描寫動物的小學(xué)生作文

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時(shí)間:2019-08-25

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1、描寫動物的小學(xué)生作文描寫動物的小學(xué)生作文一:夏夜的螢火蟲我知道的螢火蟲都生活在鄉(xiāng)村里,沒想到在我們西溪濕地里也有美麗的螢火蟲。今晚我?guī)е闷婧驮S多問題參加牛通社尋找螢火蟲活動。走在尋找螢火蟲的路上,我“逮住”來自浙江自然博物院的劉老師接二連三的問道:“我們能捉到螢火蟲嗎”、“螢火蟲吃什么”、“螢火蟲捉到后我能帶回家嗎”?劉老師耐心地幫我解答:螢火蟲對環(huán)境的要求非常高,今晚就是要我們小記者們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找;螢火蟲是肉食動物,它們還吃蝸牛呢!捉到螢火蟲后我們細(xì)細(xì)觀察,了解它的形態(tài)特征和種類等等,這樣我們活動的目的也就達(dá)到了。這時(shí),我們忽然

2、聽到前面有一個(gè)小朋友興奮地高喊:“媽媽,快來看呀!我捉到一個(gè)螢火蟲了?!庇谑?,我們紛紛跑去看那只螢火蟲。螢火蟲尾巴竟然長了一個(gè)圓圓的東西,那就是我們晚上看到發(fā)光部位,把它放在塑料管里,發(fā)出黃色的光,美麗極了!后來,我們在湖水邊看到了很多螢火蟲,幼蟲在水面上一閃一閃地發(fā)光,成蟲從水面上飛起來,在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)圈又一個(gè)圈,我們都不禁叫道:“太漂亮了?!笨粗W爍的螢火蟲,我多么地想親手捉一只,然后細(xì)細(xì)地觀察它,但是水中的幼蟲撈不到,飛在空中的成蟲捉不到,活動也快要結(jié)束了,正當(dāng)我點(diǎn)有垂頭喪氣的時(shí)候,我銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了湖邊葉子上一只螢火蟲,小心翼翼

3、地把它放進(jìn)塑料管里,小記者們都羨慕地聚攏過來一起觀察:它身體長長的,扁扁的,顏色從頭到尾逐漸變黃;它安安靜靜地呆在我的手掌心,讓我有一種涼涼的和癢癢的感覺。最后,我把捉到的螢火蟲放回自然,讓它在環(huán)境優(yōu)美的西溪濕地上自由飛翔。我們也隨著觀光電瓶車上爽朗的笑聲結(jié)束了快樂地夜間之旅。描寫動物的小學(xué)生作文二:蝸牛的眼睛小時(shí)候,我畫蝸牛賽跑這幅畫時(shí),不知道蝸牛的眼睛長在哪。是在蝸牛的頭上還是在蝸牛的觸角上?我一直都弄不明白?,F(xiàn)在我長大了,一次偶然的機(jī)會,我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛是長在觸角上。我和幾個(gè)小伙伴出去玩,在路邊的草叢里,有幾只蝸牛。我非常高興,

4、這下可有機(jī)會弄明白蝸牛的眼睛到底長在什么位置。我鼓起勇氣,小心翼翼的捉了幾只蝸牛,放進(jìn)了隨身帶的玻璃瓶子里。我和小朋友們說:''你們玩吧,我回家去了?!毙』锇閭兤婀值貑枺骸澳銥槭裁椿厝パ??”我一邊跑一邊回答說:“我回家做實(shí)驗(yàn),看看蝸牛的眼睛到底長在哪?”我一回到家,馬上拿出瓶子,放在桌子上。然后就盯著看,小蝸牛們互相觸碰著,好像在說,伙伴們,不要灰心,我們努力逃岀去吧。小蝸牛真有意思呀。我要實(shí)驗(yàn)第一個(gè)猜想一在蝸牛的頭上找眼睛。我給玻璃瓶里放了一些白菜葉,并把放大鏡靠近蝸牛。我看見蝸牛用觸角碰了下白菜葉,然后就慢慢吃了起來。我想蝸牛應(yīng)該跟

5、我們?nèi)祟愐粯?,眼睛長在頭上。就把放大鏡對著蝸牛的頭上面,仔細(xì)地尋找起來,可是頭上并沒無特別之處,看來蝸牛的眼睛不是長在頭上。唉,第一個(gè)猜想是錯(cuò)誤的,可我一點(diǎn)也不灰心,那就看看第二個(gè)猜想是不是正確的吧。我要實(shí)驗(yàn)第二個(gè)猜想一在蝸牛的觸角上找眼睛。我把放大鏡對著蝸牛的觸角,觸角長長的,十分靈活的在頭上繞來繞去,好好玩呀。我發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角上有一個(gè)亮晶晶的小黑點(diǎn),那是什么,會不會是蝸牛的眼睛呢?我不敢肯定,但我估計(jì)有八成的可能。不過我有辦法,聽媽媽說過,有什么不懂的地方可以問問百度。我上網(wǎng)查了查,果然證實(shí)了我的猜想是正確的,真高興呀!通過這次實(shí)驗(yàn)

6、,我明白了一個(gè)道理,大自然有許多秘密,只有不探索,才會有收獲。描寫動物的小學(xué)生作文三:我最敬佩的一種動物在一個(gè)寒氣襲人的冬天,雪花紛紛飄落下來,覆蓋了整片大地。四周不時(shí)傳來呼呼的風(fēng)聲,就在這冰天雪地寒風(fēng)刺骨的時(shí)候,在夏天里剛出生的小烏鴉,要為年邁衰老的老烏鴉出去找食吃。小烏鴉飛向四周,左尋尋,右覓覓,發(fā)現(xiàn)沒有食物,便鼓足勇氣,抖了抖全身烏黑油亮的羽毛,張開雙翅向遠(yuǎn)處飛去。在飛往目的地期間,小烏鴉經(jīng)歷了老鷹的追擊,它努力飛翔,終于逃出了虎口。它向遠(yuǎn)處眺望,看到了一些足以讓它們吃飽的食物,便充滿了信心,努力的向那兒飛去,終于找到了食物?;叵?/p>

7、起以前母親很辛苦的喂養(yǎng)它時(shí),小烏鴉心中滿是感激。它把食物銜起來,飛回自己的巢穴中和羽毛己變成灰黑色的烏鴉媽媽共享了這次晚餐。后來,小烏鴉每天都這樣孝敬老烏鴉,再后來,它也變成了老烏鴉,又生出了小烏鴉……我愛小烏鴉,它的孝心,它的勇敢,它的努力,永遠(yuǎn)在我的心中留下難以磨滅的印象!描寫動物的小學(xué)生作文四:那只小鳥一個(gè)陽光明媚的星期天的下午,我們小蜜蜂作文樂園組織去木土丘山莊玩。當(dāng)我們玩累了,下山的時(shí)候,突然聽見有同學(xué)大喊:“快來??!快來啊!這上面有一只小鳥??!”我聽見了,先是一怔,然后快步跑去:“小鳥在哪?”“看,在上面。”那同學(xué)用手指了指

8、那山上的一個(gè)陡坡上,我抬頭看去,真的有一只小鳥在上面。那是一只非??蓯鄣男▲B,羽毛才剛長全,看樣子才出生不久,不時(shí)“啾”兩聲?!八每蓱z呀!”“把它帶回我家養(yǎng)吧,我有籠子……”“養(yǎng)不活的……”各種聲音響起,

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