小班科學(xué)優(yōu)秀教案《形狀寶寶找朋友》

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1、幼兒教育：________小班科學(xué)優(yōu)秀教案《形狀寶寶找朋友》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共5頁(yè)小班科學(xué)優(yōu)秀教案《形狀寶寶找朋友》活動(dòng)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形，能對(duì)三種形狀進(jìn)行區(qū)分配對(duì)。2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課件。2.正方形、圓形、三角形的形狀餅干若干。3.張三種不同形狀嘴巴的動(dòng)物?；顒?dòng)過(guò)程：一、課件導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)形狀1.師：”今天，我們小小四班來(lái)了三個(gè)新朋友，你

2、們想認(rèn)識(shí)它們嗎？”2.出示課件一，引出圓形寶寶。師：”這是我們的第一個(gè)朋友，知道它叫什么名字嗎？”鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。3.師：”你看這個(gè)朋友是什么形狀的？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫圓形?！?.同上引出三角形和正方形。二、形狀寶寶找家1.出示課件，引出三個(gè)房子。師：”你們看，這里有三幢房子，你知道這分別是誰(shuí)的家嗎？”2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找出形狀與房子的共同點(diǎn)都是相同形狀的。3.出示課件開(kāi)門(mén)檢驗(yàn)是否找對(duì)家，開(kāi)門(mén)的房子里出現(xiàn)相應(yīng)的形狀寶寶。第3頁(yè)共5頁(yè)三、分餅干1.請(qǐng)小朋友去形狀寶寶的家里做客，分發(fā)相應(yīng)形狀的餅干。2.認(rèn)識(shí)手中餅干的形狀，請(qǐng)和手中拿一

3、樣圖形餅干的小朋友相互碰一碰做朋友。3.出示小熊小貓和小青蛙。師：”有三個(gè)小動(dòng)物聞到了餅干的香味也到我們小小四班來(lái)啦！”4.師：”你們?cè)敢庹?qǐng)他們吃餅干嗎？他們喜歡的口味可是不一樣的。猜猜分別喜歡什么口味？從哪里看出來(lái)的？（張開(kāi)的不同形狀的嘴巴）”5.在愉快的音樂(lè)聲中分餅干給動(dòng)物寶寶四、延伸活動(dòng)出示真的形狀餅干，請(qǐng)小朋友們洗手喝水，分享自己喜歡的形狀餅干。第3頁(yè)共5頁(yè)小班科學(xué)優(yōu)秀教案《我會(huì)制造聲音》活動(dòng)目標(biāo)：1、感受用常見(jiàn)物品制造聲音的樂(lè)趣。2、發(fā)現(xiàn)通過(guò)碰撞、敲擊、搖動(dòng)物品可以發(fā)出不同的聲音。3、敢于用自己喜歡的方式表達(dá)在活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。

4、4、學(xué)習(xí)使用”搖”、”敲”、”碰”等動(dòng)詞。第4頁(yè)共5頁(yè)活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《熊寶寶的寶盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)故事1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。2、提問(wèn)：”你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎？為什么”；”熊寶寶的寶盒都有什么？為什么會(huì)發(fā)出聲音？”；”你們想不想也有這樣一個(gè)寶盒呢？”二、制造聲音1、觀察材料，提問(wèn)幼兒材料的名稱(chēng)?！崩蠋熞灿袑毢?，看看一看里面都有什么東西？”2、引導(dǎo)幼兒探究”用他們?cè)鯓又圃斐龊寐?tīng)的聲音？”3、幼兒動(dòng)手操作，教師觀察、指導(dǎo)”用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽(tīng)的聲音？”“你

5、是用什么方法讓它發(fā)出聲音的？”“試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽(tīng)的聲音？”三、分享與交流1、教師請(qǐng)小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn)?！蹦銈冋婺芨?，制造出了那么多好聽(tīng)的聲音，哪個(gè)小朋友給大家表現(xiàn)一下，你是怎樣制造出好聽(tīng)的聲音的？”2、引導(dǎo)幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法，可以制造出好聽(tīng)的聲音。聽(tīng)的聲音一二一第4頁(yè)共5頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁(yè)共5頁(yè)