哲學(xué)基礎(chǔ)——了解國情立足國情(教案)

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1、了解國情立足國情教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面理解：①正確認(rèn)識(shí)和把握國情同社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)Z間的關(guān)系。②正確認(rèn)識(shí)和把握國情同黨的基本路線Z間的關(guān)系。運(yùn)用：用主觀必須符合客觀的原理，分析黨的基本路線與我國基本國情的關(guān)系。能力方面分析能力：通過運(yùn)用主觀必須符合客觀的原理，分析黨的基本路線打我國基本國情的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。覺悟方面進(jìn)行鄧小平理論科學(xué)性的教育，進(jìn)行黨的基本路線教育，主要是提高理解和執(zhí)行黨的基本路線的白覺性；提高學(xué)生了解國情、立足國情來想問題辦事情的臼覺性。教學(xué)重點(diǎn)黨的基本路線與我國國情的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)青年學(xué)生要把想問題、辦事

2、情的立足點(diǎn)切實(shí)放在小國國情上。教學(xué)方法采用問題教學(xué)法，即以教師和學(xué)生雙向發(fā)問(提問、設(shè)問、疑問、反問等)、回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)。教學(xué)過程導(dǎo)入新課一切從實(shí)際出發(fā),就是我們想問題、辦事情要把客觀存在的實(shí)際事物作為根本出發(fā)點(diǎn)。要求我們一定要根據(jù)客觀存在的事實(shí)來決定我們的主觀思想和行動(dòng)。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),使主觀符合客觀，從具體工作來看是我們做好各項(xiàng)工作的起碼要求;從黨的工作的人局來看,是無產(chǎn)階級(jí)政黨正確地制定和執(zhí)行路線、方針、政策的前提；從一般的皆學(xué)道理來看是人們正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本觀點(diǎn)。那么，怎樣才能做到從實(shí)際

3、出發(fā)、主觀符合客觀呢?為了解決這類問題，這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)第三節(jié)第二框。了解國情、立足國情(粗讀課文，學(xué)牛白擬學(xué)習(xí)提綱。)(1)中國共產(chǎn)黨要做到從實(shí)際出發(fā)、主觀符合客觀，最重要的是什么？(2)我國現(xiàn)階段基本國情是什么？(3)為什么要認(rèn)識(shí)和把握基本國情？(4)青年學(xué)牛怎樣才能做到正確認(rèn)識(shí)和把握國情？(5)T解國情、立足國情對青年學(xué)牛有什么意義？對于屮國共產(chǎn)黨來說，一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀，最重要的是從小國的國情出發(fā)，把馬克思主義基本原理同小國國情相結(jié)合，找出自己前進(jìn)的道路。因?yàn)闊o論是在新民主主義革命時(shí)期，還是在社會(huì)主義革

4、命和建設(shè)時(shí)期，只有從國情出發(fā)，革命和建設(shè)才能取得勝利。多媒體顯示:認(rèn)清中國的國情，乃是認(rèn)清一切革命問題的基本的根據(jù)?！珴蓶|提問；毛澤東的這段論述說明了什么道理？（學(xué)生回答后，教師歸納。）毛澤東的這段論述指的是新民主主義革命問題，耍認(rèn)清中國的國悄，一切從國情這個(gè)實(shí)際出發(fā)。新屮國建立初期，屮國共產(chǎn)黨在馬列主義、毛澤東思想的指導(dǎo)下，從我國實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的過渡。在社會(huì)主義制度基木建立之后，屮國共產(chǎn)黨在獨(dú)立地尋找屮國自己的社會(huì)主義道路方面做出了艱苦的努力。黨的I?一屆三屮全會(huì)總結(jié)了以往的經(jīng)驗(yàn)，正確分析國情，作出

5、了《建國以來若干歷史問題的決議》，確認(rèn)我國還處在社會(huì)主義初級(jí)階段。井根據(jù)這一客觀實(shí)際，提出了“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，逐步形成和發(fā)展了建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論，找到了一條建設(shè)有中國特色社會(huì)主義道路。因此，十一屆三中全會(huì)以后，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了更加輝煌的成就。多媒體顯示：我們中國人處在社會(huì)主義的初級(jí)階段，就是不發(fā)達(dá)的階段。一切都要從這個(gè)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)這個(gè)實(shí)際來制訂規(guī)劃?！囆∑教釂枺秽囆∑酵镜倪@段論述說明了什么道理？（學(xué)生回答示，教師歸納。）鄧小平同志堅(jiān)持了馬克思主義哲學(xué)的唯物主義立場，提出了社會(huì)主義初級(jí)

6、階段的理論,提出一切要從這個(gè)實(shí)際出發(fā)制訂規(guī)劃。所以，我們講一切從實(shí)際出發(fā)，最大的實(shí)際就是中國現(xiàn)在處于井將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。正確認(rèn)識(shí)和把握這個(gè)基本國情，意義十分重大。1.正確認(rèn)識(shí)和把握基本國情，是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)必須解決的首要問題因?yàn)?，要建設(shè)社會(huì)主義，就必須搞清楚“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”。但是,在過去的一段時(shí)間里，由于對我國所處的初級(jí)階段的社會(huì)主義和在這個(gè)階段建設(shè)社會(huì)主義應(yīng)采取什么樣的路線、方針、政策沒有搞清楚，所以出現(xiàn)了曲折和失誤。在屮國，真要建設(shè)社會(huì)主義，就必須從實(shí)際出發(fā)，使主觀與客觀達(dá)到具體的歷

7、史的統(tǒng)一。從實(shí)際出發(fā)，只能從屮國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最人的實(shí)際出發(fā)。不能從主觀愿望、外國模式出發(fā)，也不能從對馬克思主義著作屮個(gè)別論斷的教條式理解和附加到馬克思主義名卜?的某些錯(cuò)誤論點(diǎn)出發(fā)。只有這樣才能從根本上保證建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)取得成功。提問：為什么說我國處在社會(huì)主義初級(jí)階段？展示課件：大機(jī)器生產(chǎn)場而展示課件：手工小作坊生產(chǎn)的場而展示課件：現(xiàn)代都市景彖展示課件：落后農(nóng)村生活的景彖展示課件：農(nóng)村機(jī)械化耕作的場而展示課件：人牛耕作的場而（閱讀第34頁最下面一段。耍求學(xué)生根據(jù)閱讀和課件，歸納回答。）在改革開放前，我國經(jīng)

8、歷的曲折和失誤，主要在于，提出的一些任務(wù)和政策脫離了社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際。改革開放以來，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)Z所以取得巨大的成就，就是因?yàn)榻沂玖酥袊鐣?huì)主義初級(jí)階段的基本國情，提出了相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略和策略，找到了建設(shè)有屮國特色社會(huì)主義的新道路。1.正確認(rèn)識(shí)和把握國