幼兒園：七彩雨（美術）

《幼兒園：七彩雨（美術）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、設計意圖：幼兒對玩色冇較高的興趣，能大膽而富冇個性的玩色。木活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎，引導幼兒按照白己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽?地表現(xiàn)。觀察重點：1、幼兒調(diào)換顏色的方法。2、幼兒是否能點出多變的七彩雨。活動準備：1、材料準備：油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。2、知識準備：觀察下雨及雨點落在池塘里出現(xiàn)小水花的情呆?；顒恿鞒蹋簡l(fā)談話操作演示幼兒創(chuàng)作游

2、戲結(jié)束活動過程：一、啟發(fā)談話，引起興趣“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。二、操作演示，引出內(nèi)容1、演示討論，共同參與1）油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了-?場大雨。幼兒試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）2）、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）小雨點落到池塘里會怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。2、激發(fā)興趣，嘗試取名

3、1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（
幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。2）這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導1、引導創(chuàng)作:下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。（雨中冇赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）1）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？2）池塘里的水暈是什么樣的？有多少個？3、幼兒作畫，教師觀察指導：1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。2）觀察幼兒能否畫出

4、大小基本相同的雨點。3）能否添加自己喜歡的東西四、以游戲方法結(jié)束幼兒聽《小雨點》的音樂做游戲°（新年教案）我們長大了設計思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火,認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們白己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常冇必要和孩子們來共同探討冇關“人長大”的事情。幼兒在關注周圍生活環(huán)境的同時，也非?？释骄靠诩旱纳L過程。。對幼兒來說，口己是怎么來到這個世界上的，是怎么慢慢長大的是

5、他們心中故想了解的一個迷。教師通過“認照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受門己在身體、能力上的成長，體驗長大的快樂。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到口豪與口信，進而喚起他們懂得既然長人一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。內(nèi)容：語?；顒樱何议L大耍求：1幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。2愿意較大聲、大膽地在集體而前發(fā)表自己的想法。3初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強觀察能力。準

6、備：1幼兒小吋侯的照片、錄彖。2各類嬰兒衣物等?；顒颖泣c：幼兒通過操作比較感受到自己的氏大。活動難點：激發(fā)幼兒為口己的長人感到口信和口豪的情感?；顒釉O計：（一）諸境感知：1教師創(chuàng)設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你口己的？去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢？2出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不--樣呢？3小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。（二）操作比較：1過渡：小朋友都帶來了小吋侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上

7、的長大。）3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、講述。）4小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。（三）觀察發(fā)現(xiàn):1幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙?2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？3小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會白己的事情白己做。4引導討論：(1)你們和兩個寶寶相比冇什么兩樣？你學會了什么新的木領。(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？5小結(jié)：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己

8、做各種事情，希望你們長大后學會更多的本領，比老師的木領更大。”秋天”的主題活動反思“秋天“的主題活動反思利津縣第二實驗幼兒園郭友青主題來源秋天是個豐收的季節(jié)，園內(nèi)蔬菜、水果的變化引起了孩子的注意：“老師漂亮的石榴花被誰摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”......一張張稚嫩的臉上充滿了好奇。四季更替周而復始，一切變化在無聲之中悄然而至。但不可否認這種變化始終會在某一時刻讓我們彭然心動。為了滿足孩子們的好奇心，于是開展了“秋天”的主題。主題目標在各種實踐活動屮，了解秋天的基本特征，感受秋