2019教育考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2019教育考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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1、山東濰坊教育考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)  第一篇:  榆林市一中分校艾波  20XX年5月,我們**區(qū)53人帶著仰慕、激情與疑惑一起赴山東濰坊考查學(xué)習(xí)。此行我感受的是震撼,收獲的是轉(zhuǎn)變!通過聽專家講座、課堂觀摩、互動(dòng)交流,我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),我們覺得不虛此行,現(xiàn)將此行的收獲和感悟作如下匯報(bào)?! 〈舜巫屛腋惺茏钌畹木褪巧綎|至上而下對(duì)教育的重視,他們的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、求真務(wù)實(shí)品質(zhì),確實(shí)值得我們教育工作者學(xué)習(xí)。特別是昌樂二中的“把每一個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事”和堅(jiān)持“素質(zhì)+個(gè)性規(guī)范+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色,很值得我們借鑒。走進(jìn)昌樂二中的校園,一種濃厚的校園文化氣息

2、撲面而來,整個(gè)校園由海納樓、篤行樓、敏學(xué)樓、唯真樓、啟智樓構(gòu)成,布局優(yōu)雅大方。每個(gè)班級(jí)的教室外墻都有文化長(zhǎng)廊,教室內(nèi)部的布置并非傳統(tǒng)模式,教室有前黑板和后黑板,共分成九組展示區(qū),墻壁貼有“三力”建設(shè)評(píng)價(jià)表、班訓(xùn)的標(biāo)牌等,都是為“271”課堂模式配套的。我們一走進(jìn)昌樂二中,就有一種大氣的感覺,有一種心情舒暢的感覺。學(xué)生在這樣一個(gè)環(huán)境下學(xué)習(xí)生活本身就是一種享受。在課堂上,學(xué)生個(gè)個(gè)自信,積極向上,主動(dòng)參與,積極思考,認(rèn)真討論,大方展示。教室內(nèi)黑板上方都張貼標(biāo)語,而且各班都不同,調(diào)動(dòng)著學(xué)生的每一根神經(jīng),激勵(lì)他們學(xué)好每一節(jié)課。同時(shí)每個(gè)班級(jí)的布置都很豐富,雖然張貼很多標(biāo)語、圖片等,但是一點(diǎn)

3、也不顯凌亂,對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的教育作用。  昌樂二中的班級(jí)建設(shè)也值得我們學(xué)習(xí),主要突出了兩個(gè)重點(diǎn):家庭式的親情關(guān)系的建立;自主管理和自主學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)。只有當(dāng)教室里充滿家庭式親情關(guān)系時(shí),才會(huì)有真正學(xué)習(xí),讓愛和尊重成為師生關(guān)系的主旋律;才會(huì)真正讓學(xué)生把教師當(dāng)作朋友,讓濃濃的親情充滿在老師和學(xué)生中。用家庭式的親情關(guān)系創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全民主、和諧積極的學(xué)習(xí)生活氛圍,班主任非常注重學(xué)生之間的關(guān)系,關(guān)注每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都要享受到家庭式的溫暖,享受到在父母身邊的安全,讓孩子生活在希望之中,不讓一個(gè)孩子感到孤獨(dú)和無助。班主任把管變?yōu)閷?dǎo),引導(dǎo)變?yōu)榘l(fā)展、變?yōu)榕嘤?xùn),在班級(jí)中開展各種活動(dòng),以活動(dòng)

4、促親情。如給每一位同學(xué)過一個(gè)感動(dòng)終生的生日,集體過生日,有“愛”才有家,建立班級(jí)生日榜,全班同學(xué)給一個(gè)同學(xué)過生日,買賀卡,唱生日快樂歌,送祝福,讓孩子感動(dòng),讓孩子感悟,讓他發(fā)言,談體會(huì)。試想一個(gè)被感動(dòng)了的學(xué)生能不遵守紀(jì)律、能不好好學(xué)習(xí)嗎?在學(xué)生過生日的時(shí)候給自己家長(zhǎng)打電話,感動(dòng)他的同時(shí)也感動(dòng)一下他的家長(zhǎng)。  昌樂二中的“271”高效課堂更值得我們借鑒,“271”含義一:每個(gè)班20%的特優(yōu)生,70%的優(yōu)好生,10%的優(yōu)生。其實(shí)就是我們常說的好中差學(xué)生。含義二:每節(jié)課的內(nèi)容中有20%學(xué)生自己可以解決,70%的知識(shí)分組討論,相互交流能夠掌握,10%的內(nèi)容需要教師引導(dǎo)點(diǎn)撥后完成。含義三

5、:每節(jié)課20%的時(shí)間學(xué)生自學(xué),70%的時(shí)間分組討論、展示、點(diǎn)評(píng),10%的時(shí)間教師講解。含意四:20%的時(shí)間是體育鍛煉,70%的時(shí)間是閱讀、實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng),10%的時(shí)間用于處理個(gè)人事務(wù)。含義五:20%的時(shí)間用于完成學(xué)案和訓(xùn)練案中的作業(yè),70%的時(shí)間用于下課的預(yù)習(xí),10%的時(shí)間用于預(yù)習(xí)的自查?! 〗處熃虒W(xué)的具體操作是這樣的:  1、課前。要在備課上下功夫。備課,是上好課的先決條件,是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。這樣看來,起著“穿針引線”作用的導(dǎo)學(xué)案就尤為重要了?! ?、課中。要認(rèn)真組織好課堂教學(xué),課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。要善于用激勵(lì)的

6、語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生如何合作、如何發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用。學(xué)會(huì)展示,學(xué)會(huì)質(zhì)疑?! ?、在課后。就是要認(rèn)真做好教學(xué)反思,通過反思來促進(jìn)教學(xué)的改良與優(yōu)化?! ≡诓龢范锌吹降氖且粋€(gè)完全真正釋放了的課堂,目堵的是真正把課堂交給學(xué)生的授課模式。這種課堂使得學(xué)生在充分自主的課堂上,協(xié)作學(xué)習(xí),分享成果,這種課切實(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力永遠(yuǎn)保持高漲的狀態(tài)。現(xiàn)在我們合作教學(xué)才起步階段,要把握好合作學(xué)習(xí)流程,讓學(xué)生形成概念,養(yǎng)成習(xí)慣,盡快將所學(xué)所看的東西運(yùn)用到課堂

7、中,并在以后的教學(xué)中結(jié)合實(shí)際,結(jié)合教材形成我們自己的特色的合作教學(xué)模式?! ?0XX年5月濰坊  第二篇:赴山東濰坊考察學(xué)習(xí)之心得體會(huì)  赴山東濰坊考察學(xué)習(xí)之心得體會(huì)  牛家梁中學(xué)胡偉  20XX年5月5日下午16:30,我聽了榆陽區(qū)教育局劉巨廣局長(zhǎng)的動(dòng)員講話,心里充滿了期待和渴望?! ⊥砩?2:00在教研室吳書記的帶領(lǐng)下,我們一行53人踏上了去山東“取經(jīng)”之路。通過幾天的學(xué)習(xí),我們都深有感觸,受益良多,現(xiàn)淺談一些學(xué)習(xí)的心得體會(huì)?! ∫?、對(duì)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)感悟  走進(jìn)課堂,學(xué)生的表現(xiàn)就給我們留

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