《會動的小紙人》教案.doc

ID:48502789

大小:28.50 KB

頁數(shù):2頁

時間:2020-02-06

《會動的小紙人》教案.doc_第1頁
《會動的小紙人》教案.doc_第2頁
資源描述:

《《會動的小紙人》教案.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、《會動的小紙人》教案教學目標:1、通過制作“會動的小紙人”,培養(yǎng)學生設(shè)計意識和動手的能力。2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲,提高學生學習美術(shù)的興趣,并強化他們與人交流合作的精神。教學重難點:重點:小紙人的制作方法。難點:如何制作會動的小紙人。教學準備:彩色紙,筆,剪刀,膠水等物品。教學過程:一、組織教學。檢查學生用具準備情況。二、導入新課。老師出示小紙人范作:嗨,同學們好,我叫小丁咚,讓我給你們表演一個小節(jié)目吧。問學生:你們喜歡小紙人嗎?想不想知道它是怎么制作出來的?這節(jié)課我們就來學習會動的小紙人。板書課題。三、講授新課。1、每個小組討論并認領(lǐng)一個

2、小故事(允許學生自編故事),每個學生確定一個自己喜歡的角色。思考并交流:你自己喜歡的角色的頭部有什么特征?你準備如何來表現(xiàn)?2、先請學生用撕貼、剪貼加添畫的方式完成人物頭部。3、將小紙人發(fā)到各小組,先請學生們觀察:小紙人是由哪幾部分拼接而成的,它為什么會動?出示制作步驟圖,并且每小組以一個學生為主,將小紙人拆開,一邊拆一邊對照步驟圖觀察、思考:老師是怎樣做這個小紙人的。特別要提醒學生注意觀察會動的身體部分的制作方法。然后,再按原樣將小紙人拼裝好。四、學生開始制作小紙人。先做身體部分,完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分。制作過程中如遇到困難,可以自

3、己再拆開小紙人研究,可以請教同學,也可以問老師。動作較快的學生可讓其做兩個角色,或讓其根據(jù)自己制作的小紙人編一個故事并設(shè)計出故事的場景。五、作業(yè)完成之后,讓學生以小組為單位用作好的小紙人來表演故事的某個情節(jié)。六、收拾與整理。七、課后反思1、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課中,讓小紙人表演一個小節(jié)目,激起學生的學習興趣,想知道小紙人是如何做的。2、引導學生發(fā)現(xiàn)問題中、自主探究制作過程中:讓學生自己提出問題“小紙人為什么會動”;解決問題時學生小組探究出“紙彈簧”,老師再交給學生一個小老師——“紙彈簧”,讓學生邊拆邊想是怎么樣做的,讓學生在“自主、探究、合作”的過程

4、中掌握小紙人的制作方法。充分體會成功的喜悅和自豪感,有助于培養(yǎng)學生的自信心和興趣。

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
关闭