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《高三語文教學資料匯編：送丁琰序》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、送丁琰序（宋）曾鞏守令之于民近且重，易知矣。予嘗論今之守令，有千里者相接而無一賢守，有百里者相環(huán)而無一賢令。至天子大臣嘗患其然，則任奉法之吏，嚴刺察之科，以繩治之?；蝼砘蛄T者相繼于外。于是下詔書，擇廷臣，使各舉所知以任守令。每舉者有姓名，得而視之，推考其材行能堪其舉者，卒亦未見焉。舉者既然矣，則以余之所見聞，陰計其人之孰可舉者，卒亦未見焉。（原題斷句）猶恐予之愚且賤聞與見焉者少不足以知天下之材也則求夫賢而有名位聞與見之博者而從之問其人之孰可舉者卒亦未見焉。豈天下之人固可誣，而天固不生才于今哉！使天子大臣患天下之弊，則數更法以御之。法日以愈密，而弊日以愈多。（第4題斷句）豈今之去
2、古也遠治天下卒無術哉蓋古人之有庠有序有師友之游有有司之論而賞罰之始于鄉(xiāng)屬于天下為教之詳至此也。士也有圣人之道，則皆得行其教；有可教之質，則皆可為材且良，故古之賢也多。（第14題斷句）賢之多則自公卿大夫至于牛羊倉廩賤官之選咸宜焉獨千里百里之長哉其為道豈不約且明其為致天下之材，豈不多哉？其豈有勞于求而不得人，密于法而不勝其弊，若今之患哉？今也，庠序、師友、賞罰之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于鄉(xiāng)于天下，則無路焉。人愚也，則愚矣！可教而賢者，卒誰教之哉？故今之賢也少。賢之少，則自公卿大夫，至于牛羊倉廩賤官之選，常不足其人焉，獨守令哉？是以其求之無不至，其法日以愈密，而不足以為治者
3、，其原皆此之出也已。噫！奚重而不更也？姑蘇人丁君琰佐南城，南城之政平。予知其令，令曰：“丁君之佐我?！保ǖ?題斷句）又知其邑人邑人無不樂道之者今為令于淮陰上之人知其材而舉用之也于令也得人矣。使丁君一推是心以往，信于此，有不信于彼哉？求余文者多矣，拒而莫之與也。獨丁君之行也，不求余文，而余樂道其所嘗論者以送之，以示重丁君，且勉之，且勉天下之凡為吏者也。1、對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）陰：私下。約：約束。重：嚴重。A.陰計其人之孰可舉者■B.其為道豈不約且明■C.奚重而不更也■D.有千里者相接而無一賢守■相接：連接。2、下列各組句子，加點詞意義和用法相同的一組是（）A.至
4、于牛羊倉廩賤官Z選■B.奚重而不更也■C.以繩治之■D.守令之于民近II重■3、與例句句式相同的一項是（拒而莫之與也A.敢以煩執(zhí)事C.欲推而教于鄉(xiāng)于天下夫庸知其年之先后生于吾乎■人非生而知之者■以為凡是州之山水有異態(tài)者■或重于泰山■*B.凌萬頃之茫然D.君何以知燕王5、翻譯下列句子至天子大臣嘗患其然，則任奉法之吏，嚴刺察Z科，以繩治Z。使丁君一推是心以往，信于此，有不信于彼哉?6、對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.有千里者相接而無一賢守接：接壤。B.陰計其人之孰可舉者陰：私下。C.咸宜焉宜：得當。D.其為道豈不約且明約：簡單。7、下列各組句子，加點詞意義和用法相同的一組
5、是（）A.推考其材行能堪其舉者■B.問其人Z孰可舉者■c.則數更法以御Z■D.而賞罰之始于鄉(xiāng)■下列句式判斷不正確的一項是A.而天固不生才于今哉！B.有不信于彼戰(zhàn)？C.其為致天下之材，豈不多裁？D.陰計其人之孰可舉者10、翻譯下列句子8、今者出，未辭也，為之奈何■始有遠略，能守其土■愿以I?五城以易璧■青取之于藍而青于藍）介賓后置被動句反問句判斷句豈今之去古也遠，治天下卒無術哉?其法日以愈密，而不足以為治者，其原皆此Z出也已11、對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.或黜或罷者黜：降職。B.法日以愈密密：周密。??C.有師友之游游：游學。D.奚重而不更也奚：什么，哪里。??A
6、.則以余之所見聞■B.而賞罰之始于鄉(xiāng)■C.故今之賢也少D.有不信于彼哉12、下列各組句子，加點詞意義和用法相同的一組是（）以先國家之急而后私仇也■至無所見而又不欲歸■公之逮所由使也于其身也，則恥師焉13、下列句子句式與其他不同的一項是（）A.其豈有勞于求而不得人B.今為令于淮陰C.信于此，有不信于彼哉D.拒而莫之與也15、翻譯下列句子或黜或罷者，相繼于外。蓋古人之有庠有序，有師友Z游，有有司之論，而賞罰之始于鄉(xiāng)送丁琰序（宋）曾鞏守令之于民近且重（主謂之間），易知（明了）矣。予嘗（曾經）論（評定）今之守令，有（存在）千里者相接（連接）而無一賢（賢良）守，有百里者相環(huán)（環(huán)繞）而無一
7、賢令。至天子大臣嘗患（憂慮）其然（這種現象），則任（委派、任用）奉（尊重、遵守）法之吏，嚴（嚴厲）刺察（監(jiān)察。刺，揭發(fā)。）之科（法令），以繩（約束）治之。諸郡守縣令以罪不任（承當）職，或黜（降職）或罷（解除職務）者相繼（一個接一個）于外（地方官）。于是（在這種情況）下詔書，擇廷臣，使各舉（舉薦）所知（了解）以任（擔任）守令。每舉者有姓名，得而視（考察）之，推考（推求考察）其材行能堪（承受）其舉（意義被動）者，卒（最后）亦未見焉。舉者既（已經）然矣，則以（憑借）余之所見聞，陰（暗中、私下）計（
