幼兒小班美術(shù)課教案《楊梅》

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1、幼兒教育：________幼兒小班美術(shù)課教案《楊梅》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁幼兒小班美術(shù)課教案《楊梅》目標(biāo)：1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。2.掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。3.體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣。重點(diǎn)：掌握用牙刷敲打作畫的方法。難點(diǎn)：將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。準(zhǔn)備：牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。過程：一．開始出示楊梅圖片，激

2、發(fā)幼兒興趣T：小朋友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）二．基本1.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)牙刷的畫法。T：漂亮嗎？請(qǐng)你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學(xué)過，牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)2.教師示范。T：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作）。第3頁共5頁3.幼兒示范。T：你們會(huì)不會(huì)拉？那請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試試看，我們一起看

3、她會(huì)不會(huì)。（請(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對(duì)不對(duì)）4.幼兒操作（播放舒緩的背景音樂）T：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀？那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧！（教師巡回指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面）三．結(jié)束（展示點(diǎn)評(píng)）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。T：誰來說說你最喜歡哪副畫？為什么？老師覺得你們每個(gè)人畫的楊梅都非常漂亮，我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？第3頁共5頁幼兒小班美術(shù)課教案《欣賞七巧板》活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)七巧板中圖形的名稱。2、在游戲中，大膽地拼接七巧板，變換各種不同的造型，并對(duì)造型進(jìn)行聯(lián)想。3、喜歡玩七巧板

4、游戲，對(duì)各種不同的形狀感興趣。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解七巧板操作的方法。1、掛圖（老師用七巧板制作的圖）。第4頁共5頁2、七巧板人手一套?；顒?dòng)過程：一、討論交流教師：這是什么玩具？七巧板可以怎么玩呢？（孩子可以自由的想象，教師也可在幼兒的建議下用七巧板拼接。）二、教師將自己做的七巧板圖畫掛在黑板上。（一）教師拿出第一幅圖畫問孩子。師：小朋友們，你們看看這幅圖畫像什么？（小魚）這是由什么拼成的？（七巧板）這七巧板有幾塊呢？（教師與小朋友們一起數(shù)一數(shù)）這里面有什么形狀呢？（有三角形、正方形、平行四邊形；教師與孩子邊說邊拿出相應(yīng)的圖形讓孩子記憶。）那三角形有幾個(gè)？正方形有幾個(gè)？平行四邊形有幾個(gè)？這七巧板

5、還可以平成什么呢？（二）教師依次拿出圖形與孩子再次觀察、討論七巧板的可以怎么拼。三、結(jié)尾。師：孩子們，看了這么多有七巧板拼成的圖形。那你們想不想自己也用七巧板拼一拼??？（想）由孩子自己想一想怎么拼。延伸活動(dòng)：孩子們，今天發(fā)的七巧板可以帶回家，我們和爸爸媽媽一起拼一拼好不好。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁