26 回憶魯迅先生

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1、26回憶魯迅先生一、教學目標：1、學會本課生字、新詞。2、能通過讀課文，了解表現(xiàn)魯迅先生性格特點的幾件事情。3、能聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。4、學習魯迅先生關心愛護他人、堅信科學、勇敢無畏的精神。二、教學重點：1、能通過讀課文，了解表現(xiàn)魯迅先生性格特點的幾件事情。2、能聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。3、學習魯迅先生關心愛護他人、堅信科學、勇敢無畏的精神。三、教學難點：1、能聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。2、學習魯迅先生關心愛護他人、堅信科學、勇敢無畏的精神。四、教學準備：1、搜集關于魯迅先生的各種資料，了解魯迅先生在我國文化界的影響和成就。2、找一些

2、自己能看懂的魯迅先生的作品來讀。五、教學時間：2課時。第一課時一、教學目標1、學會本課生字、新詞。2、能通過讀課文，了解表現(xiàn)魯迅先生性格特點的幾件事情。二、教學重點1、學會本課生字、新詞。2、能通過讀課文，了解表現(xiàn)魯迅先生性格特點的幾件事情。三、教學難點1、能通過讀課文，了解表現(xiàn)魯迅先生性格特點的幾件事情。四、教學準備搜集關于魯迅先生的各種資料，了解魯迅先生在我國文化界的影響和成就。五、板書設計：26、回憶魯迅先生“笑”——明朗真誠回憶魯迅先生????走路——輕捷快速????????????樂觀爽朗，平易近人????????????????????穿著——不大

3、注意五、教學過程（一、）導入語???同學們還記得那個五行缺土，頸戴銀項圈的少年嗎？他是誰？（閏土）對，我們學習了《少年閏土》這一課文，了解了閏土的世界，那同學們回憶得起這篇課文是誰寫的嗎？（魯迅）魯迅筆下有許多特別的人物形象，而今天，他也成為了別人筆下的人物，讓我們一起走入課文《回憶魯迅先生》一文。（二、）初步感知課文，走近魯迅1、快速標出段落，選擇自己認為最有效的方式自由讀課文，讀準字音中，讀通句子。2、圈出文中出現(xiàn)的生字、新詞，自己試著多讀幾遍，掃清字詞障礙。重難點：嗽剖躊躇殃詞語：咳嗽濟世剖析躊躇禍國殃民3、（1）快速瀏覽課文，看看課文寫了幾件關于魯迅先

4、生的事情。（2）交流反饋。（主要寫了三件事，一是到魯迅先生家做客，二是魯迅先生怎樣對待青年人的來信，三是魯迅先生踢“鬼”的事。）4、再讀課文，在魯迅先生給你留下最深印象的地方，勾畫，在旁邊批寫。(三、)了解課文第1—3段1、請同學們再一次細讀第一、二、三段，試著歸納各段的段意。2、找出魯迅先生的“笑”“走路”各有什么特點，對“穿著”有什么看法？（“笑”——明朗真誠，“走路”——輕捷快速，“穿著”——不大注意）3、讀文1-3段，你了解了魯迅先生的哪些精神品質？樂觀爽朗，平易近人。4.再讀課文1-3段，勾出自己認為寫人物外貌寫得好的地方。5.讀一讀傳神的外貌描寫，

5、體會這樣寫的好處。（重點：抓特征）(四、)作業(yè)布置1、辨字組詞嗽（）濟（）剖（）躊（）躇（）殃（）漱（）劑（）刮（）濤（）著（）秧（）2、溫習課文。第二課時一、教學目標1、能聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。2、學習魯迅先生關心愛護他人、堅信科學、勇敢無畏的精神。二、教學重點能聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。三、教學難點能聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。四、教學準備找一些自己能看懂的魯迅先生的作品來讀。五、板書設計：26、回憶魯迅先生到魯迅先生家做客回憶魯迅先生??????魯迅先生怎樣對待青年人的來信?????????樂觀、和善、負責、勇敢???????????

6、??????????魯迅先生踢鬼的事情六、教學過程一、聽寫生字詞語二、回憶魯迅先生“笑”“走路”“穿著”等特點，初步了解魯迅三、細細分析課文（一）、再一次細讀課文，根據(jù)前面介紹魯迅的幾件事，劃分出段落。1、第4—15段：到魯迅先生家做客。2、第16—18段：魯迅先生怎樣對待青年人的來信。3、第19—35段：魯迅先生踢“鬼”的事。（二）找出文中對魯迅先生動作、語言、神態(tài)描寫的句子，說說從中你體會到了什么？體會到魯迅先生爽朗、幽默、樂觀、親切的性格。（三）重點句子理解1、我說：“天晴啦，太陽出來啦。”一語雙關，既有現(xiàn)實的寫照，又有他們對新生活的向往。2、“青年人寫

7、信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的?！薄八€是展讀這每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光。”（1）體會到魯迅先生批評青年人的缺點；但仍然不遺余力地關心下一代。（2）想象魯迅先生讀青年人來信的情境，寫下自己的感受。（3）你想對寫信青年們說點什么呢？3、“我想，倘若是鬼，常常讓魯迅先生踢踢倒是好的，因為給了他一個作人的機會?！保?）“鬼”是指那些品格低下，思想觀念落后的文化人。（2）“踢”指教育、提醒、批評等。（3）說明魯迅先生相信科學。（四）總結課文中成功的寫作方法，對人物的動作和神態(tài)描寫很傳神，細小的生活場景和細

8、節(jié)描寫，實事求是地刻畫人物等方法，在我