[應(yīng)用]32好漢查理

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1、32好漢查理（教學(xué)設(shè)計(jì)）—?導(dǎo)入同學(xué)們今天由范老師來給大家上一節(jié)課，你們喜歡嗎？有自信嗎？（有）老師相信你們是最棒的！咱們班有調(diào)皮的同學(xué)嗎？（有）,他有哪些調(diào)皮的表現(xiàn)呢？今天咱們來認(rèn)識(shí)一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)。他叫查理。不過他叫自己好漢查理。板書課題，齊讀課題。32?好漢查理。二.預(yù)習(xí)檢測(cè)。@昨天咱們已經(jīng)初步預(yù)習(xí)了課文。老師看看你們預(yù)習(xí)得怎么樣。詞語檢測(cè)。PPT⑴個(gè)別讀。開火車讀。集體讀。師相機(jī)糾正。@通過預(yù)習(xí)咱們還知道課文寫了一件什么事？補(bǔ)白課文內(nèi)容。PPT（2）三.品讀課文。討論交流。過渡：（同學(xué)們預(yù)習(xí)的還不錯(cuò)。下面請(qǐng)大家和課本親密的接觸。默讀課文

2、:把查理以前表現(xiàn)的句子畫上“——”把后來發(fā)生變化的句子畫上波浪線。并在邊上批注你認(rèn)為他是好漢的原因。牛Y邊默讀邊畫。師：同學(xué)們畫得差不多了。在4人小組里讀一讀你畫的句子吧。交流完了嗎？我們常說呀，如果我有一個(gè)蘋果，你也有一個(gè)蘋果，我們交換了，還是一個(gè)蘋果。如果你有一種思想，我有一種思想，交換了，一人就有2種思想。我們一起來交流交流吧。誰來說說查理原來的表現(xiàn)？和機(jī)出示PPT（3）第一段。這是查理原來的表現(xiàn)，我們一起來讀讀他。對(duì)呀?jīng)]有人喜歡他，他還是叫自己好漢查理。想一想，查理心里對(duì)自己說什么呢？請(qǐng)你來說說（我就是好漢，為什么人們都不喜歡我？人們

3、不喜歡我但我就是好漢查理。）師，理直氣壯覺得自己就是好漢查理。后來呀查理真的變成了一個(gè)好漢。你認(rèn)為查理發(fā)生了哪些變化呢。相機(jī)出示句子。1、（知錯(cuò)就改講信用）的孩子。出示（13小節(jié)）。2、（有同情心）“好吧?！辈槔響賾俨簧岬匕训稈旎貕ι?。體會(huì)到他很喜歡那把刀。戀戀不舍什么意思？舍不得離開的意思。你能用戀戀不舍說個(gè)句子嗎？六一兒童節(jié)聯(lián)歡已經(jīng)結(jié)束了，我戀戀不舍地回到教室。上課鈴響了，我戀戀不舍地走出舞蹈室。3.（有禮貌）句子：謝謝！查理顯得彬彬有禮。他抽刀出鞘。我也同意你的觀點(diǎn)，從哪個(gè)詞語看出來的。我不覺得你們讀得彬彬有禮。你們能讀得彬彬有禮嗎？謝

4、謝！開始讀。我聽出來了查理變得有禮貌，你能把有禮貌3個(gè)字寫在黑板上嗎？誰會(huì)用彬彬有禮說個(gè)句子呢？爸爸是一個(gè)彬彬有禮的人。來客人了我彬彬有禮。還有哪句話說明查理有禮貌呢？相機(jī)讀17小節(jié)，體會(huì)有禮貌。好漢查理還是一個(gè)這樣的人？4、（不隨便拿別人的東西）不，好漢查理從來不隨便拿別人的東西。讀得斬釘截鐵些。還有一句也說明了查理不隨便拿別人的東西。15小節(jié)“不行，羅伯特先生。我不能隨便要您的東西。看看3個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮。大家你一言我一語就找出了查理的變化。讓我們用朗朗的讀書聲一起來表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)查理的變化吧O是誰讓查理脫胎換骨呢？杰西。我聽到大家異口同聲

5、的說杰西，那咱們看查理和杰西之間發(fā)相處的故事。（2人個(gè)別讀）那么請(qǐng)人家分角色來讀一讀查理和杰西的對(duì)話。他們的對(duì)話很有意思，從他們的對(duì)話中你讀出了什么呢？和剛才討論的一樣。老師喜歡在課堂是哪個(gè)聽到不一樣的聲音，再來讀一次他們的對(duì)話，（男女生對(duì)讀）---讀出了查理喜歡杰西爸爸的刀，師：我同意你的說法。杰西很大方，杰西很喜歡跟查理玩，查理也喜歡跟杰西玩。杰西是一個(gè)坐在輪椅上的女孩。她成天只能坐在屋子里。看著屋外的陽(yáng)光，卻不能讓那暖洋洋的陽(yáng)光照在她身上，所以杰西說：“能推我到外面曬曬太陽(yáng)嗎？”杰西很渴望陽(yáng)光照到他的身上，她想去看看外面精彩的世界，所以

6、她對(duì)查理發(fā)出了邀請(qǐng)：“你能常來陪我嗎？”杰西的尊重信任融化了查理心里的堅(jiān)冰，激發(fā)了他心里善良的木性。所以讀他整整一個(gè)假期，他每天都陪杰四在草地上玩。鎮(zhèn)上的人們發(fā)現(xiàn)查理沒有再搞惡作劇。課文中述有一句話寫他們?cè)诓莸厣贤?，PPT引出10小節(jié)讀出快樂地語氣。想一想他們?cè)诓莸厣献鍪裁从螒?？說了什么？背詩(shī)。唱歌。杰西坐在輪椅上笑得很開心。四、師：（3讀品悟別情。情感升華）。師：1品。是啊多么快樂的時(shí)光，他們度過了這么快樂的一個(gè)假期。天下沒有不散的宴席，一對(duì)情深意重的好朋友就要分別了?？粗芪骷冋娴哪橗?，查理緊緊握著杰西的手男生讀“杰西，我會(huì)做個(gè)好漢”女生

7、讀“你會(huì)的，我從來就相信。”2品。草地上的青草依然綠油油的，花兒依然那么芳芳，想到以后再也聽不到杰西那銀鈴般的笑聲了，查理含著淚花說那說男生讀，“杰西，我會(huì)做個(gè)好漢?！迸x：“你會(huì)的，我從來就相信”。太陽(yáng)依然炙烤著草地，樹上的知了依然在叫,想起那一個(gè)又一個(gè)快斥的下午，查理的聲咅哽咽了。讀“杰西，我會(huì)做個(gè)好漢。”女生讀：“你會(huì)的，我從來就相信”。從他們的對(duì)話中你讀出了什么（愛，尊重，信任，鼓勵(lì)）這其實(shí)也是人世間一種用一個(gè)字來概括那就是愛。五、拓展延伸：最后老師送上一首愛的小詩(shī)。我們一起來讀一讀:邙咅樂朗誦）讓愛永駐人間。