幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案詳案《堆雪娃娃》

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1、幼兒教育：________幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案詳案《堆雪娃娃》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案詳案《堆雪娃娃》【設(shè)計(jì)思路】下雪天雖然很少，但對(duì)于孩子們來說是非常感興趣，有些孩子沒有親眼看見過雪，只在電視上見過。部分幼兒對(duì)雪還是有一定了解的，他們說下雪天會(huì)看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪，雪花會(huì)飄，太陽一曬會(huì)雪融化的，乘著這個(gè)興趣點(diǎn)就此開展“堆雪娃娃”這一活動(dòng)。活動(dòng)中采用猜謎語的形式進(jìn)行，在猜謎過程中感受到了雪花的特征;又運(yùn)用幼兒喜

2、歡的貼紙形式進(jìn)行操作，在粘貼的過程中也可以培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。用情境游戲貫穿于活動(dòng)中，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)滲透五官粘貼位置的合適性能很好地進(jìn)行探討。如果要達(dá)到預(yù)期目的，是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.繼續(xù)鞏固分辨大小圓形，并能將雪娃娃的五官粘貼在合適的位置。2.了解下雪是冬天特有的季節(jié)特征?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】操作材料【活動(dòng)過程】一、猜謎導(dǎo)入——了解雪花的季節(jié)特征1.“說糖不是糖，說鹽不是鹽，天上飄下來，孩子最喜歡?！闭?qǐng)幼兒猜一猜。2.什么季節(jié)才會(huì)下雪?我們可以在雪地里玩什么呢?(冬天，堆雪人)二、示范講解——知道粘貼雪娃娃五官的合適位置1.出示大小兩個(gè)圓形，比一比、放一放

3、，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))大圓堆成雪娃娃的身體，小圓堆成雪娃娃的頭。第3頁共6頁2.出示粘紙，說一說胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么?兩顆小櫻桃呢?(鼻子)3.雪人堆好了，我們一起到雪地里去玩吧。(添畫人物)三、幼兒操作——粘貼雪娃娃1.提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來。2.五官要粘貼在合適的位置。四、分享交流——介紹自己堆的雪娃娃說說你是怎么堆雪娃娃的?第3頁共6頁幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《一片樹林》【活動(dòng)目標(biāo)】1、運(yùn)用不同的線條和圖案，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。2、嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。3、體驗(yàn)參與線描畫創(chuàng)作的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、圖片(包括形狀不同的樹和圖案范例)、草

4、地背景圖。2、白紙、記號(hào)筆、剪刀、膠棒?！净顒?dòng)過程】1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。(1)教師點(diǎn)擊課件出示樹的圖片，提問：這是什么樹?你還知道有哪些樹?第5頁共6頁(2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)。2、欣賞圖片，感知樹的不同形狀。(1)點(diǎn)擊課件，幼兒欣賞不同形狀的樹，鼓勵(lì)幼兒說出樹干和樹冠的形狀。(2)教師小結(jié)：除了我們欣賞的這幾棵樹外，在我們生活的周圍，還有許許多多的樹，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))他們的形狀都不一樣。有的樹干粗，有的樹干細(xì);有的樹干直，有的樹干彎;有的樹冠大大的，有的樹冠小小的;有的樹冠是橢圓形，有的樹冠是三角形……3、討論線描的裝飾方法。(1)鼓勵(lì)幼兒說說自己想用的線條和圖案。師

5、：“今天我們就用線描的方法來畫樹，你想用什么樣的線條和圖案來裝飾你們的樹呢?”(2)點(diǎn)擊課件，出示圖案，幼兒欣賞?！癯鍪緢D案一：線條相同，粗細(xì)不同。教師提問：這個(gè)圖案是用什么線條畫出來的?他們有什么地方不同?教師小結(jié)：相同的線條，可以畫的有粗有細(xì)，這樣畫出來的圖案更漂亮?！癯鍪緢D案二：線條不同。教師提問：這個(gè)圖案里，你發(fā)現(xiàn)有哪些線條?教師小結(jié)：不同的線條組合在一起，畫出來的圖案更豐富?！癯鍪緢D案三：線與點(diǎn)的組合。教師提問：這個(gè)圖案上有什么?教師小結(jié)：線條和點(diǎn)組合在一起，畫出來的圖案更有層次。第5頁共6頁教師小結(jié)：剛才我們欣賞的這幾幅圖案，都是用一些常用的線條和點(diǎn)畫出來的。(教案出自：屈老

6、師教案網(wǎng))我們小朋友在畫線描畫時(shí)，也可以試試，設(shè)計(jì)出更多、更好看的圖案。4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。(1)教師講述創(chuàng)作要求：一張紙上畫一棵樹，把樹畫得大一些;畫好后把樹剪下來;抹上漿糊，貼到草地上。(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種圖案裝飾。5、展示與評(píng)價(jià)作品，體驗(yàn)成功的快樂。(1)幼兒互相討論：最喜歡樹林里的哪一棵樹?喜歡它的什么地方?(2)教師小結(jié)，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)作。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁