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1、幼兒教育：________中班健康公開課教案《我知道的蔬菜》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共5頁中班健康公開課教案《我知道的蔬菜》一、活動目標(biāo)1、大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。2、進(jìn)一步認(rèn)識常見的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。3、嘗試對常見蔬菜進(jìn)行分類。4、嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。二、活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備常見的蔬菜實(shí)物若干。創(chuàng)設(shè)”菜園里”的背景圖。提供各種美工材料。三、活動過程（一）談話激趣：
2、我們每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？（二）同伴交流：引導(dǎo)幼兒用自己帶來的蔬菜圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，與同伴交流自己知道哪些蔬菜，他們分別長得什么樣子，比一比，看誰知道的蔬菜。（三）認(rèn)識蔬菜：教師展示各種蔬菜實(shí)物，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。（四）美工創(chuàng)作：提供各種美工材料，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。反思與推進(jìn)：第3頁共5頁由于課前有請家長配合做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，也由于這個(gè)活動課比較貼進(jìn)幼兒生活，蔬菜在每個(gè)季節(jié)都是隨處可見，而且種類非常多，是孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的一種，所以這對孩子來
3、說并不難，班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認(rèn)識的還不少，但是對各種蔬菜的特點(diǎn)描述的時(shí)候不能有效的組織語言完整的表達(dá)，只能簡單的說出各種蔬菜的顏色。第3頁共5頁中班健康公開課教案《正確坐姿真精神》【活動目標(biāo)】1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。2、教幼兒學(xué)會正確的坐姿。【活動準(zhǔn)備】視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。【活動過程】一、活動導(dǎo)入1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的?聽故事《愛彎腰的豆豆》。二、基本部分1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。教師提問：豆豆是怎么坐小椅子的?教師總結(jié)：豆豆不管是上課還是寫字時(shí)總愛彎腰，(教
4、案出自：屈老師教案網(wǎng))像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。2、“看”動畫提問導(dǎo)入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的?3、認(rèn)真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：第4頁共5頁(1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的?(2)小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的?教會我們正確的坐姿是怎樣的?4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。教師總結(jié)：故事教會了我們正確的坐姿：雙
5、腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學(xué)本領(lǐng)，這樣才會越來越聰明。5、圖譜演示教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯(cuò)并說明原因。教師看圖總結(jié)：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。三、結(jié)束部分、游戲互動。游戲名稱：《木頭人》游戲準(zhǔn)備：兒歌“山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動”游戲規(guī)則：幼兒保持正確的站姿與坐姿游戲玩法：幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動，當(dāng)教師念：“木頭人”，幼兒站立;教師念：“不許動”，幼兒坐回位置。四、活動延伸(1)帶領(lǐng)幼兒唱
6、讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：“勿踐閾勿破倚勿箕踞勿搖髀”(2)在日常生活中經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁
