各年級學(xué)生特點

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1、學(xué)生特點（各個年級學(xué)生的引導(dǎo)說辭）:1.小學(xué)1?5年級（分別介紹各年級特點）1-1年齡小，玩心重，沒有學(xué)習(xí)壓力和緊迫感1-2沒有口主學(xué)習(xí)能力，保姆式教育。1-3學(xué)生依賴性強(qiáng)，不愿意自己學(xué)習(xí)。我們快車主要是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主，小學(xué)是最關(guān)鍵的，因為在小學(xué)時培養(yǎng)好了學(xué)習(xí)習(xí)慣，到中學(xué)就不用太吃力了?，F(xiàn)在小升初的擇校也很多，但學(xué)校首先看的還是學(xué)習(xí)成績，比如從四年級開始學(xué)習(xí)成績記錄檔案，并且開始評三好學(xué)生，這些都是為了孩子上中學(xué)打基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，培養(yǎng)好習(xí)慣。1-4年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期，這個

2、階段孩子剛剛?cè)雽W(xué)不久，接觸的事物都是新鮮的，交給他什么他就會學(xué)者做，所以把學(xué)習(xí)習(xí)慣建立好,以后孩子就可以自主學(xué)習(xí)了，不用家長催者寫作業(yè)了。在英語學(xué)科上，英語木身的性質(zhì)決定就是要有很多單詞要去記憶，而小學(xué)階段的學(xué)校教育只是讓孩子機(jī)械記憶。容易造成孩子單詞的遺忘。容易打擊孩子的英語學(xué)習(xí)信心，喪失學(xué)習(xí)興趣。而英語又會伴隨者孩子在數(shù)學(xué)學(xué)科上，小學(xué)高年級孩子的身上經(jīng)常出現(xiàn)的數(shù)學(xué)計算錯誤，做題馬虎，審題不認(rèn)真，也大都在「3年級岀現(xiàn)，如果不能及時解決，會對孩子在4?6年級的數(shù)學(xué)計算，甚至中學(xué)理科方面的學(xué)習(xí)造成一些不必要的失分。在語文

3、學(xué)科上，是培養(yǎng)孩子對閱讀產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的最佳時機(jī)，讓孩子在閱讀中找到樂趣，增加語文素養(yǎng)的積累，從小的方面講，對于孩子將來寫作文積累素材，從大的方面講，能夠充實孩子的人生，提高孩子的口身素質(zhì)，舉例來講，一個看國一百木好書的孩子，和一木好書都沒有看過的孩子必然是不同的。1、一年級：一般的一年級孩子成績問題不是很突出，在成績有浮動的時候家長會給孩子找輔導(dǎo)老師，兼有的問題是家長沒時間管。?告訴家長在入學(xué)前有些東西是學(xué)校不怎么直接提但是孩子有必要知道的：1）時間觀念：學(xué)校的時間規(guī)范如何遵守，盡量告訴孩子如何安排自己的時間；2）行為

4、規(guī)范：學(xué)校的紀(jì)律有哪些，這些紀(jì)律為什么遵守，不遵守會有什么樣的結(jié)果；3）如何與同伴和處，為什么要照顧別人的利益而不能只顧自己等等的相關(guān)問題。?正確樹立這些觀念有利于孩子好的生活學(xué)、習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子形成時間感,紀(jì)律感，對后期孩子行為問題的出現(xiàn)會有很好的預(yù)防作用。這些如果前期沒有做好，孩子上學(xué)后就會因為時間或是習(xí)慣的原因影響學(xué)習(xí)成績。2、二年級：常見問題是孩子行為異常，問題與行為矯正的需求。?主推心理輔導(dǎo)。孩子在成長的過程中難免會習(xí)得-?些不好的行為，這是因為孩子剛剛離開父母去親近別人的時候，缺少相應(yīng)的區(qū)分能力。告訴家長

5、這樣的問題很常見，我們這邊有專業(yè)的心理老師，您可以帶著孩子過來，我們看一下孩了行為的模式和問題程度，跟孩了溝通分析一下產(chǎn)生行為問題的原因，從心理學(xué)的角度制定矯正方案。3.三年級：常見問題是孩了做作業(yè)磨蹭，時間拖得很長。?這是這個階段的孩子常見的問題。主要的原因可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或注意力不集中以及碰見不會的問題不知道如何應(yīng)對。主推陪讀的重要性：孩子自己的時候往往效率不高，在父母的督促下也不見什么效果，但是在一個外人的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，往往會有一個改善的效果。注意力不集中可以通過一些小的訓(xùn)練來改善，比如迷宮等，并且要求家長在孩子

6、寫作業(yè)的時候一定要保持安靜,不可弄出太多聲響影響孩了，尤其不能看電視。家長可以看看書，看看報紙,陪孩子一起學(xué)習(xí)，讓他感覺到父母的關(guān)心和愛，而不僅僅是要求。1-5四年級：主要是英語成績、數(shù)學(xué)成績的問題。還有聽課注意力不集中，書寫習(xí)慣不好等等問題。?四年級的孩子一般比較忙，他們經(jīng)常出沒在各種特長班，時間排得很滿，也很累。而且四年級是一個學(xué)習(xí)的疲憊期，孩了一般在這個時期成績都會有所卜-降，但不會很厲害。這時候要分析孩子成績卜?降的原因：孩子有沒有上什么特長班？孩子喜歡嗎？時間排得滿不滿？有沒有適量的休息和玩的原因？他有沒有抱

7、怨過家長的安排？孩了成績下降是不是跟這些因素有關(guān)？家長關(guān)心孩子，想讓孩子多學(xué)點東西無可厚非，可是一定要注意方式和孩子的承受能力：如果這些東西已經(jīng)影響到了孩子的身心健康，提醒家長這樣繼續(xù)下去的嚴(yán)覓后杲。什么特長也不如孩了快快樂樂、健健康康地生活對孩了更重要。?若是沒有上邊那些原因，考慮孩子英語和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法的問題。語言的學(xué)習(xí)是需要動嘴和動手同時進(jìn)行的，孩子是不是不愿意讀或是不愿意動手寫？我們的教師輔導(dǎo)可以讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，而陪讀則對孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成有重要的作用。?數(shù)學(xué)更是需要多動手了：沒有一定的練習(xí)量，孩子就

8、不能很熟練地掌握應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識和公式，這樣做題效率就會降低，考試時時間就會成問題；聯(lián)系不夠的另一個壞處就是孩子見到的題型非常有限，知識的綜合和遷移能力就不能鍛煉出來，考試遇到綜合體或是聯(lián)系實際的題就沒有思路。還有一個重要的方面就是改錯，若是不改錯不總結(jié)，做越多的聯(lián)系也只是錯越多而已，增加了孩子的負(fù)擔(dān)，打擊了他的自信，讓他對學(xué)習(xí)