小班科學(xué)活動(dòng)：有趣的嘴巴

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1、幼兒教育：________小班科學(xué)活動(dòng)：有趣的嘴巴教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁小班科學(xué)活動(dòng)：有趣的嘴巴活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處。2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。3、教育幼兒愛護(hù)自己的嘴巴(不吃不衛(wèi)生的東西，不把堅(jiān)硬的東西放進(jìn)嘴里。)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、吹的(氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。2、唱的(話筒、錄音機(jī)等)。3、吃的(糖果、食品等)4、有吸管的飲料、牛奶等?；顒?dòng)過程：一、猜猜哪里發(fā)出的聲音?1、

2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。2、問幼兒聽到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰帯?、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢?2、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來。三、幼兒游玩：“Mouth樂園”。1、教師：“今天是天線寶寶的Mouth樂園第一天開張，他們邀請(qǐng)我們小朋友去游玩，你們開心嗎?”2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。@@我是分割線@@3、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。第3頁共6頁(1)、誰能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?(幼兒可以邊示范邊回答)。(

3、2)、你還看到別人用嘴巴干什么?4、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護(hù)它。四、教育幼兒要愛護(hù)自己的嘴巴。1、幼兒討論：“我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的嘴巴?”2、教師提問：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢?(1)、壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病，使人難受。(2)、堅(jiān)硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。、不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。3、小結(jié)：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它，如果把嘴巴傷害了，人就會(huì)很痛苦。第3頁共6頁小班科學(xué)活動(dòng)：有趣的蠶豆一、設(shè)計(jì)理念：我班的幼兒大多都是城里的孩子，很少看到

4、蠶豆，對(duì)蠶豆這種植物也缺乏認(rèn)識(shí)。因此，我利用蠶豆這一鄉(xiāng)土資源，設(shè)計(jì)了這么一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，通過出示蠶豆娃娃，引起幼兒的興趣，觀察認(rèn)識(shí)蠶豆莢、蠶豆，最后品嘗蠶豆食品。這些環(huán)節(jié)，讓幼兒對(duì)我們鄉(xiāng)土資源——蠶豆有所認(rèn)識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)：第5頁共6頁1、通過掰蠶豆，讓幼兒感知蠶豆的特征和用途。2、產(chǎn)生操作探索蠶豆的興趣。重點(diǎn)：通過掰蠶豆，讓幼兒感知蠶豆的特征和用途。難點(diǎn)：產(chǎn)生操作探索蠶豆的興趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒1—2粒蠶豆莢，各種蠶豆食品若干。四、活動(dòng)過程：活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖（一）、出示蠶豆娃娃，引起幼兒的興趣。教師出示蠶豆娃娃的指偶：你們認(rèn)識(shí)我嗎？你們知道我是誰嗎？我就是

5、蠶豆娃娃。與小朋友們互相問好。（二）、認(rèn)識(shí)蠶豆莢的外形特征。1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠶豆莢的的形狀和顏色。2、讓幼兒摸一摸，體會(huì)摸上去的感覺。3、你覺得它像什么呢？教師小結(jié)：這叫蠶豆莢，蠶豆莢是綠色的，長長的，兩頭尖；摸上去有點(diǎn)毛；捏一捏，硬硬的；像小船，像月亮。三、認(rèn)識(shí)蠶豆的外形特征。1、看一看，里面的蠶豆的形狀、顏色。2、摸一摸：有什么感覺。3、聞一聞：有什么氣味。4、想一想：蠶豆與蠶豆莢的關(guān)系。第5頁共6頁五、幼兒操作：掰開蠶豆皮，觀察蠶豆瓣。教師小結(jié)：蠶豆莢里面有蠶豆，蠶豆是扁扁的橢圓形，淡綠色，掰開皮，里面有兩片豆瓣六、通過品嘗，了解蠶豆的作用。1、品嘗蠶豆食

6、品，知道蠶豆的多種吃法。2、啟發(fā)幼兒說說還吃過哪些用蠶豆制成的食品。娃娃是小班幼兒所喜歡的，用蠶豆娃娃引出課題，激發(fā)幼兒探索的興趣分步進(jìn)行探索，先從外面的蠶豆莢開始，到蠶豆的外形特征，再到觀察蠶豆瓣，讓幼兒有層次的探索理解。通過品嘗，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)。并擴(kuò)散幼兒的發(fā)散性思維。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁