[寶典]蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第四單元教學(xué)計(jì)劃

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1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第匹單元教學(xué)計(jì)劃教材簡(jiǎn)析本單元的三篇課文分別是《第八次》、《臥薪嘗膽》和《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》。三個(gè)故事雖短，但寓意深刻，主要是要讓學(xué)生懂得堅(jiān)持、忍耐、不懈追求是獲得成功、取得勝利的保證。習(xí)作4是讓學(xué)生描寫(xiě)秋天的一處景物。教學(xué)要求1能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的語(yǔ)言講述有關(guān)故事。2理解課文內(nèi)容，接受文本熏陶。3引導(dǎo)學(xué)生冇順序地觀察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物，冇順序地寫(xiě)下來(lái)。4.通過(guò)對(duì)本組教材的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的對(duì)待挫折，形成良好的奮斗觀、人生觀。教學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)教學(xué)

2、日期11第八次12臥薪嘗膽13世界上第一個(gè)聽(tīng)診器習(xí)作4練習(xí)4第四單元執(zhí)教:劉炳言教學(xué)內(nèi)容11第八次第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1?能止確、流利、有感情的朗讀課文。2?學(xué)會(huì)本課的生字。兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。理清課文脈絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備圖片教學(xué)過(guò)程診斷與調(diào)整一、導(dǎo)入新課，揭示課題。1?今天，我們學(xué)習(xí)?篇外國(guó)歷史故事，題目是“第八次"。（板書(shū)課題）2?看了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？二、初讀感知。1.《第八次》這個(gè)故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭，朗讀之前，先給大家介紹一下這

3、兩個(gè)地名。（先讓學(xué)生講，學(xué)牛不知道的，教師介紹）2?帶問(wèn)題自讀課文。自讀要求：⑴讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形。⑵邊讀邊想讀懂了哪些詞語(yǔ)。（可以聯(lián)系上下文來(lái)理解，也可以查字典或者做上標(biāo)記與同學(xué)討論）⑶把課文讀通順，遇到長(zhǎng)句子或難懂的句子耍多讀幾遍。3?檢查自學(xué)情況。⑴出示詞語(yǔ)：（指名朗讀、開(kāi)火車讀、齊讀）⑵說(shuō)說(shuō)你讀懂的詞語(yǔ)的意思。⑶指名分門然段朗讀課文，其余同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)是否有錯(cuò)謀，糾正錯(cuò)誤讀音。⑷分小組分節(jié)練讀課文，互相糾正錯(cuò)誤讀音。⑸齊讀課文。4?讀完課文，你知道課文寫(xiě)了一件什么事嗎？三、理清脈絡(luò)。1?課文按事件發(fā)展的順

4、序可以分成三個(gè)部分：”起因”、”經(jīng)過(guò)”、”結(jié)果“。將課文分為三部分2?交流：一（1、2）二（3、4）三（5）四、指導(dǎo)寫(xiě)字。1?說(shuō)說(shuō)容易寫(xiě)錯(cuò)的字和寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)。2?指導(dǎo)“磨”的上下筆畫(huà)要緊湊。3?學(xué)生描紅。五、布置作業(yè)1?抄寫(xiě)詞語(yǔ)。2?陰讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)：第四單元執(zhí)教：劉炳言教學(xué)內(nèi)容11第八次第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1?體會(huì)布魯斯王了屢敗屢戰(zhàn)的不懈斗爭(zhēng)精神。2?弄清課文所揭示的道理。教學(xué)重難點(diǎn)憑借具體的語(yǔ)言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因。體會(huì)布魯斯王子屢敗屢戰(zhàn)不懈斗爭(zhēng)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：1?這節(jié)課我們繼

5、續(xù)學(xué)習(xí)課文《第八次》，請(qǐng)伸岀你的手和老師一起板書(shū)，字如其人，一定要一筆一畫(huà)的寫(xiě)。2?上節(jié)課我們已經(jīng)讀了課文，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？3?通過(guò)讀書(shū)找到了答案，這就是讀書(shū)的收獲，請(qǐng)大家再次讀課文，邊讀邊思考：布魯斯土子為什么要進(jìn)行第八次戰(zhàn)斗呢？-：精讀課文㈠抓住“兒乎”理解。師啟發(fā)讀書(shū)：當(dāng)你作某件事情，但是沒(méi)冇成功的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)你的心情是什么？經(jīng)過(guò)兩三次的努力，還是沒(méi)有成功，乂會(huì)怎樣想？布魯斯七戰(zhàn)七敗，他的心情怎樣？課文是怎樣寫(xiě)布魯斯的感受，請(qǐng)大家讀一讀課文，把冇關(guān)的詞語(yǔ)或句子找一找，iHi-iHio讀完以后在小組內(nèi)

6、交流一下。1?對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他兒乎失去了信心？口己讀一讀這句話，想診斷與調(diào)整第四單元執(zhí)教：劉炳言教學(xué)內(nèi)容11第八次第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1?體會(huì)布魯斯王了屢敗屢戰(zhàn)的不懈斗爭(zhēng)精神。2?弄清課文所揭示的道理。教學(xué)重難點(diǎn)憑借具體的語(yǔ)言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因。體會(huì)布魯斯王子屢敗屢戰(zhàn)不懈斗爭(zhēng)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：1?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《第八次》，請(qǐng)伸岀你的手和老師一起板書(shū)，字如其人，一定要一筆一畫(huà)的寫(xiě)。2?上節(jié)課我們已經(jīng)讀了課文，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？3?通過(guò)讀書(shū)找到了答案，這就是讀書(shū)的收獲，

7、請(qǐng)大家再次讀課文，邊讀邊思考：布魯斯土子為什么要進(jìn)行第八次戰(zhàn)斗呢？-：精讀課文㈠抓住“兒乎”理解。師啟發(fā)讀書(shū)：當(dāng)你作某件事情，但是沒(méi)冇成功的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)你的心情是什么？經(jīng)過(guò)兩三次的努力，還是沒(méi)有成功，乂會(huì)怎樣想？布魯斯七戰(zhàn)七敗，他的心情怎樣？課文是怎樣寫(xiě)布魯斯的感受，請(qǐng)大家讀一讀課文，把冇關(guān)的詞語(yǔ)或句子找一找，iHi-iHio讀完以后在小組內(nèi)交流一下。1?對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他兒乎失去了信心？口己讀一讀這句話，想診斷與調(diào)整想從中體會(huì)出什么?你從那個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)出來(lái)的？（幾乎.）投影：看看去掉“幾乎”可以嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。帶若你的體

8、會(huì)來(lái)讀一讀這句話。應(yīng)該怎么讀？誰(shuí)能把布魯斯那種快要失去信心的心情讀出來(lái)？2?除了這句話，還從哪里寫(xiě)了布魯斯的感受？（唉蘆嘆氣）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)布魯斯不斷地“唉聲嘆氣,，的樣了？大家想一想這時(shí)的布魯斯可能會(huì)想些什么？3?通過(guò)你的朗讀把布魯斯的心情讀出來(lái)o㈡讀通“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”1?就在他唉聲嘆氣、心灰意冷的時(shí)候，他看到了什么，他的心里又是怎么想的？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)