培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)課程大綱

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1、培訓(xùn)課程開發(fā)與課程體系設(shè)計(jì)課程大綱一、課程名稱培訓(xùn)課程開發(fā)與課程體系設(shè)計(jì)二、課程目的使受訓(xùn)者準(zhǔn)確、規(guī)范宣傳職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)的課程內(nèi)容，配合中職協(xié)推進(jìn)社會(huì)化職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評(píng)價(jià)制度試點(diǎn)工作。三、課程目標(biāo)在培訓(xùn)課程開發(fā)與課程體系設(shè)計(jì)的課程結(jié)束后，讓受訓(xùn)者達(dá)到以下目標(biāo)：?了解課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論；?了解課程開發(fā)的方法；?掌握培訓(xùn)課程開發(fā)的步驟；?掌握培訓(xùn)課程開發(fā)相關(guān)環(huán)節(jié)的工具；?完成宣傳講師培訓(xùn)班的課程編制。四、課程對(duì)象宣傳職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)講師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高層管理人員五、課程時(shí)間3課時(shí)六、課程內(nèi)容要點(diǎn)第一章宣傳講師課程設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)3第一節(jié)勝任力與勝任力模型一、勝任力二、勝任力模型三、宣

2、傳講師勝任力構(gòu)成四、基于能力模型的宣傳講師課程框架第二節(jié)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)模型一、ISD模型介紹二、HPT模型介紹三、CBET模型介紹四、ADDIE模型介紹五、DACUM模型介紹第三節(jié)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)流程第一章宣傳講師課程設(shè)計(jì)步驟第一節(jié)確定培訓(xùn)目的一、培訓(xùn)目的編寫規(guī)范二、培訓(xùn)目的編寫演練第二節(jié)培訓(xùn)需求分析一、分析內(nèi)容二、收集工具三、內(nèi)容分析方法第三節(jié)歸納培訓(xùn)要點(diǎn)確定課程一、歸納與合并主題二、小組研討與確認(rèn)主題三、確定課程規(guī)劃第四節(jié)培訓(xùn)課程整體設(shè)計(jì)一、確定目標(biāo)二、確定目標(biāo)三、確定對(duì)象與條件四、確定大綱內(nèi)容3一、確定內(nèi)容教學(xué)方法二、確定培訓(xùn)時(shí)間第一節(jié)確定大綱規(guī)范培訓(xùn)課程具體設(shè)計(jì)一、培訓(xùn)講義二、

3、授課腳本三、實(shí)戰(zhàn)案例四、考試試題五、學(xué)員手冊六、講師手冊第二節(jié)培訓(xùn)課程評(píng)估與總結(jié)一、培訓(xùn)評(píng)估方法二、評(píng)估內(nèi)容三、培訓(xùn)總結(jié)與課程修訂3