資源描述：
《STT課程開發(fā)與設計實戰(zhàn)訓練培訓課程大綱》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、STT課程開發(fā)與設計實戰(zhàn)訓練培訓課程大綱課程背景：無論是商業(yè)課程還是企業(yè)內(nèi)部培訓，我們經(jīng)常碰到一些講師口若懸河，學員現(xiàn)場反應也不錯，但回到工作崗位卻發(fā)現(xiàn)培訓內(nèi)容根本沒辦法落地??！為什么會出現(xiàn)這種情況呢？？很大原因是講師不知如何有效結合學員真實需求和企業(yè)實際情況來開發(fā)課件！！目前市場上大部分“課程研發(fā)與設計”的講授都是從理論出發(fā)：告訴學員應該做需求調(diào)研分析、目標分析與規(guī)劃、教案編寫等，但卻沒有教學員怎么做這些事情。只講方法不講實操，學員聽完課花了大屋吋間在文字工夫上，編寫出來的課件理論一套套的，卻和實踐脫節(jié)，課程結朿每個人都覺得學到了東西，實際上根本用不起來！STT課程研發(fā)
2、與設計實戰(zhàn)訓練從企業(yè)實際應用而不是從編寫課件需要出發(fā)，在兩天時間內(nèi)權威培訓顧問廖衍明老師將帶領您學會實用冇效的課程設計流程，并通過大屋練習使您能更犀利更精準地識別企業(yè)培訓真實需求，學會顛覆以往拖泥帯水的培訓設計思路，快速有效直指培訓癥結打問題核心，最后設計出高質(zhì)量又能在企業(yè)落地的實戰(zhàn)課程??！參加過課程的學員與企業(yè)均表示：1、STT課程研發(fā)與設計比其他同類課程更具實操性；2、與企業(yè)的關聯(lián)度也更緊密，能夠切切實實解決企業(yè)存在的問題3、M到公司馬上就可以運用到實際工作中去，按照STT標準研發(fā)出來的課程直接解決企業(yè)問題和提升員工績效，深得參加學員和公司領導的好評??！課程收益：?能
3、夠獨力完成商業(yè)水準課程大綱、課件與PPT的開發(fā)；?開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結合，并能得到參加學員和領導的支持；?有效的結構化課程設計能止您即刻擺脫PPT與稿件的束縛；?不用再擔心培訓過程，原來培訓效果可預見也有能力設計；課程大綱：一、研發(fā)標準——徹底清晰自己的培訓怎么優(yōu)化?知道什么是好的培訓，才是把培訓做好的前提?研討：培訓質(zhì)量現(xiàn)場研究、判斷與預測?如何快速找到導致現(xiàn)有內(nèi)訓枯燥、生硬、無效的根源？?如何優(yōu)化培訓內(nèi)容，使學員更容易消化理解？?靠游戲提鬲學員參與度，越做效果越差，而H浪費時間，怎么辦？?如何使培訓內(nèi)容更務實、更快見效？OSTT版權工具：《三線評判圖》二、培訓
4、選題——從散彈到狙擊，改善培訓主題的精準度?培訓冃的Z-：以問題為導向，解決企業(yè)實際需求?STT專業(yè)案例分析—案例一：企業(yè)究竟存在什么問題？—案例二：認真篩選的客戶服務培訓為什么沒冇效果？?實戰(zhàn)研討：企業(yè)真實培訓需求調(diào)研?如何使培訓調(diào)研結果更梢確、更有針対性？?如何把復雜問題簡單化，使其能夠被快速解決？?如何使OJT在崗訓練做得更快、更有實效？?演練：運用STT問題轉(zhuǎn)換技術對培訓需求二次優(yōu)化?STT版權工具：《問題轉(zhuǎn)換技術》三、內(nèi)容規(guī)劃——以幫助員工改善績效為目的的規(guī)劃技術?培訓目的之二：縮短員工達到勝任標準的時間OSTT專業(yè)案例分析：卅:界500強與國有大型集團培訓效率
5、對比?比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務模型?崗位任務的分類：可量化任務與不可量化任務?以KPI（關鍵績效指標）為導向的培訓內(nèi)容規(guī)劃，保障員工達成KPI!?幫員工達成KPI就是幫員工漲獎金、漲工資、加快晉升?實現(xiàn)培訓保障KPT的關鍵工具：《STT價值流分解術》四、內(nèi)容開發(fā)——令領導、部門與員工心甘情愿全力配合?企業(yè)培訓現(xiàn)狀怪圈：培訓說一套，工作做一套?案例思考：被“編導演”帶進溝里淹死的企業(yè)培訓師?為什么領導不支持？為什么部門不配合？為什么員工不支持？?實證思想在金業(yè)培訓內(nèi)容研發(fā)上的應用OSTT專業(yè)視頻欣賞:—百事可樂員工訓練標準教程—08北京奧運會訓練視頻OSTT銷售訓練咨
6、詢項目實例：輕松獲得高、中、基層的全力支持！OSTT在常見培訓內(nèi)容開發(fā)上的應用—如何解決員工業(yè)務知識匱乏的問題？—如何解決員工技能不足、不熟練的問題？一如何解決員工態(tài)度不端止、心態(tài)不積極的問題？?STT版權工具：《行為分析法》五、研講分離——標準化版權課件的快速開發(fā)與講授流程?培訓課程研發(fā)的三個基木信息：培訓對象、培訓目標、培訓內(nèi)容?如何選擇合適的培訓對象，避免培訓資源浪費?常見培訓目標分析：如何正確設置培訓1=1標？?與培訓目標對應的檢驗手段如何設計？?培訓課程開發(fā)中的常見問題：—培訓師都是兼職很忙，課程研發(fā)A占吋間怎么辦？—換個人課件就沒法講，怎么辦？—臨時性的培訓任
7、務，沒冇時間做課件，但又要保證效果，怎么辦？?如何対內(nèi)部培訓課件進行版權化管理OSTT標準化課件的基本結構和講授流程OSTT版權工具：《課程四步成型技術》六、課件設計——商業(yè)版權級課件PPT設計訓練?STT專業(yè)案例賞析：國際級PPT課件展示?STT專業(yè)案例賞析：國際級PPT課件展示?運用色環(huán)為主色調(diào)配色，使你的PPT更美觀OPPT版式的設計與選擇?STT版權工具：《快速制作商業(yè)級別PPT的“一二三”》講師簡介廖衍明老師國內(nèi)培訓師培訓與培訓管理權威專家，美國培訓與發(fā)展協(xié)會（ASTD）高級會員，STT專業(yè)問題解決技術創(chuàng)始人，亞組委
