大學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

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1、作者單位及姓名：東北大學(xué)秦皇島分校，韓洋摘要：當(dāng)前培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是高等教育的重要課題，本文探討強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐能力的有效途徑以及加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、重視師資隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建個(gè)性化學(xué)生培養(yǎng)體系，同時(shí)在現(xiàn)有研究基礎(chǔ)上提出高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中還應(yīng)注重的四個(gè)環(huán)節(jié)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生實(shí)踐能力創(chuàng)業(yè)能力高校大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的必要性高校大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)是一項(xiàng)重要課題，引起了高校和社會(huì)用人單位廣泛關(guān)注。高校大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)具有現(xiàn)實(shí)的必要性，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1.1,高校大學(xué)生實(shí)踐能力培

2、養(yǎng)是拓展大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的客觀(guān)需求教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)及隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)：“各校要從實(shí)際出發(fā)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，根據(jù)新形勢(shì)、新要求來(lái)研究、探索、實(shí)施各項(xiàng)改革，規(guī)范和完善各項(xiàng)制度，形成科學(xué)合理、高效便捷的工作模式和運(yùn)行機(jī)制?！雹旁谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下，高校大學(xué)生就業(yè)實(shí)行雙向選擇，進(jìn)行公開(kāi)、公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)。從目前人才市場(chǎng)上反饋信息來(lái)看，人才招聘已經(jīng)成為“買(mǎi)方”市場(chǎng)，社會(huì)用人單位盡管対文憑學(xué)歷有一定的要求，但更為看重的述是應(yīng)聘者具有的特殊才能和實(shí)踐能力。對(duì)于科研成果或工作業(yè)

3、績(jī)的突出的應(yīng)聘者，或者那些曾經(jīng)有過(guò)工作經(jīng)歷的人，用人單位比較青睞，有時(shí)甚至不惜重金相求。而我國(guó)高校由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生恰恰是有文憑而缺乏實(shí)踐能力，使畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上遭遇尷尬，出現(xiàn)大學(xué)生在人才市場(chǎng)就業(yè)難的狀況。根據(jù)有關(guān)資料表明，我國(guó)普通高校畢業(yè)生由2000年的107萬(wàn)達(dá)到2006年的413萬(wàn)人，畢業(yè)生人數(shù)迅猛增加，H前大學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到72.9%,⑵還有相當(dāng)一部分大學(xué)生沒(méi)有就業(yè)。為此，陳至立強(qiáng)調(diào)：“深化高校教育教學(xué)改革，努力提升高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。進(jìn)一步加大對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和

4、靈活就業(yè)的扶持力度?！盵3]1.2,高校大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的客觀(guān)要求高校大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定中明確指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就有理想、有道徳、有文化、有紀(jì)律的徳智體等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！雹劝雅囵B(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力與培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為我國(guó)當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育、推動(dòng)教育改革的一個(gè)重要內(nèi)容，應(yīng)該說(shuō)這是對(duì)教育和人才培養(yǎng)的內(nèi)在

5、規(guī)律的深刻理解和對(duì)我國(guó)兒十年來(lái)教育教學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的全面把握之后所作出的科學(xué)決定，這一決定也引起了我國(guó)教育界對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)的高度重視和廣泛研究。教育要發(fā)展，觀(guān)念要先行，高等院校要真正實(shí)現(xiàn)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，要培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，滿(mǎn)足我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，就必須樹(shù)立正確的人才觀(guān)，衡量人才標(biāo)準(zhǔn)不僅僅要看大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)或知識(shí)水平，還要檢驗(yàn)大學(xué)生實(shí)踐能力的高低。為此，高等院校必須啟動(dòng)與素質(zhì)教育相配套的改革系統(tǒng)工程，加速教學(xué)改革，積極探索大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)模式，推進(jìn)我國(guó)素質(zhì)教育進(jìn)程。只有這樣，高校教師才能充分認(rèn)識(shí)到

6、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性和必要性，在具體實(shí)施教育過(guò)程中才能有所針對(duì)、有所側(cè)重，采取有效措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)是一項(xiàng)立體工程。需要學(xué)校、家庭和社會(huì)要互相溝通、積極配合，共同開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育工作的新局面2,大學(xué)生實(shí)踐能力的結(jié)構(gòu)2.1,大學(xué)生一般實(shí)踐能力大學(xué)生的一般實(shí)踐能力是指所有大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、工作和生活屮都應(yīng)具備的實(shí)踐能力。它主要包括以下兒個(gè)方面：（1）表達(dá)能力。它是指大學(xué)生在掌握了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)基礎(chǔ)上，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)或書(shū)面文字的形式展示自己思想感情的能力。它是大學(xué)生溝通思想、交流

7、感情的基本素質(zhì)。表達(dá)能力主要包括語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，要交流思想、討論問(wèn)題、互通情況、闡述觀(guān)點(diǎn)等，都要以表達(dá)能力為載體來(lái)達(dá)到目的。（2）適應(yīng)環(huán)境能力。這是大學(xué)生應(yīng)該具備的基礎(chǔ)實(shí)踐能力。大學(xué)生入校后，面臨著學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的新變化，大學(xué)生遠(yuǎn)離了父母和親友的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，需要在較短吋I'可內(nèi)在生理、心理和行為能力方面逐漸成熟，養(yǎng)成適應(yīng)環(huán)境的獨(dú)立生活能力。這種能力，一方面是為了適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，另一方面是為了適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)職業(yè)生活。（3）自學(xué)能力。自學(xué)能力是大學(xué)生獲取知識(shí)、升華知識(shí)

8、的重要學(xué)習(xí)途徑，是大學(xué)生應(yīng)具備最重要的學(xué)習(xí)能力。它主要包括熟練地使用多種工具書(shū)、查找文獻(xiàn)資料和科技情報(bào)、閱讀學(xué)術(shù)著作、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力等。自學(xué)是獲得知識(shí)的重要來(lái)源。現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)要求。而要終身學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（4）人際交往能力。它是指大學(xué)生與人、社會(huì)交往中建立和體現(xiàn)的得到他人和社會(huì)認(rèn)可并充分施展自己的才能的能力。在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人很重要的實(shí)踐能力就是