中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《蔬菜印畫(huà)》

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1、幼兒教育：________中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《蔬菜印畫(huà)》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《蔬菜印畫(huà)》【活動(dòng)目標(biāo)】1、能?chē)L試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。2、通過(guò)蔬菜印畫(huà)，感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤(pán)5個(gè)，濕手帕5塊，長(zhǎng)方形圓形的紙若干。2、教

2、師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】感受印畫(huà)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)印畫(huà)的方法。【活動(dòng)過(guò)程】一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。1、今天有很多蔬菜寶寶來(lái)到了我們中班活動(dòng)室里，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？（想）那現(xiàn)在老師就把它們請(qǐng)出來(lái)吧?。ㄖ鹨怀鍪臼卟耍變夯卮?。）2、蔬菜寶寶們今天還帶來(lái)了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫(huà)）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。1、蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？第3頁(yè)共6頁(yè)2、出示印畫(huà)材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。3、幼兒探索蔬菜印畫(huà)的方法。選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，

3、用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）教師小結(jié)：印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不碰到它。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。（1）小朋友們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧?。?）幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫(huà)，提醒幼兒畫(huà)完后把蔬菜印章放回原處。2、幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫(huà)方法。四、展示作品，欣賞漂亮的桌布。1、將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上，供幼兒欣賞。2、你喜歡哪一塊

4、桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？【活動(dòng)延伸】玩區(qū)角活動(dòng)時(shí)，教師可指導(dǎo)幼兒用蔬菜做出各種小動(dòng)物，如：小羊、小狗、小貓等。第3頁(yè)共6頁(yè)中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《蝶兒飛飛》第5頁(yè)共6頁(yè)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞、制作蝴蝶，感知春天大自然的美麗。2、學(xué)會(huì)剪簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)紋樣，并用線描畫(huà)對(duì)稱(chēng)裝飾作品。3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，共同完成“百蝶圖”。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件。2、“百蝶圖”背景、訂書(shū)機(jī)或者透明膠。3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題師：孩子們，春天到了，外面的景色變得非常美麗，我們一起去郊游吧。（伴隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室到座位）二、看課件1、師：孩子們，看我們

5、來(lái)到了哪里？（草地上）看到了什么？（花兒開(kāi)了）美不美啊？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)鮮花開(kāi)放的樣子。學(xué)得真好！這么多美麗的花，會(huì)把誰(shuí)給引來(lái)呢？（原來(lái)是蝴蝶也飛來(lái)了）這些蝴蝶都有什么？（翅膀和觸角）翅膀上的花紋是什么樣的？小朋友一起來(lái)學(xué)蝴蝶飛一飛。2、用探照燈師：我們來(lái)看這只蝴蝶，它是什么樣的？翅膀上的紋樣是什么樣的？（對(duì)稱(chēng)的）三、示范1、師：你們想不想也來(lái)剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢？第5頁(yè)共6頁(yè)（看課件步驟邊念自編兒歌）小小紙兒擺擺正，沿著虛線折一折，線兒折在紙外面，剪刀繞著線兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飛來(lái)了。2、蝴蝶身上還沒(méi)有花紋，不夠漂亮，我們還要給它打扮打扮．你想用什么圖形來(lái)打扮蝴

6、蝶呢？（在白板上進(jìn)行示范，并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫(huà)上對(duì)稱(chēng)的圖形）請(qǐng)小朋友來(lái)嘗試．四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導(dǎo)。五、將制作好的作品展示到背景圖上，制作成“百蝶圖”。六、評(píng)價(jià)幼兒作品。這幅“百蝶圖”美不美?。磕阏J(rèn)為哪只蝴蝶最漂亮？為什么？我們帶著蝴蝶一起回到教室，一起告訴老師和其他小朋友吧?。ǜS蝴蝶找花的音樂(lè)飛出教室）第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)