網(wǎng)上論壇-教案

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1、《網(wǎng)上論壇》教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)Netmeeting的有關(guān)知識(shí)以小見(jiàn)人地使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中的巨大作用；2^技能1=1標(biāo)：a.大部分學(xué)生能掌握Netmeeting的基木操作，至少有70%以上的學(xué)生能靈活運(yùn)用Netmeeting。b.學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，充分利用help文件和網(wǎng)絡(luò)獲取所需的知識(shí)，在探索和實(shí)踐中進(jìn)步，以適應(yīng)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)的盂要。3、情感1=1標(biāo)：a.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其探索新事物、新科學(xué)的能力；b.合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的椿神；C.增強(qiáng)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道徳的意識(shí)，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明。教學(xué)重點(diǎn)：1、Netmeeti

2、ng的主要功能;2、Netmeeting的基本操作;3、如何獲取“幫助”。教學(xué)難點(diǎn)：1、Netmeeting的基本操作;2、協(xié)作完成網(wǎng)上會(huì)議和其他工作。難點(diǎn)突破：突破難點(diǎn)：現(xiàn)在動(dòng)手做一遇到問(wèn)題?尋求幫助?實(shí)踐一我會(huì)做了一做得更好，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“做”字，在探索實(shí)踐中逐漸掌握和鞏固知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間情景引入：1.開(kāi)個(gè)玩笑，緩和氣氛；2.師生情景對(duì)話(huà)表演遠(yuǎn)程控制過(guò)程，展示NM的強(qiáng)大功能。由一名學(xué)牛配合教師表演情景短劇。3新課教學(xué)：一.Netmeeting的啟動(dòng)1.提問(wèn)：從哪可找到NM并啟動(dòng)它？最先找到的同學(xué)可以得到示范機(jī)會(huì)；3.啟動(dòng)設(shè)置:姓名和Ema

3、il必填（如果不是第一次啟動(dòng)，則省略這步）2.操作：開(kāi)始一程序一附件一通訊一單擊啟動(dòng)（老版本的放在internet工具中）；4.最快的同學(xué)作示范。2二初識(shí)Netmeeting按鈕功能1.提問(wèn)：第一個(gè)按鈕（有電話(huà)機(jī)圖標(biāo)的哪個(gè)）有什么作用呢？你怎么知道的？3.請(qǐng)學(xué)生示范；5.按鈕功能補(bǔ)充（包括1P地址）；2.答：進(jìn)行呼叫。鼠標(biāo)在按鈕上停留可獲得提示；4.利用按鈕提示逐一了解按鈕功能；7.答：?jiǎn)螕簟皫椭币弧瓣P(guān)于Netmeeting”；6新課教學(xué)：6.提問(wèn)：如何獲取自己的IP地址？（這一點(diǎn)教師不直接講解，耍求學(xué)生利用幫助主題獲収答案）；&問(wèn)：讓學(xué)生示范；10.強(qiáng)調(diào)

4、學(xué)會(huì)使用“幫助文件”和借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性。打開(kāi)本地盤(pán)上的網(wǎng)頁(yè)展示一下。9.示范操作：?jiǎn)螕簟皫椭盻“幫助主題”_“搜索”一鍵入“IP”—單擊“列岀主題”（如果有更好的還可以再示范）三?使用Netmeeting1.學(xué)牛分組（相鄰兩人i組，若多一人與教師一組），發(fā)探索實(shí)踐項(xiàng)冃單，準(zhǔn)備實(shí)踐；12.探索“呼叫”2b.提問(wèn):收獲2d.適當(dāng)補(bǔ)充;2a.探索和實(shí)踐:探索和實(shí)踐一；2c?回答:33.探索“聊天”3b.提問(wèn)：收獲3d.適當(dāng)補(bǔ)充;3e.提問(wèn)：“密談”的作用;如何使用“密談”；3a.探索和實(shí)踐：探索和實(shí)踐二；3c.回答：64.探索“白板程序”4b.提問(wèn)：白板和畫(huà)

5、圖板弄同？4d.適當(dāng)補(bǔ)充;4e.建議:嘗試白板中的各個(gè)按鈕功能，會(huì)有新的收獲；4a.探索和實(shí)踐：探索和實(shí)踐三；4c.回答：4f.嘗試并發(fā)表見(jiàn)解65.探索“傳送文件”5b.提問(wèn)：收獲5d.適當(dāng)補(bǔ)充；5a.探索和實(shí)踐：探索和實(shí)踐四；5c.回答：46?探索“共享程序”6b.提問(wèn)：收獲6d.適當(dāng)補(bǔ)充；6e.提問(wèn)：?jiǎn)螕艄埠喟粹o后發(fā)現(xiàn)記事木沒(méi)冇出現(xiàn)在可共亨程序屮，想耍共亨記事本，該怎樣操作呢？6a.探索和實(shí)踐：探索和實(shí)踐五；6c.冋答：6課堂練習(xí)：1?教師機(jī)NM設(shè)置為“呼叫”一“自動(dòng)接收呼叫”；2.告訴學(xué)生教師機(jī)IP地址；3.教師主持會(huì)議，學(xué)生參加會(huì)議；4.主題：“青少

6、年上網(wǎng)的利弊”，爭(zhēng)取每人至少發(fā)表一點(diǎn)看法，注意語(yǔ)言要文明。5知識(shí)小結(jié)：簡(jiǎn)要概括本堂課的內(nèi)容1能力擴(kuò)展：1.今天學(xué)到的只是NM的一部分功能，課本只是起到拋磚引玉的作用，其他功能還要靠同學(xué)們自己去探索；2.能實(shí)現(xiàn)NM相似功能的程序很多，書(shū)本閱讀材料中就介紹了兒款。這此知識(shí)老師也不可能一-?介紹，同學(xué)們可以在課外去看一看，試一試；3?鄧小平同志說(shuō)過(guò)，“摸著石頭過(guò)河！”，要勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在實(shí)踐中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步！同學(xué)們，拿出你的勇氣、你的智慧，去探索吧！2結(jié)束課程：1.這堂課就上到這里，別忘了關(guān)機(jī)噢?。ㄅ囵B(yǎng)良好上機(jī)習(xí)慣）2.同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！附

7、：探索和實(shí)踐項(xiàng)目單：（在下一頁(yè)）附：探索和實(shí)踐項(xiàng)目單：（注意：所冇實(shí)驗(yàn)要求AB兩位同學(xué)協(xié)作完成，在操作的同時(shí)要仔細(xì)觀察兩臺(tái)機(jī)器界面的變化?。╉?xiàng)目編號(hào)目稱(chēng)項(xiàng)名操作者?一按常叫忽卿“絕f了一q一E呼行“按擊”單叫進(jìn)行呼叫A/單叫H按”二A按天聊單鈕息息消信在入,送2發(fā)吐E“偽NTE1*按aEr按鍵消B息息消信在入宓峻鈕NTE?m按"E^按鍵消三A程板□鈕“按擊”單序展示你的“書(shū)法”和“繪畫(huà)”能力B展示你的“書(shū)法”和“繪畫(huà)”能力四傳送文件A文送傳鈕“按擊”單件Ik4一佶給無(wú)閔法件有的〃文養(yǎng)B扯個(gè)查到B文送傳鈕“按擊”單件7五需A程享共鈕“按擊”單序后按桌共frd單

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