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1、高考作文開啟思路的方法：精心架構(gòu)，經(jīng)緯有方2015-07-08寫文章就象編草席，立意好比席子的功用，內(nèi)容好比席子的材料,而結(jié)構(gòu)好比席子的制式與形狀。一張出色的席子，編者在拿起第一根藤條之前，該是“胸有成席”的，藤條之間如何鋪展、交錯、穿折、續(xù)接、收攏，都要事先想好，否則，非但編不成長方席、正方席、橢圓席、菱形席、不規(guī)則席等各種花色，連成席也難。寫文章也一樣。議論文寫作首先要立論，確定了屮心論點后，思路該如何展開呢？思路包括構(gòu)思角度和行文思路兩個方面。構(gòu)思角度對議論文而言不外三途一一是什么、為什么和怎么辦?！笆鞘裁础笔峭诰蚋拍罨蛴^點的本質(zhì)與內(nèi)涵，屬于辨別
2、、詮釋范疇；“為什么”是探究原因與冃的，是分析、說理部分；“怎么辦”是提出方法建議，指明方向，屬于解決問題的范疇。受篇幅與字數(shù)的限制，考生不可能三者兼?zhèn)鋵懽魑?，只能擇其一二，有所偏重，縱橫筆意，經(jīng)緯文章。例如09年高考江蘇卷作文題“品位時尚”，兩位考生是這樣寫的:考生一，以“時尚是什么”開門見山，總起全文，繼以三段文字列舉各種時尚并加以辨析，敘議結(jié)合，提出質(zhì)疑，“那些沒有一點技術(shù)含量的仿冒品，也能叫做時尚？（諸如山寨文化）此類粗陋的惡搞難道也是吋詭？”第U!段緊承上文，反證法推理，“倘若果真如此，吋尚也只能是時尚，瞬間就成了過眼云煙?；仨鴼v史，幸好還有
3、許許多多的時尚在經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮之后，最終沉淀了下來，成了我們難以忘懷的經(jīng)典”，點面結(jié)合舉例后，明確點岀“這樣的時尚，實為我們民族不可多得的寶貴財富”。文章末尾凹扣材料，并照應(yīng)開頭，“是成為過眼云煙，還是沉淀為經(jīng)典？時尚的定義不需我們來定，時間自會給出答案”。全文以“時尚是什么”始，以“時尚的定義”終，圍繞“是什么”行文，思路凝聚，內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，評分69分。考生二，以“當(dāng)今社會光怪陸離，時尚風(fēng)吹遍全球”獨立段開篇,接著兩段列舉時尚表現(xiàn)，繼而議論“時尚的存在本無可厚非，但從傳統(tǒng)審美文化的角度看，其匆匆前行的步伐與時代合拍卻未必合情，使觀眾悅目卻未必悅
4、心。給人的感覺是：時尚有如快餐，美味養(yǎng)眼卻未必有營養(yǎng)”，行文至此，作者重在探討“吋尚是什么”，接下來兩段分別以巴黎、中國為例，得出“在那里，經(jīng)典給時尚增添了厚重且必要的底蘊”的結(jié)論，結(jié)尾進一步闡明觀點：“時尚，讓時代感到輕松;而經(jīng)典，則讓民族有了素養(yǎng)?；蛟S人的觀念會隨著時尚的改變而改變,但經(jīng)典不會變。因為，時尚只能是文化餐桌上的一道甜點，一杯開胃酒。而傳統(tǒng)才是根，經(jīng)典才是源,它們才是真正的主餐?！边@部分，作者為“時尚”指明了發(fā)展方向，表達了對時尚的'‘品味”。這篇文章思路開闔有度，側(cè)重從“是什么”和“怎么辦”處構(gòu)思，內(nèi)容睿智豐富，評分68分。無論選擇哪
5、一角度構(gòu)思成文，都要切合題意，同時要考慮如何揚己之長，方能寫就思路飄逸個性活潑的考場佳作。行文思路即指狹義的寫作思路，或者叫做下筆表達的線索。為做到線索明晰，觀點集中，考場作文一般提倡寬題窄做，大題小做，深題淺做，抽象題目具體做，特殊題目一般做等相反相成式辨證構(gòu)思法,其中就給定的題目或話題填加成分是個行之有效的辦法，因為這樣可以界定寫作范圍，將主題思想具體化。例如“品位時尚”作文題，添加主語可以寫“（爺爺）品味時尚”“（九斤老太）品味時尚農(nóng)民）品味時尚”;添加定語可以寫“品味（頭的）時尚”“品位（買的）時尚""品位（唱的）時尚”"品味（寫的）時尚”等，
6、行文時或獨立成篇寫各種“小時尚”，或幾者并舉寫“大時尚”的各式表現(xiàn)。又如04年高考北京卷作文題“包容”，有考生添加謂語形成三個并列的分論點：①包容是一種境界;②包容是?種精神;③包容是一種力量。這是從“是什么”的角度談自己對包容的看法。有考生添加賓語，形成分論點①“包容觀點，成就思想的偉大”，②“包容他人，成就人格的偉大”，③“包容力量，成就團結(jié)的偉大”，共同論證“包容成就偉大”的中心論點，這是側(cè)重從“為什么”的角度進行構(gòu)思。值得一提的是這位考生在“包容”后所添加的已經(jīng)不只是單個詞語，還有一個分句，他們共同構(gòu)成某種復(fù)雜的語意關(guān)系，從而更好的詮釋與表達了
7、作者的深刻見解，這是一種大膽而又創(chuàng)新的構(gòu)思和寫作。此外，還有添加狀語、補語等附加成分的情況，比如作文題“為生命著色”，有考生寫“（用理想）為生命著色”，有的寫“為生命著色（不止息）”等都是好文章。添加方式不一而足，構(gòu)思角度各有取舍，惟詭恰當(dāng)達意而已。添加的目的是使構(gòu)思集中，使內(nèi)容落實，讓作者寫作有抓手，讓讀者閱讀有看頭，添加的前提是在題意及立意范圍內(nèi)，添加后要符合標(biāo)題及話題的含義，添加往往在構(gòu)思起點處進行，而構(gòu)思常常是“處幽晦”而不明示的，要避免擅自更改作文題目以及偏離中心等直接違背命題人意圖的失誤。構(gòu)思外化在作文卷面中，便形成了所謂“結(jié)構(gòu)”。常見的議
8、論文結(jié)構(gòu)有并列式、對比式與層進式三種。并列式既指采用分論點并舉的方式剖析、解說總論點，又指多角
