大班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《木偶大聚會(huì)》

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1、幼兒教育：________大班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《木偶大聚會(huì)》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)大班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《木偶大聚會(huì)》教學(xué)目的：1.通過(guò)節(jié)奏樂(lè)《木偶大聚會(huì)》，讓幼兒感受樂(lè)曲明快、含蓄的性質(zhì)，分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)演奏活動(dòng)中合作的快樂(lè)。2.引導(dǎo)幼兒看圖譜表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏，初步掌握看指揮演奏的方法。教學(xué)重點(diǎn)：感受樂(lè)曲的情緒，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：互相傾聽，協(xié)調(diào)音色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樂(lè)器、音樂(lè)、圖譜?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分1.組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。2.教師談話，

2、引出課題?？鞓?lè)的音樂(lè)響起來(lái)了，木偶家族即將進(jìn)行盛大的聚會(huì)，你們看誰(shuí)來(lái)了?二、基本部分1.引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，并完整感受。提問(wèn)：你覺(jué)得這首音樂(lè)是怎么樣的?好像在干什么?2.再次欣賞音樂(lè)進(jìn)一步感受樂(lè)曲性質(zhì)。介紹：樂(lè)曲的作者、名稱及內(nèi)容。3.熟悉圖譜第3頁(yè)共6頁(yè)介紹：圖譜中的三種顏色的木偶分別代表三種演奏方法，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))老師是根據(jù)樂(lè)曲聲音的特點(diǎn)來(lái)畫的，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，這些木偶是怎么和音樂(lè)舞蹈的?4.匹配樂(lè)曲。5.請(qǐng)幼兒按圖譜打節(jié)奏。6.引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)看圖譜打節(jié)奏。7.徒手練習(xí)(1)手打樂(lè)曲的動(dòng)作，嘴發(fā)樂(lè)曲的聲音，看圖譜練習(xí)一遍。(2)看指揮，分樂(lè)器練習(xí)。提出要求進(jìn)一步練習(xí)。8.配器演奏

3、1、輕輕拿出樂(lè)器，注意指揮的手勢(shì)，看指揮演奏。討論：演奏的效果，提出要求注意的地方。2、提高要求，再演奏一次，提醒幼兒互相傾聽。3、鼓勵(lì)幼兒自由選擇，交換樂(lè)曲演奏。9.引導(dǎo)幼兒看指揮，完整演奏，活動(dòng)自然結(jié)束。三、結(jié)束部分1.教師總結(jié)，對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。2.收拾用具，下課休息。第3頁(yè)共6頁(yè)大班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《歌曲畫太陽(yáng)》第5頁(yè)共6頁(yè)一．設(shè)計(jì)意圖根據(jù)《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域方面的目標(biāo)，要求在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。還要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我為大班幼兒設(shè)計(jì)的

4、這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)主要從讓幼兒享受參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)入手，發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力，提高幼兒的歌唱技能，同時(shí)讓幼兒感受到歌曲優(yōu)美的旋律和美好的意境，給幼兒美的體驗(yàn)。二．分析教材教材的兩個(gè)特點(diǎn)：（1）這首歌曲雖然有兩段歌詞，但主題突出，內(nèi)容淺顯易懂，歌詞中句式多次重復(fù)，刻畫了一幅幅生動(dòng)美麗的畫面。且大班幼兒掌握歌詞的能力有了進(jìn)一步地提高，他們可以較完整、準(zhǔn)確、快速地掌握歌曲的歌詞。（2）整首歌曲旋律優(yōu)美、舒緩，相連的各個(gè)小節(jié)之間沒(méi)有大的跨度，因此幼兒在音準(zhǔn)的把握上應(yīng)該沒(méi)有什么難度。這首歌曲的難度就在于，弱起小節(jié)和休止符的掌握。在節(jié)奏表現(xiàn)能力方面，大班幼兒對(duì)歌曲中的二分、四分、八分音符的節(jié)奏已

5、掌握得較好，甚至能夠較好地掌握附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏。另外，歌曲中有很多連音符號(hào)，這就要求聲音要保持連貫、延續(xù)，就必須要用較長(zhǎng)的氣息有控制地均勻持續(xù)沖擊聲帶，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是有一定難度的。三．制定目標(biāo)第5頁(yè)共6頁(yè)從大班幼兒歌唱能力發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律來(lái)看，這時(shí)期的幼兒對(duì)歌詞的聽辯、理解、記憶的能力已有了較大的提高；大多數(shù)幼兒都能比較自如地把握常見的幼兒歌曲的節(jié)奏；在適宜的音域范圍內(nèi)，一般幼兒都能基本唱準(zhǔn)曲調(diào)。因此，從幼兒能力和歌曲特點(diǎn)兩方面考慮，我確定本次音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)有個(gè)：（1）感受歌曲的優(yōu)美與舒緩，學(xué)習(xí)用較連貫的聲音演唱歌曲。（2）在演唱時(shí)適時(shí)換氣，注意唱準(zhǔn)休止符，并在教師引導(dǎo)下掌握弱起小節(jié)的唱法

6、。（3）能感知歌詞所表現(xiàn)的美好意境，理解歌曲中的情感和意義，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)