中班美術(shù)活動(dòng)教案《螃蟹》

中班美術(shù)活動(dòng)教案《螃蟹》

ID:41776604

大小:30.50 KB

頁(yè)數(shù):5頁(yè)

時(shí)間:2019-09-02

中班美術(shù)活動(dòng)教案《螃蟹》_第1頁(yè)
中班美術(shù)活動(dòng)教案《螃蟹》_第2頁(yè)
中班美術(shù)活動(dòng)教案《螃蟹》_第3頁(yè)
中班美術(shù)活動(dòng)教案《螃蟹》_第4頁(yè)
中班美術(shù)活動(dòng)教案《螃蟹》_第5頁(yè)
資源描述:

《中班美術(shù)活動(dòng)教案《螃蟹》》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、幼兒教育:________中班美術(shù)活動(dòng)教案《螃蟹》教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)中班美術(shù)活動(dòng)教案《螃蟹》中班美術(shù)活動(dòng)教案:螃蟹活動(dòng)目標(biāo)1.了解螃蟹的外部特征。2.主動(dòng)收集、選擇喜歡的材料制作螃蟹。3.以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品,并作簡(jiǎn)單的作品介紹。活動(dòng)準(zhǔn)備1.收集手工材料(各色彩泥、大小紙盒紙板、彩紙及折紙步驟板、報(bào)紙及底版、彩繩及底版)。2.膠水、雙面膠、抹布、范例手工作品、太湖模型。活動(dòng)過(guò)程1.欣賞范例,引起興趣。(1)邊用手指點(diǎn)范例,邊念兒歌。(一只

2、螃蟹一張嘴,兩只大鉗八條腿)(2)教師介紹自己的作品。(材料及制作方法)2.一起制作螃蟹。(1)請(qǐng)幼兒觀察介紹材料:可以用彩泥捏螃蟹;可以用報(bào)紙撕貼螃蟹;可以用彩繩圍貼螃蟹:可以用彩紙折出螃蟹;可以用紙盒紙板制作螃蟹。(2)互相交流自己想用什么材料制作螃蟹。(3)幼兒制作,老師巡視指導(dǎo)。3.欣賞、介紹講評(píng)。第3頁(yè)共5頁(yè)(1)介紹講評(píng)――說(shuō)說(shuō)“我”的螃蟹用什么材料制成的,怎樣做的。(2)展示欣賞評(píng)選――我最喜歡的螃蟹(貼星)。把幼兒用不同材料制作的螃蟹放在太湖模型中,供大家欣賞。第3頁(yè)共5頁(yè)中班美術(shù)活動(dòng)教案《餐具》泥工幼兒園中班美術(shù)教案:餐具教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作學(xué)習(xí)。即在會(huì)團(tuán)、搓、壓泥

3、的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)壓坑、捏邊的技能,能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的不同大小分泥,培養(yǎng)幼兒根據(jù)實(shí)物獨(dú)立塑造的能力。3.發(fā)展幼兒手指肌肉動(dòng)作的靈活性。教學(xué)準(zhǔn)備:(1)課前觀察家里的餐具,如:碗、盤(pán)子、勺子、筷子。(2)泥、泥工板若干,玩具娃娃、桌、椅擺成將要就餐的場(chǎng)面。教學(xué)過(guò)程:1.出示娃娃即將就餐的場(chǎng)面,導(dǎo)入活動(dòng)。2.引導(dǎo)幼兒觀察或回憶實(shí)物餐具,教師講解示范制作餐具的方法。學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓的技能,捏制小餐具。第4頁(yè)共5頁(yè)碗:從上向下看,是一個(gè)圓圓的凹坑。要先將泥團(tuán)圓,用大拇指壓個(gè)坑,其余四個(gè)指頭放在外面,邊捏邊轉(zhuǎn)動(dòng)泥,只要把邊捏的一樣薄就行了。盤(pán)子:從旁邊看,圓

4、圓的扁扁的,中間低,邊稍高。先把泥團(tuán)圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來(lái)即可。勺子:從上向下看,一頭是長(zhǎng)柄,一頭是橢圓,是凹的。先將泥搓成胡蘿卜形,在粗頭一端用大拇指摁進(jìn)去即成??曜樱簝筛L(zhǎng)短、粗細(xì)相同的棍。將泥分成一樣大的兩塊,搓成一樣長(zhǎng)、一樣粗細(xì)的兩個(gè)長(zhǎng)棍。3.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。4.重點(diǎn)讓幼兒用團(tuán)圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓等技能捏制小餐具。5.將做好的餐具送到娃娃餐館,放到小伙伴面前,請(qǐng)小伙伴吃飯。第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第5頁(yè)共5頁(yè)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。