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《3《基于建構(gòu)廣東產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟的高?？蒲畜w制改革與》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、軟科學(xué)項目《基于建構(gòu)廣東產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟的高校科研體制改革與創(chuàng)新研究》可行性報告—、立項依據(jù)(-)研究目的與意義1、研究目的《姝江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2008-2020年)》要求“提高自主創(chuàng)新能力”；《廣東自主創(chuàng)新規(guī)劃綱要》提出了以省(廣東省)一部(教育部、科技部)聯(lián)動的方式建設(shè)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟、建立產(chǎn)學(xué)研長效合作機(jī)制的戰(zhàn)略構(gòu)想。目前，已有較多課題關(guān)注了與產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟相關(guān)的省部聯(lián)動機(jī)制、科研院所改制等問題，但冇關(guān)高等院校如何參與、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的研究，尚待強(qiáng)化、深化和細(xì)化。近十年來，廣東高校擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模、強(qiáng)化了師資隊伍、提升
2、了科研能力，人才優(yōu)勢和科研優(yōu)勢日益明顯。但是，廣東高校介入產(chǎn)學(xué)研合作體系的深度與強(qiáng)度明顯不足。這種狀況，部分地受制于重基礎(chǔ)研究、輕應(yīng)用開發(fā)研究的學(xué)術(shù)評價體制，但更直接的原因在于高校自身科研體制的不足。要想改變高校遠(yuǎn)離產(chǎn)業(yè)、脫離社會需求的狀況，非常有必要改革與創(chuàng)新高?？蒲行葜?，從制度安排的角度挖掘高校的產(chǎn)學(xué)研合作潛力。本課題的研究目的是，在廣東產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟對高校提出了新要求、新挑戰(zhàn)的背景下，探索高校改革、創(chuàng)新自身科研體制的思路、對策與措施。2、研究意義第一，契合了政策變革的需要?！稄V東自主創(chuàng)新規(guī)劃綱?！窂?qiáng)調(diào)指出，“建立開放型的區(qū)域口
3、主創(chuàng)新體系"，融“引導(dǎo)廣東高校圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要開展創(chuàng)新。加強(qiáng)政策傾斜和資金項口引導(dǎo)，鼓勵廣東高校改革考核評價機(jī)制，建立健全服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的新型教學(xué)和科研體制，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化/本課題瞄準(zhǔn)廣東建構(gòu)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟的新政策，回應(yīng)上述政策訴求，具有政策咨詢價值。笫二，適應(yīng)了廣東當(dāng)前積極推進(jìn)口主創(chuàng)新的時代主題。在廣東全民性口主創(chuàng)新運(yùn)動111,知識創(chuàng)新是前提，創(chuàng)新型知識的產(chǎn)業(yè)化是關(guān)鍵。咼等院校是推進(jìn)知識創(chuàng)新的重要力量，但相對落后的科研體制束縛了高校的能力。探索高?？蒲畜w制的改革思路與創(chuàng)新對策，就是從思想觀念上支持創(chuàng)建自主創(chuàng)新
4、型廣東、支持廣東積極消除世界金融危機(jī)的負(fù)面影響實(shí)現(xiàn)乂好乂快發(fā)展。第三，能為廣東高等教育培養(yǎng)口主創(chuàng)新型人才提供一些新的思路。在高校中,科研與教學(xué)之間存在正相關(guān)關(guān)系；改革與創(chuàng)新科研體制，有助于廣東高校提升科研水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量，有助于培養(yǎng)自主創(chuàng)新型人才、創(chuàng)業(yè)型人才，進(jìn)而解決畢業(yè)生就業(yè)壓力加大、高等教育的社會適應(yīng)性不足等難題。軟科學(xué)項目《基于建構(gòu)廣東產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟的高校科研體制改革與創(chuàng)新研究》可行性報告—、立項依據(jù)(-)研究目的與意義1、研究目的《姝江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2008-2020年)》要求“提高自主創(chuàng)新能力”；《
5、廣東自主創(chuàng)新規(guī)劃綱要》提出了以省(廣東省)一部(教育部、科技部)聯(lián)動的方式建設(shè)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟、建立產(chǎn)學(xué)研長效合作機(jī)制的戰(zhàn)略構(gòu)想。目前，已有較多課題關(guān)注了與產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟相關(guān)的省部聯(lián)動機(jī)制、科研院所改制等問題，但冇關(guān)高等院校如何參與、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的研究，尚待強(qiáng)化、深化和細(xì)化。近十年來，廣東高校擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模、強(qiáng)化了師資隊伍、提升了科研能力，人才優(yōu)勢和科研優(yōu)勢日益明顯。但是，廣東高校介入產(chǎn)學(xué)研合作體系的深度與強(qiáng)度明顯不足。這種狀況，部分地受制于重基礎(chǔ)研究、輕應(yīng)用開發(fā)研究的學(xué)術(shù)評價體制，但更直接的原因在于高校自身科研體制的不足。要想改變
6、高校遠(yuǎn)離產(chǎn)業(yè)、脫離社會需求的狀況，非常有必要改革與創(chuàng)新高校科研休制，從制度安排的角度挖掘高校的產(chǎn)學(xué)研合作潛力。本課題的研究目的是，在廣東產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟對高校提出了新要求、新挑戰(zhàn)的背景下，探索高校改革、創(chuàng)新自身科研體制的思路、對策與措施。2、研究意義第一，契合了政策變革的需要?！稄V東自主創(chuàng)新規(guī)劃綱耍》強(qiáng)調(diào)指出，“建立開放型的區(qū)域口主創(chuàng)新體系"，融“引導(dǎo)廣東高校圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要開展創(chuàng)新。加強(qiáng)政策傾斜和資金項口引導(dǎo)，鼓勵廣東高校改革考核評價機(jī)制，建立健全服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的新型教學(xué)和科研體制，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化/本課題瞄準(zhǔn)廣
7、東建構(gòu)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟的新政策，回應(yīng)上述政策訴求，具有政策咨詢價值。笫二，適應(yīng)了廣東當(dāng)前積極推進(jìn)口主創(chuàng)新的時代主題。在廣東全民性口主創(chuàng)新運(yùn)動111,知識創(chuàng)新是前提，創(chuàng)新型知識的產(chǎn)業(yè)化是關(guān)鍵。咼等院校是推進(jìn)知識創(chuàng)新的重要力量，但相對落后的科研體制束縛了高校的能力。探索高校科研體制的改革思路與創(chuàng)新對策，就是從思想觀念上支持創(chuàng)建自主創(chuàng)新型廣東、支持廣東積極消除世界金融危機(jī)的負(fù)面影響實(shí)現(xiàn)乂好乂快發(fā)展。第三，能為廣東高等教育培養(yǎng)口主創(chuàng)新型人才提供一些新的思路。在高校中,科研與教學(xué)之間存在正相關(guān)關(guān)系；改革與創(chuàng)新科研體制，有助于廣東高校提升科研水平
8、，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量，有助于培養(yǎng)自主創(chuàng)新型人才、創(chuàng)業(yè)型人才，進(jìn)而解決畢業(yè)生就業(yè)壓力加大、高等教育的社會適應(yīng)性不足等難題。（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1、高校參與產(chǎn)學(xué)研合作的實(shí)踐概況及理論研究西方發(fā)達(dá)國家的高?？谝嬷匾暜a(chǎn)學(xué)研合作，特別是一些處
