小班美術活動《彩蛋》教學反思

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1、幼兒教育：________小班美術活動《彩蛋》教學反思教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁小班美術活動《彩蛋》教學反思根據(jù)主題活動《小小蛋兒把門開》今天我組織了美術活動《彩蛋》，蛋寶寶是生活中很常見的東西，小朋友甚至每天都能吃到，但是幼兒看見的蛋寶寶是一種顏色的，而這節(jié)美術活動是讓幼兒感受蛋寶寶穿上衣服后變成了有鮮艷的顏色和好看的圖案的彩蛋了，從而在繪畫過程中能夠感受到藝術的美。目標定位于1.欣賞彩蛋，了解彩蛋裝飾的多樣形式。2.

2、嘗試用簡單的點、線等花紋裝飾雞蛋。通過整個活動，我發(fā)現(xiàn)了存在的很多問題，并且在王老師的指導下我將整個活動進行了一個反思和總結(jié)。第一、兩條目標的定位都在于技能方面，缺少情感的目標。小班幼兒應以情感和興趣為主，而本活動中我所訂的目標太多于技能化，注重強調(diào)技能，卻忽略了情感的重要性。根據(jù)小班幼兒的特點，可以將目標改為注重色彩搭配和通過畫彩蛋來感受藝術的美。第二、目標在活動過程中達成度不夠，并有所偏離。第3頁共6頁第二條目標為嘗試用簡單的點、線等花紋裝飾雞蛋但在我執(zhí)教的整個過程中卻未將這條目標進行解決，而是草草帶過，沒有給孩子經(jīng)驗的一個提升，而在欣賞過程中，圖片上

3、的彩蛋以線條和簡單的小圖案居多，可以將第二條目標改為嘗試用線條和簡單的小圖案來裝飾。而且我的示范圖過于復雜，與目標也不符合，在示范時可以征求幼兒的意見，但也不能一味的照著幼兒所說的意見進行示范，我應該加入目標中所需要達成的內(nèi)容進行示范，這樣會更有針對性。以前上的美術活動都是提前準備好范畫讓幼兒欣賞，而這次是第一次當場和幼兒一起來畫范畫，由于經(jīng)驗不足，大大的偏離了目標，在這方面我還需要不斷的進行學習，改進不足之處，讓自己不偏離目標，將目標把握好。第三、引導環(huán)節(jié)很重要，教具需要有針對性。本次活動中，欣賞環(huán)節(jié)的圖片太廣泛，準備的蛋寶寶太多，不具有針對性，不能讓幼

4、兒很好的欣賞到本次所需要達成目標的幾幅關鍵的畫，幼兒變得漫無目的，導致后來幼兒進行繪畫時畫出的畫都是隨意性的，在這方面，我在課前還考慮的不夠充分，在以后的美術活動中，我將在課前考慮的更充分一些，特別是在選擇讓幼兒欣賞的畫應該更有針對性，能讓幼兒在原有的基礎上有所提升。第四、講評環(huán)節(jié)問題過于簡單，幼兒沒有得到一個很好的提升。在講評環(huán)節(jié)中我只是問幼兒你最喜歡哪個蛋寶寶，為什么？在幼兒回答時我也沒有及時的進行有效的總結(jié)，讓幼兒得到提升?？梢詫栴}變得更全面一些，可以問你畫的蛋寶寶用了什么裝飾的，用了什么顏色？讓講評更有效，起到畫龍點睛的作用。小班的美術活動不應以

5、技能為主，應該以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上一點點的進行提升，他們還不懂得什么是點、線，對于幼兒原來的經(jīng)驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。通過本堂課有很多地方需要我去改進，并深思自己在美術活動中所缺失的東西，在今后的教學中不斷的改進，并且不斷的去學習。第3頁共6頁小班美術活動《格子布》進班調(diào)研下班的途中，劉老師突然打電話過來說明天早上李老師要來聽課，我有點茫然?；氐郊液?，我就開始畫范畫《

6、格子布》，然后看了幾遍教案，把明天課堂上要說的話組織了一遍。我以為這下已經(jīng)萬事具備了。令我沒想到的是，第二天的突發(fā)事件特別多，我按原計劃開展了我的美術活動《格子布》，在“欣賞幼兒作品”這一環(huán)節(jié)中，小朋友有些坐不住了，開始講話、擺弄自己的小椅子，甚至有的還自顧自的玩起了游戲。“一二三，坐坐好。”我以為這個口令會和平時一樣管用，但是有點出乎意料，小朋友完全無視這個口令，我擔心，這個場面好像有點“hold”不住了?！拔冶頁P……”當我說出這三個字的時候小朋友又把注意力轉(zhuǎn)移到我這里來了，顯然這招挺管用。讓我順利開展完了這個活動?！氨頁P……”這個詞語的威力是很大的，我

7、自己也有切身體會，以這種“榜樣”的正面形式讓幼兒知道該怎么做，相對與“批評……”表揚會顯得更有用。帶班過程中，難免會有一些突發(fā)事件，今天的事就特別多，一會兒有小朋友來告狀，說是另一個小朋友搶他的毛巾；一會兒又有小朋友吵嘴，打人；由于天氣干燥，又有小朋友的嘴唇爆開，流血了……但是老師一定要注意到，并解決它。我經(jīng)常想象自己也是“福爾摩斯”，幫小朋友查出“真相”，并討回“公道”。這樣小朋友就會非常信任我。課后，李老師就今天的半日活動，給予我一些寶貴的意見。我相信這些建議會是我成長的一個加速。一、活動《格子布》的重難點不突出。第5頁共6頁《格子布》這堂課中，我的重

8、難點是在教孩子們?nèi)绾萎嫺褡?，可是活動中，我卻花了大量的時間在幼兒涂