《雪孩子》教學設計方案

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1、《雪孩子》教學設計方案設計者：歐陽珍珠一、教材內容選口人教版標準實驗教材語文一年級第一冊第6單元第19課具體內容如下：一場美麗的人雪過示，小白兔和媽媽堆一個可愛的雪孩了，雪孩了給小白兔帶來了快樂……但是示來，為了救大火中的小白兔，雪孩子卻化了。它飛到了空中，成了一朵很美很美的白云。二、教學目標1.認識10個主字；會寫“瓜、衣、來”三個字；認識1個偏旁“孑”；知道“香”是多義詞；“乂”字連用可表示兩種情況同時存在2.理解重點詞句，知道雪化成水、水蒸發(fā)到空小形成云的過程。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。4?

2、了解課文內容，懂得當別人有困難時要勇于伸出援助Z手。三、教學分析文章文質兼美、極有意境、極富童趣，有利丁?啟辿學生的智慧，激發(fā)學生的想象、陶冶學生的情操；有利于老師創(chuàng)造性地理解和便川教材；看圖讀文，使學生獲得了真實悄感體驗。進而學習雪孩了助人為樂、舍己救人的高尚品質。課文一?共有8個自然段，語言牛動優(yōu)美，課文插圖形象地再現(xiàn)了課文的內容。要求認識10個生字；寫好“瓜、衣、來”三個字；知道“香”是多義詞；“又“字連用可表示兩種情況同時存在。第6-8自然段是文章重點，教師要注意對學生進行朗讀能力和思維能力的訓練。

3、通過演示課件，突岀重點，突破難點。本篇為首先次出現(xiàn)不注意的課文，可以讓學生嘗試著自己閱讀，以激發(fā)學生學習語文的成就感。課后的練習安排體現(xiàn)了對語言積累和感受悟的重視。四、教學內容與教學水平1.知識點的劃分與知識水平確定課目名稱知識點學習水平識記理解應用分析綜合雪孩子1字：起、玩、往、覺、矢U、化、瓜、衣、來V2句：雪孩了化了雪孩了飛到空屮，成了一朵很美很美的白云VVV3雪孩子最后怎么樣了V4我們應該向雪孩了學習什么V2.學習水平的具體描述知識點學習水平描述語旬行為動詞1識記讀準字音、認清字形讀準認清正確辨析、

4、正確編碼辨析編碼2識記記住句子記住理解知道雪孩了融化及變成白云的原因知道3理解概扌舌雪孩子和小兔的結果概括分析綜合分析雪孩了融化及變成白云的原因分析4分析綜合歸納文章的思想中心（向雪孩了學習什么）歸納3.分析教學的重點和難點1）了解雪與云之間的變化過程。2）認識生字。五、教具多媒體課件板書設計：雪孩子豐小白兔變成N六、課堂教學設計1.談話導入，激發(fā)興趣用形象的圖片說：“同學們，今天老師給大家?guī)砹艘患《Y物，你們看，這是什么呀？”（雪孩子、雪人、雪娃娃……）將此圖片貼在黑板上，再問學生：“誰認識這個字（孩）

5、？”“你是怎么認識的乙”同學們暢所欲言，最后歸納出低年級孩子識字的方法「可以問老師、問同學、問爸爸、問媽媽、查語文書后面的牛字表，還可以進彳丁猜讀，如果以后學會了查字典，還可以用查字典的方法等。2.創(chuàng)設情境，整體感知“這篇課文寫了雪孩了的什么事呢一個問題引起懸念，然后播放動呦片：人雪無邊，快樂無限！學生仿佛置身于雪的世界里。聽，雪孩子和小白兔在唱歌，看，他們玩得多快樂_L動情地朗讀，在讀中品味、在讀小感悟，把學生帶入豐富的想象和親身體驗中，從而演染了與詞句相對應的氣氛，使學生主動了解和欣賞了語言所描寫的事物

6、，體驗了作者所抒發(fā)的情感。然后通過快速地查數(shù)，使學生對全篇課文冇個宏觀的把握「知道木課有8個自然段并配有8幅插圖。這部分內容主要培養(yǎng)學生的朗讀能力、想象能力、形象思維能力和求同思維能力。3.閱讀新課，理解課文有了剛才情境創(chuàng)設出的棊礎，學生口然對這篇文章產(chǎn)生了喜愛Z情，此吋的心情也是高興的、舒心的、美麗的。所以第一白然要讓學生繼續(xù)讀、老師再范讀、再指名讀。通過讀，使學生盡情地領略人白然的美麗、領略雪的風采！“你讀懂了什么呢二”“我讀懂了雪下得非常人丄”“從哪兒能看出雪下得人呢工”引導學牛從文中找錄問題的答案，

7、進而培養(yǎng)學生認真讀書的好習慣。然后采用“口主、合作、探究”的學習方式，找出“一天一夜、房了上、樹上、地上、一片白”等詞語都是說雪下得非常大。第二、三自然段，請同學們講這幅圖的主要意思，再結合畫面的內容，體會小白兔往來火里加柴的原因。（因為屋子里很冷，所以小白兔往火里加了一些柴。）4.培養(yǎng)能力，發(fā)展思維這部分內容尤其注意給學生的思維能力和表達能力以充分發(fā)展的空間?！斑@幾段的主要內容是什么？”“雪孩子哪里去了？”“雪孩子還會回來了嗎？”這兒個問題是關鍵，但不提岀來，而讓學牛采取“自主、合作、探究”的學習方式帶著

8、“你對哪個問題最感興趣就研究哪個問題”來自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題和解決問題。畢竟是低年級的學生，所以要深入到各纟R,適時地加以引導和點撥，進而培養(yǎng)學住的逆向思維能力、概括能力和想象能力。這部分內容一定要重點進行朗讀訓練，伴著優(yōu)美的音樂、看著動畫片，體會“一朵很美很美的白云”把描述的意境，體會雪孩子崇高的品質，體會小白兔的快樂與憂傷。5.演示課件，突破難點為了突破難點，問了一個問題："雪孩了化了以示，為什么