資源描述：
《呂琢中國(guó)教育報(bào)優(yōu)秀教師事跡專欄仰止彌高鉆之彌堅(jiān)湖南漢壽二中》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、呂琢中國(guó)教育報(bào)優(yōu)秀教師事跡專欄仰止彌高鉆之彌堅(jiān)湖南漢壽二中一記感動(dòng)我最深的兩位老師衡陽(yáng)特殊教育學(xué)校駱戀情深深，是老師手中的粉筆撫摸黑板的那一瞬間演奏的交響樂(lè)，就是這一聲聲的天籟Z音洗滌了學(xué)生們的心靈將世間的污穢拒絕于心門之外使學(xué)生們具有品格，包含節(jié)氣；就是這一-聲聲的天籟Z音開(kāi)啟了學(xué)牛的智慧，將人間的真知輸送于心門Z內(nèi)，使Z富有學(xué)識(shí)，豁達(dá)睿智。意蒙蒙，是學(xué)生見(jiàn)到老師吋一句天真、稚氣、真誠(chéng)又略帶調(diào)皮的問(wèn)候，就是這i句無(wú)價(jià)的問(wèn)候溫暖了老師的心扉。在這個(gè)孕育著收獲的季節(jié),在工作崗位辛勤工作的園丁們乂一次迎來(lái)了屬于自己的節(jié)FI——教師節(jié)，作為一名教師，
2、會(huì)為此而感到高興、自豪。青蓮居士曾豪言道：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)刀?！笨赡芪▋舆@旬詩(shī)能表達(dá)過(guò)教師節(jié)的心情吧！無(wú)限的榮譽(yù)背后，都是通過(guò)無(wú)數(shù)的付出所得到的。老師的榮譽(yù)同樣是通過(guò)不斷的努力所得到的，對(duì)于站在教育棊礎(chǔ)崗位的我們，不管是親身經(jīng)歷，還是自己所看到的觸動(dòng)心扉的感人故事，都是非常多的，我們從屮受到的啟發(fā)也非常的多。那么，我將講講我所看到的，以及我所聽(tīng)到的有關(guān)老師的感人故事。我所看到的師德感人故事——十四年的堅(jiān)持，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)7月5日，全球最人的華語(yǔ)廣播論壇——中國(guó)廣播網(wǎng)民聲論壇《百姓話題》欄目以《因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)——介紹內(nèi)江市“學(xué)校十佳
3、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”陳萍的事跡》為題，報(bào)道了陳萍的優(yōu)秀事跡，該論壇網(wǎng)友贊美她是“最美麗的老師”。在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨9()周年的特殊日了，陳萍被評(píng)為“內(nèi)江市學(xué)校十佳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。她說(shuō)，她I?分感動(dòng)，也十分珍惜這份沉甸甸的榮譽(yù)，她要向氏期以來(lái)關(guān)心、支持特殊教育發(fā)展的社會(huì)各界愛(ài)心人士表示感謝，同時(shí)還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，感謝她的聾孩子們，是他們讓她懂得了奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)，也讓她收獲了感動(dòng)和快樂(lè)。下面是陳萍老師事跡續(xù)篇，她講述她14年來(lái)在特殊教育路上“不嫌棄，不放棄”的動(dòng)人故事。情與愛(ài)的融合陳老師與眾多的人民教師-?樣，每天上班、下班，作息時(shí)I'可有規(guī)律。從縣城人
4、十字到學(xué)校，短短1000米的距離，她一走就是14年。吋光荏苒，變化的是周圍的建筑，不變的是我堅(jiān)定的腳步?！瓣惱蠋?，你快幫幫我，這兒犬我班有2個(gè)女生乂在和我鬧脾氣?！彼齽傋哌M(jìn)校門，一位新任教師攔住了她。陳老師而帶微笑地走進(jìn)聾牛八年級(jí)的教宗，其中一個(gè)女孩立刻端來(lái)一張凳了讓她坐下。她拉著倆孩了的手，和她們聊起來(lái)，原來(lái)因?yàn)榧磳⑴R近畢業(yè)，就業(yè)問(wèn)題成為了她們最擔(dān)憂的問(wèn)題。因?yàn)榭床坏较Ｍ?，她們就產(chǎn)生了厭學(xué)的想法，拒絕老師的講課，和老師“對(duì)著干”。這時(shí)的他們，如不加以及時(shí)疏導(dǎo)，他們往往會(huì)遷怒于所有人，甚至將憎恨轉(zhuǎn)向整個(gè)社會(huì)，后果十分嚴(yán)重。知道了癥結(jié)就好辦了，她
5、例舉了許多殘疾人白強(qiáng)不息的事跡,乂結(jié)合她們身邊同學(xué)成功就業(yè)的典型，鼓勵(lì)她們安心讀書(shū)，堅(jiān)定她們的理想，幫助她們重拾生活的信心。對(duì)特殊孩子的教冇除了學(xué)校外，家庭教冇也很重要，陳老師一肓堅(jiān)持每期家訪制度。段歡，一個(gè)乖巧懂事的聾生，一段時(shí)間常常獨(dú)自一?個(gè)人流淚。那瘦小的身材，孤獨(dú)的身影在她心里揮Z不去。使陳老師看在眼里，疼在心里。這時(shí)她決心要幫助這個(gè)性格內(nèi)向的孩子。放歸豬假了，陳老師帶上水果和衣物，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)找到了段歡的家。接待她的是段歡媽媽，媽媽今年40歲了，因?yàn)槌Ｄ牦w弱多病，看上去比實(shí)際年齡蒼老許多。得知了我的來(lái)意，媽媽很感動(dòng)，說(shuō)起了一件發(fā)生在不久前
6、的事。因?yàn)橐桓鷻C(jī)線，段歡和弟弟發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，媽媽考慮到段歡是姐姐，遷就了弟弟。這在段歡的心理造成了很大的傷害。她因此誤認(rèn)為父母只疼愛(ài)正簾的弟弟，嫌棄有殘疾的她。她就破罐子破摔，對(duì)父母的關(guān)愛(ài)視而不見(jiàn)，充耳不聞。經(jīng)過(guò)一番交流，母女倆終于明白了彼此的心思，流下了幸福的淚水。在家訪結(jié)束Z前，陳老師悄悄地放了100元錢在桌子上，雖然，錢不多，但也能給這個(gè)困難家庭一點(diǎn)小小的幫助。有人問(wèn)，什么是特殊教育？14年的每一次為聾孩子洗臉、擦鼻涕，毎一次為他們洗臟衣服、鋪床被讓她深刻地體會(huì)到，特殊教育就是愛(ài)的教育。“不嫌棄，不放棄”是陳老師永恒的追求。得與失的決擇陳
7、老師和聾孩子Z間有著太多的故事和感情。14年一路走來(lái)，有鮮花，也有淚水。笫一次選擇。陳老師這樣回想到。還記得2001年的那個(gè)屛假，縣里部分優(yōu)秀教師都到成都應(yīng)聘周圍好多好心人都鼓勵(lì)我。他們紛紛勸我，你呆在特殊學(xué)校能有什么出息，要名聲沒(méi)名聲，要效益沒(méi)效益，其至一輩了都聽(tīng)不到學(xué)生叫你一聲“老師好！”傷〈圖什么？像你這樣帥德高尚、工作踏實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人到普通學(xué)校去任教，那里會(huì)冇你的大舞臺(tái)。年輕的陳老師當(dāng)時(shí)確實(shí)動(dòng)搖過(guò)，也試想過(guò)換個(gè)環(huán)境，但一位老教師的話讓她下定決心堅(jiān)守在特教崗位上——“你是我們學(xué)校僅冇的兩個(gè)專業(yè)教師Z—!”是呀！老教師們都能從普通教育改
8、行到特殊教育，此刻，她想法是，我一名聾專業(yè)教師還有什么理由放棄自己所學(xué)的專業(yè)而去從事普通教育呢？于是，她安下心來(lái)，更加勤奮地工作，換來(lái)了聾生的健康成長(zhǎng)
