八上第六單元第26課《三峽》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

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1、八年級(jí)上冊(cè)第六單元第26課課題：《三峽》【課標(biāo)分析】1、能利用工具書識(shí)字詞；規(guī)范書寫。2、能熟練使用朗讀、默讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。3、培養(yǎng)學(xué)生達(dá)成閱讀理解的五個(gè)層次：了解課文涉及的文學(xué)常識(shí)；理清思路；理解分析主要內(nèi)容；隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)和修辭（說(shuō)明）方法的表達(dá)效果，體味推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；結(jié)合課文的內(nèi)容和主旨，表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。4、誦讀文言詩(shī)文，能借助工具書疏通文義；通過語(yǔ)氣、節(jié)奏等朗讀方法的訓(xùn)練,達(dá)到熟讀成誦；在積累、感悟、運(yùn)用中提高自己的欣賞品位。5、口語(yǔ)交際中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)述、轉(zhuǎn)述、即席講話和主題演講，提高學(xué)

2、牛表達(dá)、傾聽和交流的水平。6、寫作要抒發(fā)真情實(shí)感，表達(dá)觀察生活的認(rèn)識(shí)和感受?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.教材分析《三峽》這篇課文以凝練生動(dòng)的筆墨，寫出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。作者抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽口的特點(diǎn)。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。作者寫景，采用的是大筆點(diǎn)染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峽萬(wàn)千氣象盡收筆底。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。在文章的節(jié)奏上，也是動(dòng)靜相生，搖曳多姿。本課教材的重點(diǎn)是：各段的寫景重點(diǎn)及景物特征。教材的難點(diǎn)是寫景散文運(yùn)用的寫作手法和文章的布局2.教學(xué)重點(diǎn)1）生字和常用

3、詞匯。2、把握各段的寫景重點(diǎn)及景物特征，體會(huì)文章整體布局的妙處。3.教學(xué)難點(diǎn)了解寫景散文運(yùn)用的寫作手法和文章的布局【學(xué)情分析】八年級(jí)大部分學(xué)生熟知文言文朗讀的方法及學(xué)習(xí)文言文的基本方法。1.學(xué)生基本能通過自主學(xué)習(xí)與小組合作，查找資料了解作家作品。熟讀成誦，根據(jù)課下注釋、利用工具書疏通文章大意。2.“寫四時(shí)風(fēng)光為什么從'山'寫起?為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫？”這些問題需教師指導(dǎo)解決?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、利用工具書熟練掌握牛字，翻譯、理解課文內(nèi)容并熟讀成誦。2、品析課文，展開想像，領(lǐng)略三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。3、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫三峽自然景物的方法，

4、體會(huì)文章整體布局的妙處?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】第1課時(shí)一、構(gòu)建動(dòng)場(chǎng)1、大自然是一個(gè)能工巧匠，造就了無(wú)數(shù)或秀麗或壯觀的鬼斧神工的美景。你能說(shuō)出幾處景點(diǎn)嗎？（學(xué)生描述自己到過的風(fēng)景區(qū)）2、長(zhǎng)江，我國(guó)最長(zhǎng)的河流，全長(zhǎng)6300多公里，流經(jīng)四川盆地東緣沖開崇山峻嶺,奇路奔流形成雄奇壯麗，舉世無(wú)雙的大峽谷一一長(zhǎng)江三峽?？醋⑨?，展示圖片，今天，我們就隨著北魏的酈道元一起走進(jìn)1500年前的三峽。二、自主學(xué)習(xí)【活動(dòng)一】朗讀課文，整體感知1、教師范讀，生聽、注意斷句和讀音2、齊讀，糾正字音和停頓第1段，自/三峽七百?里中自非/亭午夜分，不見曦月第2段，至于/夏

5、水〃襄陵沿〃溯/阻絕或/王命急宣，有時(shí)/朝發(fā)白帝其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也第3段，則/素湍〃綠潭回清/倒影絕峨/多生怪柏清/榮/峻/茂第4段每至/晴初霜旦故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲/淚沾O3、學(xué)生自由讀4、同桌互讀、指名讀課文【設(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)一為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)1中的“利用工具書熟練掌握生字，并熟讀成誦”主要運(yùn)用的活動(dòng)策略有：活動(dòng)教學(xué)必須與教學(xué)目標(biāo)相一致；教師指導(dǎo)與學(xué)生自主活動(dòng)相統(tǒng)一；學(xué)生主體性策略等?；顒?dòng)評(píng)價(jià)注意:讀咅準(zhǔn)確，節(jié)奏把握適當(dāng)，朗讀正確、通順流暢。三、自主學(xué)習(xí)，交流探究【活動(dòng)二】疏通文意1、齊讀2、教師按段落出示

6、重點(diǎn)字詞，學(xué)生小組合作，借助注釋和工具書（《古漢語(yǔ)常用字字典》等）疏通3、教師點(diǎn)撥歸納，講解重點(diǎn)字詞4、學(xué)生疏通整篇文意【設(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)二為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)1屮的“利用工具書熟練掌握生字，翻譯、理解課文內(nèi)容”。主要運(yùn)用的活動(dòng)策略有：活動(dòng)教學(xué)必須與教學(xué)目標(biāo)相一致;教師指導(dǎo)與學(xué)牛自主活動(dòng)相統(tǒng)一；學(xué)生主體性策略?；顒?dòng)評(píng)價(jià):翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表述通順流暢，條理清晰四、綜合建模練習(xí)背誦——自由背、齊背【當(dāng)堂檢測(cè)】1＞給加點(diǎn)的字注音酈（）道元重巖疊嶂（）不見曦（）月沿溯（）阻絕素湍（）綠潭飛漱（）其間屬（）引凄異淚沾裳（）絕幟（）2、解釋列岀的字詞。(1)略無(wú)闕處略無(wú)

7、：闕：(2)至于夏水襄陵至于：襄陵：(3)自非亭午夜分亭午：夜分：(4)沿溯阻絕沿：溯：(5)飛漱其間漱：其：3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2)春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。1.lizhangxTsutuKnshuzhushang2.(1)完全沒有同“缺”。(2)至漫上山陵(3)正午半夜(4)順流而下逆流而上(5)沖蕩指它們，指怪柏3.(1)即使是騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行得快啊。(2)春冬季節(jié)，白色的急流,回旋著清波；碧綠的深潭，映出了(山石林木的)倒影。【板書設(shè)計(jì)】三峽酈道元沿〃溯/阻絕清/榮/峻/茂【作業(yè)

8、設(shè)計(jì)】A層：學(xué)檢107頁(yè)1至4題B層：讀熟課文，背記注釋第2課時(shí)一、構(gòu)建動(dòng)場(chǎng)同學(xué)們，如果說(shuō)叫你們選擇一個(gè)旅游的地方的話，你