第13課 會動的小紙人 教案3

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1、人教版一年級上冊美術(shù)教案第十三課：會動的小紙人教學(xué)目標(biāo)1．認識紙張的可塑性，感受美術(shù)活動的樂趣。2．學(xué)習(xí)會動的小紙人的特點及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。3．培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新精神。教學(xué)重點：通過不同的渠道探究會動的小紙人的特點及制作方法。教學(xué)難點：探究紙彈資的制作方法。教具準(zhǔn)備：紙彈簧對比教具、小紙人一個、紙彈簧作品若干、紙彈簧玩具一個、紙條若干、剪刀、膠水、雙面改、手工紙。學(xué)具準(zhǔn)備：瓶蓋一個、紙條兩條、手工紙、剪刀、膠水、雙面改、彩色水筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入并揭示課題1．觀察小紙人的變

2、化（捏住后松開彈起），發(fā)現(xiàn)小紙人的特點（會伸縮、會搖晃）。2．問題討論：小紙人會動的部分在哪里？它像什么？給它起個名稱（紙彈簧）。二、探究如何制作紙彈簧（教師發(fā)給同桌一個兩頭一樣大小的白色紙彈簧。）1．感受紙彈簧的彈性及活動的特點（搖一搖、捏一捏）。2．同桌通過觀察或拆開老師發(fā)給的紙彈安，探究紙彈簧的制作方法并嘗試制作。3．請個別的制作成功的學(xué)生介紹紙彈簧的制作方法。（學(xué)生互相幫助）三、進一步探究制作小紙人1．對比觀察自己制作的彩色紙彈簧和老師發(fā)給的紙彈簧有什么不同的地方。（彩色紙彈簧一頭大一頭小，白色紙彈簧兩

3、頭一樣大）2．為什么制作小紙人的紙彈簧需要一頭大一頭?。孔詫W(xué)課本找原因并添加小紙人的頭及胳膊（提醒學(xué)生添加部分如何講究技巧才能做得又快又好）（學(xué)生互相幫助）。四、欣賞同學(xué)的作品完成作品的學(xué)生將自己的小紙人拿到臺上展示。五、延伸1．會動的紙玩具哪幾個部分用紙彈簧制作？2．紙彈簧還可以作成其他造型嗎？欣賞其他紙彈簧造型作品：龍、小貓、毛毛蟲、小蛇、小鹿，認識紙張的可塑性。3．生活中有哪些地方用到彈簧？（手電筒、自動筆、彈簧秤、床墊、沙發(fā)）六、課堂小結(jié)今天你學(xué)會什么，你怎么學(xué)，向誰學(xué)？制作小紙人的方法很多種，學(xué)習(xí)方法

4、也很多種。窗體頂部