資源描述：
《高職平面設(shè)計(jì)類課程教學(xué)創(chuàng)新探討》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、高職平面設(shè)計(jì)類課程教學(xué)創(chuàng)新探討【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活、生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)甚至是思維模式都出現(xiàn)了改變，這對(duì)高職院校平面設(shè)計(jì)類課程教學(xué)的開展提出了全新的耍求和目標(biāo)，從而促使高職院校平面設(shè)計(jì)類課程教學(xué)所涉及的教學(xué)內(nèi)容、方式和人才培養(yǎng)模式都開始了創(chuàng)新性改革。木文首先對(duì)高職院校平面設(shè)計(jì)類課程教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并提出了相應(yīng)的創(chuàng)新措施，為今后平面設(shè)計(jì)類課程教學(xué)指明了發(fā)展方向?！娟P(guān)鍵詞】高職院校;平面設(shè)計(jì)類課程教學(xué);創(chuàng)新平面設(shè)計(jì)類課程的主要研究方向是借助點(diǎn)、線、面這些基本元素在二維空間進(jìn)行形象的創(chuàng)作，處理不同形象之間的關(guān)系，以及通過(guò)形
2、式美原則營(yíng)造一種視覺美的關(guān)系，平面設(shè)計(jì)在藝術(shù)設(shè)計(jì)體系中屬于不可缺少的構(gòu)成部分。為了適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)體制的改革，使培養(yǎng)出來(lái)的人才更能符合時(shí)代的要求，這就需要對(duì)當(dāng)前的平面設(shè)計(jì)類課程教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新性改革，使其能夠真正發(fā)揮其價(jià)值。一、當(dāng)前高職院校平面設(shè)計(jì)類教學(xué)存在的問(wèn)題一直以來(lái)，新I口教學(xué)體制和準(zhǔn)則在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中處于交叉并存的狀態(tài)，這就導(dǎo)致了教學(xué)老師處在一個(gè)比較尷尬的處境。早期以模具制造、規(guī)模生產(chǎn)為特點(diǎn)工業(yè)化的“以教定學(xué)”的教育模式和當(dāng)前以個(gè)性為特點(diǎn)信息時(shí)代的“以學(xué)擇教”教育模式也處于交替的時(shí)期。雖然“以教定學(xué)”的教育方式提供了基本的知識(shí)和技能，然而在該
3、方式中主要是讓學(xué)生學(xué)著去做，這就造成了教學(xué)課程、內(nèi)容、方式和目標(biāo)存在一定的單一性和封閉性，導(dǎo)致學(xué)生不能從實(shí)踐中獲得相應(yīng)的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，不能促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生興趣，不能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)新潛力。這種設(shè)計(jì)教育模式在一定程度上對(duì)學(xué)生的人格完善造成了一定影響，并且對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展造成了不可估量的損害。所以，在當(dāng)前的高職院校中急需解決的問(wèn)題就是，建立一套符合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需求的設(shè)計(jì)教育體制，做到專業(yè)和設(shè)計(jì)教育相統(tǒng)一的目的。二、平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)創(chuàng)新措施1、針對(duì)性培養(yǎng)方式。利用開展工作室的方式對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng)。此方式作為一種完全開放式的教學(xué)，具備最
4、全面的企業(yè)特征，也是最適合設(shè)計(jì)公司的一種工作室形式，并且工作室的教育方式更具針對(duì)性，是針對(duì)學(xué)生未來(lái)工作發(fā)展方向的一種教育方式，是將理論教學(xué)與實(shí)際實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)方式。2、開設(shè)特色平面設(shè)計(jì)課程。目前國(guó)內(nèi)關(guān)于學(xué)校平面設(shè)計(jì)專業(yè)還沒(méi)有很系統(tǒng)的招生目的，也沒(méi)有比較明確的培養(yǎng)FI標(biāo)，學(xué)校最初的冃的僅僅是為了招收更多的學(xué)生以此來(lái)為學(xué)校帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益。一所優(yōu)秀的學(xué)校不僅要有更優(yōu)秀的風(fēng)氣，更要培養(yǎng)學(xué)校自身的特色，例如:開展具備學(xué)校自身特色的課程，實(shí)行具有特色的教學(xué)方式等，建立具有特色的教學(xué)模式、課程以及具有創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍等。3、創(chuàng)造性實(shí)踐教學(xué)?，F(xiàn)代
5、平面設(shè)計(jì)教育的發(fā)展，吸收和借鑒了德國(guó)包豪斯的設(shè)計(jì)教育理論體系，在該教學(xué)體系中將學(xué)生的教學(xué)、研究和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，從而形成具有創(chuàng)新性的現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式。對(duì)于三一體的學(xué)生培養(yǎng)，不僅是教學(xué)的需求，同時(shí)也是社會(huì)和市場(chǎng)發(fā)展的迫切需求。當(dāng)前的社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)人才的要求，不是書呆子型的人才，而是具有綜合性的實(shí)踐復(fù)合型人才。4、加強(qiáng)關(guān)聯(lián)性教學(xué)。在注重對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)的同時(shí)，也應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，舉辦多樣化的課堂和課外教學(xué)活動(dòng)，從而使學(xué)生的眼界得到擴(kuò)展，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，將學(xué)校和社會(huì)進(jìn)行緊密的聯(lián)系，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)提高理論和實(shí)踐能力，再讓學(xué)
6、生走出校門到社會(huì)中進(jìn)行實(shí)踐。將設(shè)計(jì)前的市場(chǎng)調(diào)研過(guò)程納入到課程教學(xué)的內(nèi)容屮，實(shí)施關(guān)聯(lián)性教學(xué)，確保設(shè)計(jì)類的各個(gè)課程得到緊密的聯(lián)系，比如，標(biāo)志設(shè)計(jì)和CIS等都是平而設(shè)計(jì)類內(nèi)相對(duì)完整的設(shè)計(jì)系統(tǒng),該系統(tǒng)將平面設(shè)計(jì)、品牌和包裝等設(shè)計(jì)集于一體，從而建立具有整體性的廣告?zhèn)€性形象設(shè)計(jì)。因此，目前的平面設(shè)計(jì)并不是單獨(dú)存在的，是與個(gè)性胡牌的統(tǒng)一體。廣告設(shè)計(jì)最終是要投入到市場(chǎng)中，那就需要通過(guò)印刷廠進(jìn)行印刷，早期的電腦設(shè)計(jì)作品對(duì)印刷技術(shù)很少考慮到，以至于造成印刷后出現(xiàn)變色、偏色等一系列問(wèn)題,和企業(yè)、社會(huì)的需求岀現(xiàn)了孑盾。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間要能夠獨(dú)立完成具有實(shí)質(zhì)性的設(shè)
7、計(jì)任務(wù)，將學(xué)生的理論能力和實(shí)踐相結(jié)合，教師將一些實(shí)際設(shè)計(jì)作業(yè)交給學(xué)生去完成，從而使學(xué)牛從心理上就得到改變。5、任務(wù)趨動(dòng)和案例教學(xué)相結(jié)合。計(jì)算機(jī)是解決實(shí)際問(wèn)題的工具。在開展計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中采取案例教學(xué)更加合適，只有讓學(xué)生在解決實(shí)際案例問(wèn)題中，形成專業(yè)工作要求的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。在實(shí)際教學(xué)中，計(jì)算機(jī)教師采用的教學(xué)方式普遍是先理論、后案例的方式，更為有效的辦法就是將案例直接引入，布置任務(wù)，通過(guò)任務(wù)趨動(dòng)的方式促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師這一角色的主要任務(wù)是指導(dǎo)和解惑，協(xié)助學(xué)牛將一些不能解決的問(wèn)題解決掉，從而使學(xué)牛一步一步的完成任務(wù)。任務(wù)趨動(dòng)和案例相結(jié)合的方法
8、值得在計(jì)算機(jī)教學(xué)中推廣和應(yīng)用，通過(guò)使用這種方法使學(xué)生學(xué)習(xí)從被動(dòng)轉(zhuǎn)變成為主動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)冃的性得到增強(qiáng)，自學(xué)能力得到鍛煉，也大大提高了課堂教學(xué)的效率。三、平面設(shè)計(jì)課
