大班體育課教學反思《尖利的物品》

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1、幼兒教育：________大班體育課教學反思《尖利的物品》教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁大班體育課教學反思《尖利的物品》大班體育活動《尖利的物品》課后反思周一我上一節(jié)了健康活動《尖利的物品》，本次活動目標是：1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、游戲棒等物品的正確方法。這節(jié)課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。因為幼兒的人數(shù)較多，怕在分組活動中出現(xiàn)意外，所以我只準備了一份的

2、物品讓幼兒進行觀察，課堂的秩序較好。在出示物品時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。幼兒對‘為什么要把尖利物品設計成這樣’，不太了解，有的幼兒說“本來就是這樣的”有的說“因為這樣好用”……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。

3、第3頁共5頁在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。第三環(huán)節(jié)是活動的高潮，幼兒積極討論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很到位，因此，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課

4、堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！最后我進行了一個簡短的小結(jié)，把幼兒的講述的內(nèi)容進行了匯總?；顒雍?，幼兒又繼續(xù)在我們的活動室里找著一些尖利的物品，把課的內(nèi)容繼續(xù)延伸了下去……第3頁共5頁大班體育課教案《豐收的桔子》活動目標：練習連續(xù)跳圈到指定地點。借助兒歌的節(jié)奏，有序地跳完所有的圈。體驗豐收帶來的喜悅和成功感?；顒訙蕚洌喝?4個，椅子12把（當作小樹）。桔子為幼兒人數(shù)的5-6倍，用夾子夾好掛在終點的繩子上?；顒舆^程：第4頁共5頁跳熱身操。教師：秋天到了，果園里的桔

5、子豐收了，我們要到果園里摘桔子，先跟著老師鍛煉一下身體。操節(jié)：摘果子上肢運動；舉起籃子體側(cè)；把籃子放下下蹲運動；很開心的跳舞跳躍運動；擦汗整理運動。摘桔子游戲。跟著教師從起點線跳到終點線。教師：剛才我們是在空地上跳的，現(xiàn)在我們要練習從這些圈里一個接著一個地跳過去。幼兒自由練習跳圈。反饋：怎樣跳圈可以不碰到圈？請個別幼兒示范。分組練習。請所有小朋友站在起點線后，接力練習，引導幼兒關(guān)注前面跳圈的小朋友在跳的時候有沒有碰到圈。摘桔子。教師：每個人跳過圈以后只能摘一個桔子放到終點的筐子里，然后從隊伍的旁邊跑回到隊伍的最后，看哪一組最先完成。比賽摘桔子。①教師引導幼兒以小組為單位進行摘桔子

6、比賽，比一比哪一組小朋友摘得桔子多。讓每個人輪流摘桔子，知道老師說停的時候就結(jié)束。②游戲結(jié)束，請排隊數(shù)數(shù)自己組的句子數(shù)量，并記錄在黑板上，比較桔子的數(shù)量。音樂活動：摘果子。教師：我們摘了這么多的桔子，你們還想吃什么水果？跟著老師來摘水果吧。幼兒聽音樂，跳集體舞”摘果子”。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁