語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)介紹一件物品

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1、介紹一件物品（第一課時(shí)）鐵嶺市昌圖縣八面城實(shí)驗(yàn)小學(xué)張淼一、教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說明方法學(xué)寫一篇說明文。2、能生動(dòng)形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。3、按說明文的一定順序?qū)懽?，將說明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。二、教學(xué)習(xí)作重點(diǎn)：按說明文的一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。三、課前準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有產(chǎn)品說明書也可以帶來。四、教學(xué)過程一

2、、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣1、在生活中、電視中，你有沒有看到過推銷員？你知道推銷員是怎樣推銷產(chǎn)品嗎？2、播放一段推銷商品的錄象片，邊看邊想：推銷商品時(shí)要注意什么問題？3、游戲：猜物品名稱（1）宣布游戲規(guī)則（2）生生互動(dòng)，猜一猜物品名稱。（3）小結(jié)：猜中或猜不中的原因。教師點(diǎn)撥:猜不中的主要原因是沒有說出事物的主要特點(diǎn)。二、指導(dǎo)寫作1、今天同學(xué)們帶來了很多小物品，吃的、玩的、用的等等，你想讓你手中的物品也得到別人的喜嗎？這節(jié)課我們就應(yīng)用本單元掌握的說明方法來介紹你手中的物品。揭題板書：介紹一件物品2、既然我們想學(xué)寫說明文，就要恰到好處的運(yùn)用一些

3、說明方法，同學(xué)們回憶一下，在說明文里，最常見的說說明方法有哪些？生回答。3、出示寫作要求：1）、選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果、玩具、電器等。2）、在習(xí)作前，通過觀察，閱讀說明書等方式，盡可能地了解這種物品。3）、想一想，可以從哪些方面來介紹，能用上哪些說明方法。4）、介紹要清楚，有條理。4、選材立意同學(xué)們，你們想寫什么？從哪幾個(gè)方面來寫？師根據(jù)同學(xué)的回答出示：電器玩具蔬菜水果形狀顏色（或結(jié)構(gòu)）功能玩法味道5、以《菠蘿》進(jìn)行具體指導(dǎo)6、指導(dǎo)開頭和結(jié)尾的寫法開頭方法：1）、直接開頭（開門見山）如：我家新買了一臺(tái)海爾電冰箱。2）、設(shè)疑

4、開頭（閱讀欲望）如：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什么喜歡吃苦瓜嗎？3）、引用開頭（生動(dòng)活潑）如：“看著圓，摸著麻，包著一肚小月牙?！边@就是我最喜歡吃的桔子。4）、擬人開頭（形象親切）如：“小天鵝姐姐”——洗衣機(jī)我們家新請(qǐng)的特殊保姆。結(jié)尾方法：1）、反問結(jié)尾（引起共鳴）如：怎么樣，聽了我的介紹，你也喜歡吃苦瓜了吧？2）、抒情結(jié)尾（喜愛之情）如：我喜歡“小天鵝姐姐”，因?yàn)樗?；我感謝“小天鵝姐姐，因?yàn)樗芮趧凇?）、贊美結(jié)尾（直接了當(dāng)）如：電飯鍋真是又方便又干凈啊！4）、總結(jié)結(jié)尾（概括內(nèi)容）如：西瓜不僅給家鄉(xiāng)人帶來一份美食，也為發(fā)展家

5、鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)做出了重大貢獻(xiàn)。三、學(xué)生口述1、自己練習(xí)說2、小組內(nèi)互說3、指名說，同學(xué)評(píng)議四、本節(jié)課小結(jié)