（2016年秋季版）《我眼里的冬天》教學設(shè)計

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1、《我眼里的冬天》教學設(shè)計教學目標:通過本課教學，學生了解人類、動物的生活方式隨季節(jié)、天氣的變化而變化。培養(yǎng)學生觀察動腦能力，了解冬天的自然現(xiàn)象成因。教學重點：讓學生了解冬天動植物的生活，以及喜歡探尋冬天的各種有趣的事情。教學難點：培養(yǎng)學生觀察動腦能力。課時安排：二課時教學過程：課時一冬天里的動植物一、體驗冬天（帶領(lǐng)同學們到室外去看一看，看看冬天的變化。）1.導(dǎo)入：同學們，剛才我們到室外去看了看，大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？2.學生交流回答。3.大家發(fā)現(xiàn)了很多方面，它和其它季節(jié)都有什么不同呢？大家討論一下，然后說一說。4.小結(jié)：冬天是個寒冷的季節(jié)，人們開始穿上厚厚的冬裝來御寒，樹上的葉子也落

2、得差不多了，一些動物開始以自己的方式度過冬天，當然冬天還有好多特點，我們打開課本第五十八頁，我們看一看圖片展示的是什么？5.當然冬天還有一個主要的特征就是，雪花在這個季節(jié)飄向大地。（讓同學們欣賞視頻“冬天”、“冬景”。）二、冬季動物的生活方式1.導(dǎo)入：大家打開課本第五十九頁，我們看一看圖中的動物是怎樣過冬的？然后說一說。2.小結(jié)：冬天天氣很冷，動物們都有自己過冬的絕招，有的動物身上的毛很厚，就像穿了一件皮襖（狐貍等）；有的通過冬眠的方式來度過冬天（熊、青蛙等）；還有的鳥類通過遷徙到南方去過冬（燕子、大雁等）等等，大家還知道哪些動物過冬的方式呢？3.學生交流回答。4.讓同學們欣賞視

3、頻“螞蟻勞動”、“青蛙冬眠”、“熊的冬眠”；還可給同學們介紹文本資源中“野外動物冷冷的冬天怎么過”、“有關(guān)冬天動植物的知識”、“動物園里的動物如何過冬”的知識。5.小結(jié)：不管是人類還是動植物，生活方式都會發(fā)生一些變化，以度過寒冷的冬天?？偨Y(jié)：通過這節(jié)課的學習，同學們了解到動植物的生活方式隨季節(jié)、天氣的變化而變化，知道了一些動物過冬的方式，大家要懂得熱愛動植物、熱愛大自然。課時二冬天里的小問號1.導(dǎo)入：今天這節(jié)課請大家先來猜一個小謎語。百色花，無人栽，一夜北風遍地開。無根無枝又無葉，不知是誰送花來。2.學生回答。（謎底：雪花）3.那同學們可以畫一畫小雪花的樣子嗎？再把它剪下來，數(shù)一

4、數(shù)小雪花有幾個角。4.冬天里有很多有趣的現(xiàn)象，你們對哪些事情感興趣呢？或者你有什么對冬天的疑惑可以說出來，大家一起想一想幫你解決這個疑惑。5.問題：（1）為什么冬天呼出的氣是白色的呢？（因為嘴里的熱氣遇冷變成了許多小水珠，許多小水珠聚集在一起看起來就像是白氣了）（2）下雪對莊稼有什么好處呢?（因為雪可以把莊稼里的害蟲凍死）（3）下雪為什么能成災(zāi)害呢？（因為長時間大幅度降雪會毀壞莊稼，造成交通不便）6.觀察課本p61頁圖片，你知道“小雪人”的一家去哪了嗎？（因為雪吸收了周圍的熱量融化了）7.總結(jié)：冬天里有很多有趣的自然現(xiàn)象，所以同學們要愛觀察，愛動腦，來探尋冬天里的“為什么”。