小班社會游戲活動：一起來玩沙

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1、幼兒教育：________小班社會游戲活動：一起來玩沙教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁小班社會游戲活動：一起來玩沙活動目標：1、通過親身體驗，觀察、了解沙子的特征。2、通過實驗，觀察、比較干沙和濕沙的不同。3、樂意玩沙，大膽表述自己的觀點，充分體驗探索活動的快樂?；顒訙蕚洌荷诚洌喾N玩沙的工具。幼兒用書。經(jīng)驗準備：幼兒對沙子有了一定的知識經(jīng)驗活動過程：一、引出沙子。（用箱子裝好沙子，不讓幼兒看見，激起幼兒觀看的欲望）1、哇！好重?。⌒∨笥褌兡銈冋f說這么

2、重的東西，會是什么東西呢？(讓幼兒結(jié)合生活實際說說)2、可是沙子里面還有石頭，你們想辦法幫老教師把石頭從沙子里面拿走好不?有沒有什么很簡單的方法很快就把石頭挑走了呢？（引導(dǎo)幼兒用沙漏把石頭和沙子分開）3、在用沙漏將石子和沙子分開始，發(fā)現(xiàn)沙子是怎么樣的？為什么石頭沒有從沙漏里漏下來呢？為什么呀？二、讓幼兒在桌面上自由的玩沙。1、教師分發(fā)沙子。提出要求：沒有允許用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的時候不要把沙子抓著扔人，不能把沙子掉到地上去！2、老教師請你們來摸摸沙子哈！玩完之后，你們要告訴老教師沙是什么樣的？教師總結(jié);沙是細細的、軟軟的、黃色的，一粒一粒的！第3頁共6頁3、讓幼兒區(qū)別干沙和

3、濕沙。你們看老教師這里也有很多的沙子嗎，這兩堆沙子有什么區(qū)別？為什么他們不一樣呢？三、游戲。1、老教師用各種模型按沙，看看干涉和濕沙按出來的模子有什么不同。2、老教師用手給沙走各種造型，請幼兒觀察，感受干沙和濕沙的不同。提問;那種沙子更容易做造型？你用干沙和濕沙做造型時有什么不同的感受呢？四、鼓勵幼兒討論玩沙時應(yīng)該注意的問題。沙子原來可以有這么多的玩法，可以做各種造型！那我們玩沙的時候，要記住什么？為什么呢？教師總結(jié);因為沙子一粒一粒的很輕，風(fēng)一吹就會滿天飛，也會飛到我們的眼睛里，沙子飛到我們眼睛我們的眼睛也就會瞎掉，所以小朋友們玩沙的時候，不能扔人，不能往上拋！注意別傷害了眼睛，

4、要注意安全。第3頁共6頁小班社會環(huán)保教案《我和瓶子做朋友》一、設(shè)計意圖第5頁共6頁瓶子在幼兒的生活中隨處可見，我們常?？匆娪變罕孔?、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。同時，我們把廢棄的各種瓶子用于游戲，可讓幼兒知道廢舊物可以再利用的道理，從而增加幼兒對環(huán)境保護的意識。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設(shè)計了本次活動。二、活動目標1．引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣。2．培養(yǎng)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題的能力。3．鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動，能大方地與同伴和老師

5、交往。4．知道廢舊物還可以用來玩游戲，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。三、活動準備1．知識經(jīng)驗準備：A：幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的經(jīng)驗。B：學(xué)會演唱歌曲《大貓小貓》。2．教、學(xué)具準備：A：各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1～4個圓點，瓶蓋、珠子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干；自制房子2個。B：背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。四、活動過程（一）導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的興趣。教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊？第5頁共6頁1．選瓶：幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。2．瓶子操：幼兒抱著瓶子（沒有瓶蓋）做操：變高、變矮、變胖、變瘦。（二）引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運用已

6、有的知識經(jīng)驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。1．喂瓶寶寶吃豆（珠子）。引導(dǎo)幼兒先正確點數(shù)瓶子上圓點的數(shù)量，然后根據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子（珠子）。2．蓋瓶蓋。引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。3．瓶樂會。鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。（三）游戲活動送瓶寶寶回家。啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試游戲，最后把瓶寶寶送回它們的家里?；顒有〗Y(jié)：選擇的活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，符合孩子的年齡特點，整個活動游戲化，符合幼兒身心發(fā)展特點，

7、易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁