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《世界遺產(chǎn)探秘》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、世界遺產(chǎn)探秘一、簡(jiǎn)答題1.你為什么要選修本課？世界遺產(chǎn)可以說(shuō)是，我們的先人在漫漫歷史長(zhǎng)河中留給我們的文明瑰寶，它們是人們所無(wú)法替代的財(cái)富。目前為止據(jù)統(tǒng)計(jì)，收錄《世界遺產(chǎn)名錄》的全球世界遺產(chǎn)總數(shù)已有936項(xiàng)。而在這么許多的“遺產(chǎn)”中，有很多地方是我向往的，但是我認(rèn)為我一生中能夠真正去到過(guò)的地方也是屈指可數(shù)。而世界遺產(chǎn)探秘這門課程既可以滿足我的興趣，讓我欣賞到許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，而且又能讓我足不出戶就能周游世界，去到我所向往的地方。所以我選擇了這門課。2.在學(xué)習(xí)本課中你印象最深的是什么?為什么?在本學(xué)期的世界遺產(chǎn)探秘課程中，我們欣賞了很多的地方像是
2、埃及的金字塔、俄羅斯的克里姆林宮、神奇的瑪雅文明等，但要說(shuō)讓我印象最深的還是要數(shù)我們中國(guó)的故宮了。因?yàn)楣蕦m是我從小就向往的地方。故宮始建于明朝永樂(lè)四年，可以說(shuō)它是我國(guó)五個(gè)多世紀(jì)以來(lái)的最高權(quán)利中心，是中國(guó)古代藝術(shù)成就最高的建筑。因此在上故宮這節(jié)課時(shí)，我就被故宮的宏偉與神秘所吸引，這也激發(fā)了我將故宮列為今后準(zhǔn)備去游覽之地的打算。二、論述題談?wù)劚菊n程的學(xué)習(xí)與大學(xué)生素質(zhì)構(gòu)成的關(guān)系世界遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)確認(rèn)的人類所罕見(jiàn)的、目前無(wú)法替代的財(cái)富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀。而目前為止，據(jù)統(tǒng)計(jì)，收錄《世界遺
3、產(chǎn)名錄》的全球世界遺產(chǎn)總數(shù)已有936項(xiàng)。在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展的背景下，當(dāng)今時(shí)代，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。而人類文明進(jìn)步的歷史充分表明，沒(méi)有先進(jìn)文化的積極引鄰，沒(méi)有人民精神世界的極大豐富，沒(méi)有全民族創(chuàng)造精神的充分發(fā)揮，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不可能屹立于世界先進(jìn)民族之林。由此可見(jiàn)，世界遺產(chǎn)作為一個(gè)國(guó)家的“軟實(shí)力”是非常必要的，而對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是具有促進(jìn)作用的。在學(xué)習(xí)世界遺產(chǎn)探秘的過(guò)程中，我就被那些古跡和自然景觀所吸引。大自然的鬼斧神工令我贊嘆不已，先人們的智慧結(jié)晶讓我折服。但在感嘆之
4、余，也讓我開(kāi)拓了眼界，讓我知道了許多自己陌生的地方，了解了許多自己以前所不知道的人情風(fēng)俗，使得自己狹隘的知識(shí)面得到了拓寬。因此，本課程的學(xué)習(xí)有助于大學(xué)生培養(yǎng)自身的科學(xué)文化素質(zhì)。此外通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我們欣賞了這些為人類所獨(dú)有的“遺產(chǎn)”，也深深的為它們的神奇所折服、驚嘆。而這些古跡、景觀能被稱為“遺產(chǎn)”，由此可見(jiàn)，它們是何其的珍貴，一旦破壞后果是難以挽回的。這也從另一方面告訴了我們——這是先人留下的一筆財(cái)富，因此我們要好好的保護(hù)、珍惜。而現(xiàn)如今的社會(huì)，隨著人們物質(zhì)生活的不斷改善，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，與此成反比的卻是人們思想道德素養(yǎng)的不平衡。例如長(zhǎng)城，
5、它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大奇跡，是中國(guó)悠久歷史的見(jiàn)證。于1987年12月被列為世界文化遺產(chǎn)。因此每年來(lái)長(zhǎng)城觀光的游客就不計(jì)其數(shù)，隨之而來(lái)的就是一系列問(wèn)題：有的游客登上了長(zhǎng)城非常的興奮，想留下點(diǎn)什么作紀(jì)念。于是就在長(zhǎng)城壁上寫下“XXX到此一游”的記號(hào)。還有的游客就直接把自己的垃圾隨意的丟在長(zhǎng)城上……這些都從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)人的道德素養(yǎng)。而世界遺產(chǎn)探秘這門課讓我了解到這些古跡的重要性，稀有性。一旦這些世界遺產(chǎn)遭到破壞我們是無(wú)法挽回的。這也讓我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)思想道德素質(zhì)的重要性，認(rèn)識(shí)到世界遺產(chǎn)對(duì)我們的價(jià)值。因此，我們當(dāng)代大學(xué)生，作為最
6、先進(jìn)的思想力量，提高自身的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，應(yīng)盡自己的一份綿薄之力來(lái)保護(hù)屬于我們的財(cái)富、我們的遺產(chǎn)。一學(xué)期的世界遺產(chǎn)探秘課程中，我們大家一起分享了這么多優(yōu)美、神奇的地方，領(lǐng)略了風(fēng)景秀麗的景觀。不僅開(kāi)拓了我的眼界，讓我足不出戶就能周游世界，而且還豐富了我的知識(shí)面，讓我懂得了世界遺產(chǎn)這人類共有的瑰寶的珍貴，從而使我感受到世界遺產(chǎn)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的促進(jìn)作用。總而言之，世界遺產(chǎn)探秘這門課程讓我獲益良多！新增中國(guó)世界遺產(chǎn)1.新增、移除的瀕危世界遺產(chǎn)
