北師大骨干教師培訓(xùn)心得趙順利

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1、北師大骨干教師培訓(xùn)心得瑞廷學(xué)校趙順利十月的北京與齊齊哈爾相比多了些暖意，我們七區(qū)九縣的骨干教師懷著無限的崇敬與期盼走進(jìn)了北師大的校園。一月十日下午開課，我們來到了圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳，迎來了第一位老師--一陳飛星博士。首先，陳老師詼諧跳躍的教學(xué)形式，讓我們感到親切，凝聚了學(xué)員的注意力，一下午的課都在輕松愉快的游戲中度過。在游戲與測(cè)試中我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和成就與成員間的團(tuán)結(jié)合作以及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的組織和策略是緊密相關(guān)的，同時(shí)一個(gè)團(tuán)體要想成功一味地墨守成規(guī)是不行的，必須要有創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)新的思想。11日上午是劉儒德教授的課，他講到教學(xué)既是科學(xué)又是藝術(shù)

2、。在課堂中講到沉錨效應(yīng)。我們意識(shí)到教師的提問是錨,案例是錨，例題是錨。知識(shí)的意義存在于情景之中，知識(shí)賴以產(chǎn)生的問題的情境、實(shí)踐價(jià)值、必要性。一節(jié)好課中的問題情境的設(shè)置是學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，在教學(xué)活動(dòng)中教師要合理安排工作量，同時(shí)我們要了解學(xué)生的認(rèn)知負(fù)荷，使學(xué)生達(dá)到事半功倍的效果。下午是甄珍老師的課，我從中收益頗多，理解了文化是民族的根、是民族的血脈、是人類共同的家園。教育的最根本任務(wù)是培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。教育就是引領(lǐng)孩子過一種我們期望的文化生活，就是通過文化引領(lǐng)和造就人。同時(shí)，甄老師的許多觀點(diǎn)讓我明白，如何培養(yǎng)和感染自己的孩子。只有用正確的

3、、發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)孩子，陪伴孩子成長(zhǎng)，才能讓我們的孩子成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。在班級(jí)建設(shè)方面我感受更多，讓每個(gè)孩子愛自己的學(xué)校不是一句話，而是要把其中的文化滲透給孩子讓他們的愛在情理之中,在心中埋下種子。又是新的一天，上午蔡蘇老師為我們介紹了翻轉(zhuǎn)課堂和微課并重點(diǎn)介紹了慕課這種新的教學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂是知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化發(fā)生情況的顛倒，也就是指教育者賦予學(xué)生的自由，把知識(shí)傳授的內(nèi)容放在課堂外，而慕課則更公開、更自由、更多的關(guān)注師生的互動(dòng)，在互動(dòng)中參與個(gè)人的觀點(diǎn)，使課堂更生動(dòng)且具有研究性。下午迎來的是一位和藹的女教師----吳正憲。課程一開始我就被

4、她的魅力打動(dòng)了，她的一些理念清晰樸實(shí)，但卻終身受用。一位好老師要扎根課堂，善于研究，腳踏實(shí)地，厚積薄發(fā)，善于學(xué)習(xí)。我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中要關(guān)注孩子的人格特點(diǎn)和興趣所向，我們給予孩子的應(yīng)該是求真求實(shí).科學(xué)的探索精神、方法、態(tài)度。更要以飽滿的熱情和濃濃的愛去對(duì)待孩子。吳老師一下午為我們介紹的方法并不多，但她那種濃濃的師愛，以及對(duì)待工作，對(duì)待數(shù)學(xué)的一絲不茍持之以恒的態(tài)度和精神才真正感染我們，影響我們。也讓我感受到作為一名老師我們應(yīng)該感到幸福，并有了一份深深的責(zé)任感。因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)和一句鼓舞激勵(lì)的話語，將會(huì)影響孩子的思想成長(zhǎng)，甚至孩子一生。引

5、用紀(jì)錄片中一位老前輩的話“吳老師就是一本書，一本沒有寫完的數(shù)學(xué)教育研究的厚重的書”。她在年復(fù)一年的付出，也在年復(fù)一年中收獲，為滿園的春色奉獻(xiàn)著自己。晚上又安排了課程是張渝鴻主任的陽光心態(tài)與壓力管理的講授。她講到教師是用生命影響生命的教育，而且讓我們知道微笑勝過一切肢體語言和文字。我們要關(guān)注孩子發(fā)展的五個(gè)層次即溫飽、安全感、歸屬感、最后才是自我。所以關(guān)注孩子的所需所想是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。就如習(xí)主席講的“一個(gè)人遇到好老師是人生幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和

6、情感傾注到每一個(gè)孩子身上。用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅。如果說聽吳正憲老師的課是崇敬中充滿感動(dòng)，那么，聽張渝鴻老師的課就是愉悅中透著哲理。由于聽了張老師的課很多學(xué)員聊到了凌晨，讓我們反思做一個(gè)好老師如何看待學(xué)生所謂的錯(cuò)誤，更讓我們反思作為一個(gè)人如何才能讓自己舒服的同時(shí)，更要讓他人愉悅和幸福。13日到15日是課與講座的結(jié)合，讓學(xué)員們更深刻的理解了如何快速備課，如何評(píng)課，使課堂在有效的前提下充分設(shè)計(jì)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，避免教育的千篇一律。除課程外，潤(rùn)豐學(xué)校的建設(shè)和布置充滿

7、了創(chuàng)意，以學(xué)生發(fā)展為本的理念讓人感動(dòng)?？傊瑸榱藢W(xué)生對(duì)我們的熱愛，為了我們孩子的夢(mèng)想，我們?cè)跄懿灰砸环轃崆?，一份愛?種責(zé)任，來要求自己,激勵(lì)自己。一周的培訓(xùn)結(jié)束了，我們滿載著收獲與不舍邁出了北師大的校門。我們將把此次學(xué)習(xí)的理念帶到我們的學(xué)校，帶給每一個(gè)孩子。感謝此次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了你們----可愛、可敬的老師們！再次向你們致敬?。?！北師大骨干教師培訓(xùn)心得瑞廷學(xué)校趙順利