資源描述:
《高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教改要點(diǎn)思考》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教改要點(diǎn)思考[摘要]裝飾工程制圖課程是高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程,其目的是讓學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾工程識(shí)圖與制圖能力。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)要打破以知識(shí)傳授為主的傳統(tǒng)模式,讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)冃的訓(xùn)練中感受真實(shí)的工作過程,學(xué)會(huì)完成相應(yīng)的工作任務(wù),并構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí),培養(yǎng)崗位實(shí)際所需職業(yè)能力。通過更新教學(xué)理念、明確教學(xué)目標(biāo)、調(diào)整課程設(shè)置、優(yōu)化課程內(nèi)容,使室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)裝飾工程制圖課程能更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)化教改目標(biāo)。[關(guān)鍵詞]室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè);裝飾工程制圖;課程改革高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的目標(biāo),可以概括為培養(yǎng)能夠勝任室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工行業(yè)崗位要求的技術(shù)技能型人才。因此
2、,其所開設(shè)的課程都應(yīng)該緊緊圍繞并高度對(duì)應(yīng)其行業(yè)實(shí)際和典型工作任務(wù)。其中,“正確且高效地識(shí)圖、制圖”的能力,是從事室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)工作必不可少的核心技能之一,也正是裝飾工程制圖這門課程所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。如何在裝飾工程制圖課程中更好地體現(xiàn)“職業(yè)性”,實(shí)現(xiàn)真正意義的“基于工作過程”的“技能化”教學(xué),是值得深入探索的問題。一、課程基本情況分析(-)課程性質(zhì)裝飾工程制圖課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程,其目的是讓學(xué)牛掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾工程識(shí)圖與制圖的能力。它以室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)等課程為前導(dǎo),以CAD軟件教學(xué)為配套,以室內(nèi)裝飾構(gòu)造與施工工藝和各類室內(nèi)空間設(shè)計(jì)專題課程為后續(xù),培養(yǎng)
3、室內(nèi)裝飾類實(shí)用型人材。(二)課程總體設(shè)計(jì)方向該課程是依據(jù)“室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的“識(shí)圖”“制圖”等工作項(xiàng)冃進(jìn)行設(shè)置的??偟脑O(shè)計(jì)思路是:打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心來組織教學(xué),讓學(xué)牛在完成具體項(xiàng)目的訓(xùn)練中感受真實(shí)的工作過程,學(xué)會(huì)完成相應(yīng)的工作任務(wù),并構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí),培養(yǎng)崗位實(shí)際所需的職業(yè)能力。二、課程教學(xué)要點(diǎn)與思路分析高職學(xué)制三年,除去最后實(shí)習(xí)階段,學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有兩年多一點(diǎn),所以課程教學(xué)和技能培養(yǎng)任務(wù)非常重。因此在設(shè)置裝飾工程制圖課程中要注意幾點(diǎn)。(-)精講多練不能照搬教材上的教學(xué)內(nèi)容,必須在總結(jié)教學(xué)經(jīng)
4、驗(yàn)和充分進(jìn)行行業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上,剔除與崗位關(guān)聯(lián)性不大的內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)。深入徹底地梳理教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu),明確每一個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)目標(biāo)與技能目標(biāo),以理論學(xué)習(xí)為指引,以技能訓(xùn)練為核心,強(qiáng)調(diào)精講多練。(-)創(chuàng)新課程設(shè)置與教學(xué)方式如何真止實(shí)現(xiàn)“職業(yè)化”教學(xué)?在裝飾工程制圖課程中,基于工作過程的項(xiàng)冃導(dǎo)向型、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)不能流于表面,耍真正落到實(shí)處。如何更好地進(jìn)行“技能”教學(xué)?技能學(xué)習(xí)不能靠“悟”,要一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地系統(tǒng)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容要標(biāo)準(zhǔn),要統(tǒng)一,不能你教你的,他教他的,學(xué)生學(xué)自己的。三、課程教改內(nèi)容與優(yōu)化細(xì)則分析(一)教學(xué)目標(biāo)裝飾工程制圖課程總體目標(biāo)概括如下:
5、1?知識(shí)冃標(biāo):理解工程制圖的基礎(chǔ)原理(投影的概念),理解幾何作圖的原理與技巧,理解并掌握建筑制圖國標(biāo)以及相關(guān)圖形符號(hào)的意義、內(nèi)容與具體用途,理解并學(xué)握裝飾工程制圖的基本內(nèi)容和相關(guān)要求,最終實(shí)現(xiàn)正確、高效識(shí)圖。2?技能目標(biāo):掌握基本的幾何作圖的方法與技巧(手繪),掌握透視圖的基本畫法(手繪),掌握利用AutoCAD軟件進(jìn)行制圖工作環(huán)境設(shè)定的內(nèi)容與方法,掌握利用AutoCAD軟件繪制標(biāo)準(zhǔn)圖框、基本的建筑平面圖、立面圖、剖面圖以及室內(nèi)裝飾施工圖(平面圖、立面圖、節(jié)電大樣詳圖)的能力,最終實(shí)現(xiàn)正確、高效制圖。3?職業(yè)目標(biāo):熟悉崗位實(shí)際工作流程,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、耐心、
6、踏實(shí)的工作態(tài)度。(二)課程設(shè)置可以基于實(shí)際需要,提出“大課程”的概念,即將多門聯(lián)系非常密切的課程進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,互相補(bǔ)充,為一個(gè)共同目標(biāo)組建成一個(gè)大型課程。裝飾工程制圖課程就非常適合進(jìn)行這樣的探索。(具體可參見圖1)1?精煉、優(yōu)化現(xiàn)有課程將原有的裝飾工程制圖課和AutoCAD軟件課進(jìn)行壓縮和優(yōu)化,剔除專業(yè)相關(guān)性弱的內(nèi)容,將精華部分簡化為裝飾工程制圖基礎(chǔ)課,目標(biāo)是讓學(xué)生理解工程制圖的基本原理、訓(xùn)練制圖所需的專業(yè)思維和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、初步認(rèn)識(shí)裝飾工程制圖的相關(guān)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。而AutoCAD軟件基礎(chǔ)課,目標(biāo)是讓學(xué)生掌握該軟件操作的基本方法。2.創(chuàng)新課程創(chuàng)新設(shè)置一門裝飾工程制
7、圖CAD訓(xùn)練營課程,將制圖理論知識(shí)與軟件操作結(jié)合起來進(jìn)行綜合訓(xùn)練,能大大提高技能訓(xùn)練的有效性和應(yīng)用性。(三)教學(xué)手段以真實(shí)項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng),以圖紙臨摹為主要手段,針對(duì)每張具體圖紙遵循“講”“練,,“思”“考”的教學(xué)流程。(四)教學(xué)內(nèi)容將手工制圖部分精煉,構(gòu)建“投影基礎(chǔ)+幾何制圖基礎(chǔ)+工程制圖基礎(chǔ)”內(nèi)容模塊,剔除廣于復(fù)雜的幾何制圖部分內(nèi)容,剔除透視圖的內(nèi)容(在手繪課屮已經(jīng)學(xué)習(xí)過)。AutoCAD軟件課以精講多練的方式教授軟件基礎(chǔ)操作,后期以簡單的平面圖練習(xí)承接之后的制圖實(shí)訓(xùn)課程。裝飾工程制圖CAD強(qiáng)化訓(xùn)練營課程是在前面兩門先導(dǎo)課程的基礎(chǔ)上,通過大量的練習(xí)來強(qiáng)化“利用
8、AutoCAD軟件進(jìn)行裝飾工程制圖”的核心技能。以某