《電子郵件》教案

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1、2014年評(píng)優(yōu)課《E-ma訂的使用》教案授課教師單位授課班級(jí)授課地點(diǎn)授課時(shí)間尹鐵英職教中心2014園林藝術(shù)班中心機(jī)房2014.12.23課程名稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程類別基礎(chǔ)課課題E-ma訂的使用教學(xué)對(duì)象中專班學(xué)員授課教師學(xué)時(shí)2課時(shí)內(nèi)容介紹1、電子郵件的概念、屯子郵箱的格式；2、免費(fèi)電子郵箱的中請(qǐng)方法及流程；3、在免費(fèi)電子郵箱中收發(fā)郵件的方法、添加附件的方法；學(xué)情分析園林藝術(shù)班學(xué)員由園林綠化局下屬的綠化公司的員工組成，這些員工前期經(jīng)過(guò)公司選拔，最低學(xué)歷為高中，學(xué)習(xí)與理解能力較高。學(xué)員通過(guò)之前對(duì)操作系統(tǒng)和因特網(wǎng)的學(xué)習(xí)，己經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。部分基礎(chǔ)較好的學(xué)員對(duì)本課的重點(diǎn)注冊(cè)電子郵箱、收發(fā)

2、電子郵件已經(jīng)掌握。抓住這一先決條件，以學(xué)員為主體，激發(fā)全體學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，并利用“小組制”每組選出“小組長(zhǎng)”，在學(xué)員操作時(shí)，互幫互助，增強(qiáng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)電子郵件地址的組成，學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。2、掌握利用瀏覽器收發(fā)電子郵件的方法。能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)任務(wù)的完成，培養(yǎng)學(xué)員利用E-mail協(xié)助完成工作的能力；通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)提高工作效率的意識(shí)以及與他人進(jìn)行交流的興趣和意識(shí)，體驗(yàn)交流的愉悅；2、引導(dǎo)學(xué)員正確使用網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源與他人交流。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱；2、掌握利

3、用瀏覽器收發(fā)電子郵件的方法。教學(xué)方法1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法2.直觀演示法3?小組合作探究法學(xué)法觀看教師現(xiàn)場(chǎng)演示、上機(jī)練習(xí)、小組合作探究、組內(nèi)互幫、組間互幫。教學(xué)手段多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目的導(dǎo)入新課直接點(diǎn)題，說(shuō)明本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。引入今天的課題。教師點(diǎn)題學(xué)員明確學(xué)習(xí)任務(wù)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。認(rèn)識(shí)E-mail1＞什么是電子郵件？使用internet寄出的信就叫電子郵件，英文ElectronicMail簡(jiǎn)稱：E-mailo電子郵件不僅可以寄信，還可以發(fā)送和接受圖像、音樂(lè)等很多文件。使用電子郵件的條件？2、需耍對(duì)方的地址，在網(wǎng)絡(luò)I】體現(xiàn)為對(duì)方電子郵箱來(lái)表示地址。3、電子郵箱的表示方法：我的電子

4、郵箱是：vllh201412@126.com分析電子郵件地址的構(gòu)成：Yllh201412是用戶名;@是分隔符，讀為“at”；126.com是提供郵箱的服務(wù)器域名，它在網(wǎng)上唯一存在。教師講解學(xué)員聽講學(xué)員記住郵箱地址的表示方法讓學(xué)員了解基本概念和相關(guān)常識(shí)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)（擁有E-ma訂）（使用E-ma訂）任務(wù)一：申請(qǐng)電子郵件以網(wǎng)易網(wǎng)站為例，1、示范操作過(guò)程：①登錄網(wǎng)易網(wǎng)站，單擊“郵件中心”，進(jìn)入網(wǎng)易郵件管理系統(tǒng)；②在“免費(fèi)郵箱"區(qū)單擊“注冊(cè)”，進(jìn)入申請(qǐng)注冊(cè)頁(yè)面；③輸入自定的用戶名稱，密碼。④在安全信息設(shè)置中輸入密碼保護(hù)問(wèn)題與答案。⑤按要求和提示填寫個(gè)人資料，并單擊“確認(rèn)”2、學(xué)員分組操作完成任務(wù)教師提

5、出任務(wù)教師分析，簡(jiǎn)單演示，啟發(fā)學(xué)員分組討論完成。讓學(xué)員了解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)、自主探索能力；培養(yǎng)學(xué)員間的互助、協(xié)作精神。任務(wù)二：發(fā)郵件以小組為單位，試著給老師（yllh201412@126.com）發(fā)一封電子郵件，給老師的電子郵件主題是：第N組。學(xué)員分組操作各組小組長(zhǎng)及教師同時(shí)指導(dǎo)。及時(shí)幫助學(xué)員解決問(wèn)題，掌握學(xué)員反饋的各種信息，對(duì)程度較差的學(xué)員還可以進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。任務(wù)三：收發(fā)郵件各小組收發(fā)郵件進(jìn)行詞語(yǔ)接龍，造句接龍。教師給出任務(wù)由小組嘗試完成老師再針對(duì)問(wèn)題重點(diǎn)講解學(xué)員分組完成老師巡視輔導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。使枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意

6、識(shí)。布置課后任務(wù)（1分鐘）板書教師布置學(xué)員完成便于下節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的順利開展一、課下思考題1、將學(xué)習(xí)Word過(guò)程中完成的作業(yè)作為郵件的附件發(fā)到老師郵箱。2、對(duì)電子郵箱中的通訊錄進(jìn)行管理。3、將一些重要的文件存儲(chǔ)到郵箱的網(wǎng)盤中。二、完成學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋表同時(shí)搜集學(xué)員的電子信箱，建立班級(jí)郵箱通訊錄E-mail的使用一、認(rèn)識(shí)E-mailE-mail地址格式：用戶名@服務(wù)器名二、擁有E-mail（申請(qǐng)）申請(qǐng)吋記住自己郵箱的用戶名和密碼三、使用E-mail（發(fā)郵件）1?給老師郵箱發(fā)一封郵件2小游戲：成語(yǔ)接龍附:《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋表》學(xué)習(xí)單元計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)?E-ma訂的使用班級(jí)園林藝術(shù)中專班姓名交流級(jí)別你認(rèn)為你達(dá)

7、到哪個(gè)級(jí)別？（）A：在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)會(huì)申請(qǐng)郵箱且可以熟練使用郵箱B：通過(guò)學(xué)習(xí)，順利申請(qǐng)郵箱且掌握收發(fā)郵件C：通過(guò)學(xué)習(xí)，能成功中請(qǐng)郵箱D：懂得中請(qǐng)郵箱的方式，但本節(jié)課未能成功中請(qǐng)郵箱（注意：只能挑選一個(gè)級(jí)別，多選無(wú)效）根據(jù)問(wèn)題，在相應(yīng)的答案欄填寫“Y”或者“N”。問(wèn)題答案1、申請(qǐng)郵箱的過(guò)程你是否需要?jiǎng)e人的幫助？2、申請(qǐng)郵箱的過(guò)程中你是否幫助了別人？3、曉天說(shuō)他的郵箱地址是july2006,你認(rèn)為他的這種說(shuō)法正