中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《高高山上一條藤》

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1、幼兒教育：________中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《高高山上一條藤》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《高高山上一條藤》一、活動內(nèi)容：高高山上一條藤二、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)”藤、停、銅、鈴”等音，學(xué)習(xí)快速、準(zhǔn)確地念繞口令。2、學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。三、活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)快速、準(zhǔn)確地念繞口令?；顒与y點(diǎn)：發(fā)準(zhǔn)”藤、停、銅、鈴”等音。四、活動準(zhǔn)備：平時讓幼兒練習(xí)一些簡短的繞口令，培養(yǎng)學(xué)習(xí)繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。五、活

2、動過程：１、把繞口令編成一個簡單的故事，引導(dǎo)幼兒理解繞口令中的內(nèi)容。２、教師放慢速度念一遍繞口令。３、讓幼兒在教師的示范和引導(dǎo)下由慢到快地練習(xí)繞口令，重點(diǎn)練習(xí)發(fā)好后鼻音：”eng、ing、ong”。４、創(chuàng)設(shè)游戲情景。游戲由2~4人進(jìn)行，幼兒以輪流方式一人念一句繞口令，一邊念，一邊將右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不夠，可用左手接上去。輪流念繞口令做動作，注意傾聽同伴的語言，自己也要快速接念，不使游戲中斷。第3頁共5頁由教師扮”風(fēng)爺爺”，發(fā)出”風(fēng)吹了”和”風(fēng)停了”的指令，讓幼兒做銅鈴搖擺等動作，并念該句的繞口令，反復(fù)練習(xí)幾次

3、，讓幼兒感到繞口令的樂趣。５、活動延伸：請幼兒的家長組織家庭”繞口令晚會”，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語音的敏感性。利用晨間或午間活動時間做繞口令游戲活動。附兒歌：高高山上一條藤，藤條上頭掛銅鈴。風(fēng)吹藤動銅鈴動，風(fēng)停藤停銅鈴?fù)?。?頁共5頁中班語言優(yōu)質(zhì)課教案反思《山羊種菜》【活動目標(biāo)】1.樂意傾聽故事，理解故事內(nèi)容。2.知道種植蔬菜需要科學(xué)的方法。3.大膽參與表演故事?！净顒訙?zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：山羊手偶、山羊奶奶、兔伯伯頭飾若干，故事《山羊種菜》錄音，播放器等。材料配套：教育掛圖《主題活動·山羊種菜》【活動過程】(一)手偶激趣。第4頁共5頁出示山羊手偶

4、，激發(fā)幼兒興趣：小朋友，這是誰呀?它要去種菜了，你們想知道它是怎么種菜的嗎?(二)觀察教育掛圖。1.出示教育掛圖《山羊種菜》引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面，猜猜畫面內(nèi)容。2.引導(dǎo)語：畫面上有誰啊?它在做什么事情?他們可能在講什么話啊?(三)欣賞故事。1.結(jié)合教育掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞故事《山羊種菜》2.組織幼兒討論：山羊種了哪些菜?山羊種菜的過程發(fā)生了什么事情?為什么?沒有文化知識，對山羊種菜有什么影響?3.小結(jié)：山羊種了南瓜、絲瓜、白菜、蘿卜等許多蔬菜，可是，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))由于它沒有文化知識，不能用科學(xué)的方法種菜，所以它種的菜成長得很不好。有知識、有本

5、領(lǐng)對一個人非常重要。(四)表演故事。播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒分組，自選山羊、山羊奶奶、兔伯伯頭飾，邊聽故事邊表演故事。反思與推進(jìn)：在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要，根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒有目的觀察畫面，啟發(fā)幼兒積極思維。帶領(lǐng)幼兒觀察畫面，積極回答問題，在理解故事后，我問孩子：”孩子們你們說說看三羊那么勤奮的在種菜為什么它的菜都沒有牛伯伯的好，孩子們有的說水澆的太多了;有的說肥施的太多等等，只有思曉和翔龍、潤妍他們完全理解故事，知道三羊因?yàn)椴粚W(xué)文化不懂的科學(xué)種菜。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共

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