《置身詩境，緣景明情》教案

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1、置身詩境，緣景明情教學目標1、引導學生置身詩境，發(fā)揮想象，品味詩歌的意境。2、引導學生根據(jù)詩歌中意象的特點以及情景之間的關系，采取相應的欣賞方法，體會詩歌的意境。教學重點引導學生置身詩境，緣景明情，體會詩歌的情感。教學準備：多媒體。教學課時：2課時。教學過程：第一課時一、簡介詩歌術語導入我們已經學過很多古代詩歌了，那么什么是詩歌的形象？什么叫意象？意境又是什么呢？（請學生說說對此的理解，然后教師舉例總結）形象：指詩人借以表達思想情感的具體可感的物象或畫面，它可以是人，也可以是花、草、蟲、魚等自然景物。詩歌的形象，包括事物形象、景物形象和人物形象。如：詠雪唐?張打油江山

2、一籠統(tǒng)，井上黑窟窿。黃狗身上白，白狗身上腫。問：這首詩歌中出現(xiàn)了哪些形象？這些形象帶有作者的感情嗎？明確：這首詩寫的是下雪后大地一片雪白的情景?！敖健?、“井”、“黃狗”、“白狗”這些都是形象，而非融注了作者主觀情感的意象。意象：“意”就是詩人的思想、情感、意念、感興?！跋蟆本褪俏锵蟆⑿蜗??！耙庀蟆本褪菨B透著詩人主觀感情的客觀物象，是“意”和“象”的統(tǒng)一。意境：就是作者的主觀思想感情和客觀物境互相交融而形成的藝術境界，是物與我、情與景、形與神、情與理相互交融、相互統(tǒng)一所達到的藝術境界。簡言之，就是一系列意象構成的藝術境界。如：山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松

3、間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。問：這首詩中出現(xiàn)了哪些意象？這些意象構成了一個怎樣的意境/明確：空山、明月、清泉、松、竹、浣女、漁民，這些都是意象。這些意象有機地構成了一幅明麗的圖畫：山中秋雨過后，一片清新，洗衣女笑語喧嘩著回家了，而漁民們則趁著月色打漁去了。這里既有自然的美景，又有勤勞的山民，多么清幽寧靜??！這就是作者所展現(xiàn)的意境。整首詩表達作者對純樸安靜、放縱山林生活的熱愛。二、理論指導和實例鑒賞（一）理論指導1、什么叫“置身詩境'呢？請同學們閱讀P22。明確：置身詩境，就是讀者借助聯(lián)想和想象，再現(xiàn)詩人所描繪的意象和畫面，沉浸在想

4、象世界中，得到審美享受。2、什么叫“緣景明情”呢？請同學們閱讀P22。明確：在具體閱讀某一篇作品時，反復誦讀，品味作品中描繪的景或物或人或事，也就是抓住表現(xiàn)作者感情的關鍵詞句反復品味，體會獨特的意境，領悟作者的感情。（二）實例鑒賞1、鑒賞韋莊的《菩薩蠻》菩薩蠻韋莊人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。境邊人似月，皓腕凝雙雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。（1）詩中的江南是怎樣的？請同學們結合詩句，展開聯(lián)想和想象，再現(xiàn)詩人筆下的江南。明確：江南春水碧綠，比天色的碧藍更美。在碧于天的江水上，臥在畫船之中聽那瀟瀟雨聲，是何等的閑適自在。江南不僅風景美、生活美，江

5、南的人物更美。江南酒堺賣酒的女子光彩照人，賣酒時攘袖舉酒，露出的手腕白如霜雪。江南讓人流連忘返啊?。?）如何理解“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”這句詩。明確：一種理解是：游人沒到老年就不要離開江南回到故鄉(xiāng)，否則一想起江南的美好景色和人物，就會后悔不及。一種理解是：詩人生活在唐朝末年，因藩鎮(zhèn)割據(jù)，曾在江南避亂達十年之久。此詞就是避亂江南時所作?；氐侥菑浡鴳?zhàn)亂烽火的故鄉(xiāng)，只會有斷腸的悲哀。此詩表達的正是詩人漂泊異鄉(xiāng)、有家難歸的痛苦感情。2、鑒賞杜甫的《登岳陽樓》登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南圻，乾坤日月浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。問：請同

6、學們置身詩境，結合詩中描寫的景、物、事，試分析作者在詩中所表達的思想感情。（下面我們通過解讀每句詩來解決這個問題）（1）首聯(lián)：昔聞洞庭水，今上岳陽樓。譯文：過去就聽說洞庭湖水勢浩瀚，名揚海內，今天我登上湖邊的岳陽樓，親眼看到這一片山色湖光的美景。問：這里是寫登臨的喜悅嗎？明確：不是。杜甫當時的仕途是坎坷的，不得意的，然而他從來沒有放棄“致君堯舜上，再使風俗淳”的抱負。哪里想到一事無成，昔日的抱負，今朝都成了泡影！此句在平淡的敘述中，寄寓著詩人漂泊天涯、懷才不遇的感觸。（2）頷聯(lián)：吳楚東南圻，乾坤日月浮。譯文：只見吳越兩地被廣闊浩瀚的湖水分割于東南；日月星辰都像是整個地

7、漂浮在湖水之中一般。問：描繪了一幅怎樣的畫面？寄寓了詩人怎樣的情感？明確：只見吳越兩地被廣闊浩瀚的湖水分割于東南；日月星辰都像是整個地漂浮在湖水之中一般。頷聯(lián)寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗?！叭赵赂　比郑瑢懙蒙畛?，寓情于景，隱含自己長期飄泊無歸的感情。（3）頸聯(lián)：親朋無一字，老病有孤舟。譯文：親朋故舊竟無一字寄給漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。問：這一聯(lián)寫了詩人的什么生活情況？表達了詩人的詩人的什么感情？明確：頸聯(lián)寫詩人年老多病，以舟為家，遠離親友，流落在外，其凄涼之境、哀痛之心、憤怨之情，不言自明?！?/p>