歌曲草 原 上教案

《歌曲草 原 上教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、草原上課???型：音樂課教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)教學(xué)目的：1.有感情地唱好這首歌，并通過其他的創(chuàng)編活動(dòng)來初步感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格。????????2.通過小組合作表演等音樂實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，提高學(xué)生創(chuàng)造音樂美的才能和合作協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過在小組集體中用各種創(chuàng)編活動(dòng)來感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國美好河山的熱愛。?????????教學(xué)難點(diǎn)?：老師通過聽、唱、吹、奏來掌握四分音符和二分音符。?教材分析：這首歌曲為4/4拍的羽調(diào)式內(nèi)蒙古族歌曲，音樂語言簡練易記，旋律線條起伏較大，基本素材只包含兩個(gè)樂

2、句的8小節(jié)樂段。節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美，生動(dòng)地勾畫出一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光，就仿佛置身于一望無邊的遼闊草原當(dāng)中，抒發(fā)了牧民舒暢愉快、熱愛家鄉(xiāng)的美好生活，刻畫了內(nèi)蒙古人民的爽朗豪放、熱情好客的性格。教???具：多媒體、鋼琴、電子琴，錄音機(jī)，打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、雙響筒、易拉罐）一、組織教學(xué)：（一）?????師生問好愉快的音樂課又開始了，先請同學(xué)們和老師一起做個(gè)游戲——聽音點(diǎn)將。??（二）???????情境導(dǎo)入??：??????師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方去看看，你們想不想去呀？??????生：想！??????

3、師：在看的時(shí)候如果你有什么感受都可以用你的方式表現(xiàn)出來，比如跟著唱、打拍子等等（放《美麗的草原我的家》flash給學(xué)生看）??????1.情境想象，進(jìn)入主題????????（讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，老師作提示：天上有什么？地上有什么？草原有什么顏色？它們分別是什么？生：天上有白云，地上有羊、馬、狗，草原有綠色、藍(lán)色、紅色、白色、棕色，綠色是草和山，藍(lán)色是天空和河流，白色是云和綿羊，還有蒙古包是白色紅邊的，棕色是馬和狗）???2.初步掌握歌曲風(fēng)格：???師：下面再給你們聽一首歌，也是關(guān)于草原的。聽的時(shí)候要思考這首曲子是什么速度

4、、情緒、節(jié)奏和旋律是怎樣的？（放《草原上》這首歌，并把有草原圖片的歌譜展示出來）出示多媒體：?速度情緒節(jié)奏旋律《草原上》????《小酒窩》?????A.稍快A.舒展地A.寬廣A.歡快B.中速B.活潑地B.緊湊B.優(yōu)美學(xué)生回答問題：速度、情緒、節(jié)奏和旋律。（學(xué)生分組先討論。）（1）比較：再聽學(xué)過的《小酒窩》（片斷），對(duì)比一下以上四種音樂表現(xiàn)的基本要素。師：同學(xué)們請?jiān)俾犚欢巍缎【聘C》，對(duì)比兩首曲子的速度、情緒、節(jié)奏和旋律。學(xué)生回答：《草原上》速度比《小酒窩》慢，是中速，情緒比較舒展，節(jié)奏寬廣，旋律優(yōu)美。（出示答案）（2）老師

5、與學(xué)生一起小結(jié)內(nèi)蒙古歌曲的風(fēng)格：（結(jié)合《美麗的草原我的家》和《草原上》）這兩首歌的節(jié)奏非常舒展、寬廣，旋律十分優(yōu)美，使人感到置身于一望無邊的遼闊草原當(dāng)中，抒發(fā)了牧民熱愛和贊美家鄉(xiāng)的情感。??3.進(jìn)入新課：師：??師：今天我們要來當(dāng)一回蒙古人，唱蒙古歌，跳蒙古??舞。?????????二、導(dǎo)入??教學(xué)：??（一）???????唱歌???1.?????記歌詞，聽錄音伴奏唱第一次。??師：在草原上藍(lán)天怎么樣？?生：高??師：太陽呢？?生：照?師：草原是什么樣的氣氛啊？?生：草原好熱鬧?師：為什么熱鬧呢？?生：因?yàn)轳R兒跑，羊兒叫

6、?師：有馬兒跑還有羊兒叫所以這里風(fēng)光怎么樣？?生：這里風(fēng)光好！?師：還有歌詞中說草原人歡笑，那為什么呀？?生：因?yàn)轳R兒壯，羊兒肥。?師：說明了什么？說明了草原人的生活……?生：很好師：所以年年光景好，草原人的生活水平逐步提高，生活得很幸福，對(duì)嗎？生：對(duì)！師：好，下面聽著錄音伴奏，看老師手的指揮，一起來草原唱歌。2.?????有感情地跟老師電子琴伴奏師：全班同學(xué)自己再來唱一次，要求有感情地，就好像我們正在大草原上正享受著美好的風(fēng)光。??（二）????知識(shí)點(diǎn)??????1.?????初步感受師：??師：同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)

7、在唱這曲子的時(shí)候，在同一個(gè)小節(jié)里有一些詞唱得短一些，有的要唱得長一些？比如在哪個(gè)小節(jié)里的哪些詞？請同學(xué)回答。??????生：高、照、跑、跳、壯、肥???????師：那他們分別相對(duì)唱什么音呢？??????生：“高、跑、壯”唱6，“照、叫、肥”唱6。師：請一組的同學(xué)把這兩個(gè)音前的短音唱出來，另一組同學(xué)接著用豎笛把長的這兩個(gè)音吹出來感受一下。（一組同學(xué)唱短音，另一組用豎笛吹長音，然后輪換）師：師：我們把這個(gè)長音叫做二分音符，短音叫做四分音符，雖然二分比四分還少兩個(gè)數(shù)，但二分音符要比四分音符多唱長一點(diǎn)時(shí)間，表現(xiàn)二分音符的音后面還

8、拖著一根線，那么四分音符有沒有？生：沒有，只有一個(gè)音師：對(duì)了，以后看到了音后帶一根線的要唱得怎么樣?。可撼L一點(diǎn)。師：師：對(duì)，同學(xué)們很聰明！????1.???實(shí)踐活動(dòng)師：現(xiàn)在這里有些打擊樂器，你認(rèn)為用哪種樂器可以表現(xiàn)出長音？哪種表現(xiàn)短音？（請回答的同學(xué)來演示一下，一些同學(xué)用碰鈴表現(xiàn)長音，一些用拍鈴鼓表現(xiàn)短音）師：在