淺談PPT課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用資料

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1、淺談PPT課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用　　在課堂教學(xué)中，使用多媒體課件是教育手段不斷更新的具體體現(xiàn)?，F(xiàn)就常用的PPT課件在課堂教學(xué)中的運用談?wù)勛约旱目捶ǎ骸　∫?、PPT課件能夠再現(xiàn)知識的形成過程　　PPT課件能夠使一些復(fù)雜的教學(xué)過程簡單化。如教學(xué)“PN結(jié)及其單向?qū)щ娦浴睍r，用課件演示：把PN結(jié)中載流子的運動用動畫展示出來，讓學(xué)生通過觀察，直觀的看出載流子的運動過程，從而發(fā)現(xiàn)擴散與漂移的區(qū)別，進一步理解PN的形成過程。在此，老師不需要大量的講解，學(xué)生就明白的其中的道理和原因，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又誘

2、發(fā)了求知欲望?！　《?、PPT課件能夠直觀地展示學(xué)生不易感知的事物，化抽象為具體　　在我們的教學(xué)過程中，會碰到許多抽象的知識，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就比較困難，不能很好的理解這些抽象的東西。而PPT課件教學(xué)的運用使這些抽象的東西具體化了。如在講授《晶體三極管的放大原理》的知識時，學(xué)生通過憑空的想象去理解相關(guān)知識是很困難的。如果利用PPT課件進行演示，把知識中抽象的東西變成一些具體的知識點，將枯燥的東西變得生動起來，只要學(xué)生仔細觀察，就會輕松的理解，效果可謂不言而喻?！　∪⒖梢杂肞PT創(chuàng)設(shè)故事情景，激發(fā)學(xué)生

3、的參與　　良好的學(xué)習(xí)情景是學(xué)生主動參與教學(xué)的重要途徑。所以，我們可以利用PPT課件營造氛圍，吸引學(xué)生全身心的投入。如：教學(xué)“組合邏輯電路的設(shè)計”時我設(shè)計制作了《水泵抽水》的動畫：某水倉有大小兩臺水泵排水，當(dāng)水位在8米以上時，大小水泵都排水，水位在6到8米之間時，只有打水泵排水，當(dāng)水位在2到6米之間時，只有小水泵排水，當(dāng)水位在2米以下時，停止排水……同學(xué)們你們知道這個電路如何設(shè)計嗎在這樣的情景下，學(xué)生們仿佛置身其中，都把自己想象成了工程師，，興致勃勃的討論、爭辯、動手、動腦。當(dāng)電腦顯示了正確的結(jié)果

4、，核對了他們的設(shè)計過程時，學(xué)生們興奮極了，成功后的喜悅和助人為樂的心情讓他們忘記了這是在課堂內(nèi)接受的知識?！　∷摹⑹褂肞PT課件時應(yīng)注意的事項　　PPT課件是課堂教學(xué)的需要，但它畢竟是一種工具。在教學(xué)中，要恰當(dāng)?shù)倪\用PPT課件進行教學(xué)，而不能過分依賴于它，從而忽略了講課技術(shù)，要因“內(nèi)容”而教，不可嘩眾取寵，胡亂募仿。　　應(yīng)用PPT課件教學(xué)給人輕松，讓人快樂。經(jīng)過精心設(shè)計制作的課件，自己在靈活多變中教學(xué)，游刃有余中應(yīng)用；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持興奮、愉悅、渴求上進的心態(tài)，這些對學(xué)生主體性的發(fā)揮、創(chuàng)新

5、意識和探索精神的培養(yǎng)起著重要作用。當(dāng)然，“巧制課件、優(yōu)化教學(xué)”是以教師課前花大量時間仔細研究、精心設(shè)計、合理制作為前提基礎(chǔ)的，這是教育改革對教師提出的新要求、新挑戰(zhàn)。這就要求我們在育人的同時，自己也要不斷的深造，提高自己的業(yè)務(wù)能力，為推進素質(zhì)教育和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用而不斷努力。