官神態(tài)的變化可以表現(xiàn)人吃水果時(shí)的樣子我們請(qǐng)果果吃不同的水果，看看果果的表情變化”師示范繪畫(huà)，學(xué)生仔細(xì)觀察。欣賞優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)學(xué)生觀察吃水果時(shí)除了表情發(fā)生變化還有不同的動(dòng)作。四、學(xué)生實(shí)踐，師巡視輔導(dǎo)。布置作業(yè)師：“現(xiàn)在就請(qǐng)你表現(xiàn)出你吃水果的樣子吧?！币螅荷蕾p圖片，回憶各種水果的名稱，并能根據(jù)自己的回憶和感受說(shuō)出某種水果的特點(diǎn)。了解水果顏色和特征。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)生的探究，學(xué)會(huì)表現(xiàn)水果的“好吃”引導(dǎo)學(xué)生如何抓住特征。41、構(gòu)思奇特2、構(gòu)圖飽滿3、色彩鮮艷師在巡視時(shí)進(jìn)

7、行針對(duì)性輔導(dǎo)五、展示作品、評(píng)析交流展示學(xué)生作品貼在黑板上1、請(qǐng)學(xué)生選出自己最喜歡的作品，說(shuō)出原因2、評(píng)選出最有想象力的作品一件，最漂亮的作品一件，教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和每人一個(gè)水果的獎(jiǎng)勵(lì)。六、課后拓展水果的好吃不僅在于它的味道，還在于它們含有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，請(qǐng)你了解幾種水果特質(zhì)，課后講給大家聽(tīng)，豐富同學(xué)們的課外知識(shí)。這節(jié)課就上到這里，謝謝！豐富同學(xué)們的課外知識(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)好吃的水果水果：顏色鮮艷人物：五官表情、動(dòng)作設(shè)計(jì)自評(píng)使學(xué)生生動(dòng)的感受生活，表現(xiàn)生活是這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的，難點(diǎn)在于怎樣讓學(xué)生以語(yǔ)言的生動(dòng)，動(dòng)作，畫(huà)筆恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)自己的感受。我以游戲和表演

8、穿插在課堂中，這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并能抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在自主探究活動(dòng)中體會(huì)如何表現(xiàn)“好吃的水果”，體驗(yàn)美術(shù)課的樂(lè)趣。4