大班上學(xué)期音樂(lè)教案《蹦蹦跳跳身體好》

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1、幼兒教育：________大班上學(xué)期音樂(lè)教案《蹦蹦跳跳身體好》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)大班上學(xué)期音樂(lè)教案《蹦蹦跳跳身體好》活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用說(shuō)唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感。2、借助圖片記憶歌詞，并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說(shuō)唱詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與歌曲有關(guān)的動(dòng)物圖，節(jié)奏圖。2、健康歌的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、看圖片，熟悉歌詞。師：動(dòng)物園里正在開(kāi)一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，非常熱鬧！你們想看嗎

2、？看！這就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拍的照片。師：誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小主持人，把比賽的內(nèi)容介紹給大家。二、學(xué)唱歌曲。1、教師范唱。師：你聽(tīng)到歌曲里是怎么唱的？2、聽(tīng)歌曲曲調(diào)，看動(dòng)物圖片，試唱歌曲。3、跟隨教師學(xué)唱歌曲，借助圖片記憶歌詞。4、完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。師：運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加比賽時(shí)心情怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)。三、嘗試創(chuàng)編說(shuō)唱詞。第3頁(yè)共5頁(yè)1、小動(dòng)物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊當(dāng)什么呢？（啦啦隊(duì)）小白兔在比賽跑，我們可以怎樣做呢？2、大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊(duì)要怎樣為他們加油呢？3、我們一起來(lái)做啦

3、啦隊(duì)，我來(lái)唱小白兔比賽跑，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛(ài)摔跤時(shí)，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給大黑熊加油，我們就一起來(lái)試一試！4、還可以怎樣給他們加油呢？這次我們請(qǐng)男孩子唱，女孩子來(lái)當(dāng)拉拉隊(duì)。四、結(jié)束部分。師：小動(dòng)物們都參加運(yùn)動(dòng)了，我們小朋友也一起跟著音樂(lè)來(lái)蹦蹦跳跳吧！第3頁(yè)共5頁(yè)大班上學(xué)期音樂(lè)教案《風(fēng)兒找媽媽》教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)歌曲中思念媽媽的情感。2、初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。3、學(xué)習(xí)在配樂(lè)朗誦的基礎(chǔ)上，自然地將歌詞填入旋律中唱出。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)有表情地朗誦歌詞，(注意句子和呼吸)。兩首樂(lè)曲：一首

4、歌曲的伴奏，一首活潑的樂(lè)曲。教學(xué)過(guò)程：1、發(fā)聲練習(xí)(1)喊嗓：嘿、哈!第4頁(yè)共5頁(yè)(2)半音模進(jìn)：我的小娃娃。提醒幼兒正確的呼吸。2、復(fù)習(xí)歌詞(1)有表情地朗誦歌詞(2)選擇合適的音樂(lè)為歌詞朗誦配樂(lè)。指導(dǎo)語(yǔ)：”請(qǐng)小朋友聽(tīng)兩首樂(lè)曲，選擇一首為詩(shī)歌朗誦配樂(lè)?！?一首為活潑歡快的旋律，一首為歌曲的旋律。)隨音樂(lè)朗誦歌詞。3、學(xué)習(xí)歌曲。(1)先傾聽(tīng)伴奏音樂(lè)。(2)幼兒在老師的帶領(lǐng)下哼唱。嘗試將歌詞填入旋律中唱出。教師范唱，引導(dǎo)幼兒從欣賞入手感受歌曲中思念媽媽的情感：”你聽(tīng)了之后什么感覺(jué)？”(感動(dòng)、優(yōu)美、思念)學(xué)習(xí)有表情地演唱。A、第

5、一段前半部分有幾個(gè)附點(diǎn)音符？進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。B、指導(dǎo)語(yǔ)：”風(fēng)兒?jiǎn)栠^(guò)誰(shuí)？”(重點(diǎn)學(xué)唱第9、第11小節(jié)休止符與弱起拍處，可用比較傾聽(tīng)的方法。)C、指導(dǎo)語(yǔ)：”風(fēng)兒捎給媽媽什么話？”(重點(diǎn)學(xué)唱最后一句漸慢結(jié)束。)4、練唱歌曲(1)分小組練習(xí)演唱，其它幼兒傾聽(tīng)。(2)可以用師幼對(duì)唱形式練習(xí)以提高幼兒的興趣。(最后一句合唱)第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁(yè)共5頁(yè)