人教版七年級的語文下冊 7課、最后一課·課后鞏固練習(xí)

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1、7課《最后一課》.課后鞏固練習(xí)題（90分鐘，100分）一、語言積累與運(yùn)用（23分）1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．懲罰(chéng)胳膊(gē)鳥窩(wō)B．征發(fā)(fā)懊悔(ào)祈禱(d?o)C．宛轉(zhuǎn)(zhuàn)縱身(zòng)干脆(chuì)D．皺邊(zhòu)督學(xué)(dū)奴隸(lì)2．下面沒有錯別字的一項(xiàng)是（）(2分)A．紫騰宛轉(zhuǎn)操練忠誠責(zé)備B．禮服縐邊領(lǐng)結(jié)磨損口齒C．搖晃督學(xué)視查穿戴釣魚D．晴朗賺錢寧可縱身戒尺3．結(jié)合語境解釋詞語有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。宛轉(zhuǎn)：（說話）溫和而曲折（但是不失本意）

2、。B．?dāng)≌塘?，征發(fā)了，司令部的各種命令了——我也不停步。征發(fā)：政府向人民征調(diào)人力或財(cái)物。C．我們大家都有許多地方應(yīng)該責(zé)備自己呢。責(zé)備：批評指責(zé)。D．但是他哽住了，他說不下去了。哽：聲氣阻塞。4．依次填人下列橫線上的詞語，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）(2分)(1)韓麥爾先生見了我，很地說：“快坐好……”(2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又又嚴(yán)肅地對我們說：“我的孩子們……”(3)天氣那么，那么晴朗！A．柔和暖和溫和B.暖和柔和溫和C．溫和暖和柔和D．溫和柔和暖和5．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）(2分)A．畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊

3、草地上，普魯士兵正在操練。B．難道這樣就算了嗎？http://www.nztyxx.com鐵峪資源網(wǎng)http://www.wowkv.comC．這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。D．總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。6．指出下列破折號的作用（2分）（A．意思轉(zhuǎn)折　B．解釋說明C．聲音繼續(xù)　D．語音間隔）（1）散學(xué)了，——你們走吧。（　　）（2）他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。（　　）（3）敗仗啦，征兵啦，司令部的各種命令啦——我也不

4、停步，只在心里思量。（　?。?）“我的朋友啊”，他說，“我——我——”（　?。?.填空。（3分）《最后一課》體裁是　　　，寫于1873年，作者是　　　國作家　　　。作品的線索是　　　　　　。主人公是　　　和　　　。8．課文中說飛進(jìn)來的金甲蟲沒有影響專心畫“杠子”的孩子們，這說明（）（2分）A．孩子們對祖國文字的熱愛。B．韓麥爾先生的課講得太風(fēng)趣幽默了。C．金甲蟲孩子們玩膩了。D．韓麥爾先生的激情深深地吸引了孩子們。9.對小說中人物的地位及對主題的作用理解正確的一項(xiàng)是（　?。?分）A．小弗郎士是小說的主要人物，韓麥爾先生的愛國之情是通過小弗郎士的觀

5、察展現(xiàn)的。B．韓麥爾是主要人物，小說是通過他上最后一課的言行歌頌法國人民的愛國情感的。C．韓麥爾是主要人物，小弗郎士只是一個陪襯，起貫穿情節(jié)的線索作用。D．他們都是主要人物，小說的主題是通過他倆的言行、心理描寫展現(xiàn)出來的。歌頌了他們的愛國主義情感。10．在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。(4分)http://www.nztyxx.com鐵峪資源網(wǎng)http://www.wowkv.com①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是，，。(2分)②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說

6、，風(fēng)是_______，____________，___________。(2分)二、整體感悟（9分）1．小弗郎士在最后一課上，思想感情發(fā)生了哪些明顯變化？什么原因使他發(fā)生了這么大的變化？（3分）2．韓麥爾先生是課文的主要人物之一，文中寫到他在最后一課穿上了節(jié)日盛裝，如何理解他這一反常行為？（3分）3．小弗郎士覺得韓麥爾先生從來沒有這樣“高大”的原因是什么？（3分）三、課文精彩語段閱讀題（8分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他

7、說，“我——我——”但是他硬住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?．“忽然教堂的鐘聲敲了十二下”，鐘聲響了意味著　　　　　　　　　。（2分）2．“窗外又傳來普魯士兵的號聲”，號聲暗示了　　　　　　　　　。（2分）3．韓麥爾先生“臉色慘白”的原因（　?。?分）A．“慘白”是他內(nèi)心悲痛的表現(xiàn)。B．因教堂的鐘聲敲了十二下，又傳來號聲。C．韓麥爾先生因上最后一課勞累過度。D．最后一課結(jié)束了，德語將要代替法語了，韓

8、麥爾先生無限悲痛。http://www.nztyxx.com鐵峪資源網(wǎng)http://www.wowkv.co