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1、讓作文多一點抒情性的語言訓(xùn)練目標(biāo)：1、明白在作文中學(xué)寫一點抒情性語言；2、在作文賞析中懂得抒情的方法；3、寫一篇有抒情味的作文。訓(xùn)練重點：作文屮恰當(dāng)?shù)倪\用一些抒情的方法訓(xùn)練難點：寫一篇有抒情味的作文課前準(zhǔn)備：［解說］表達(dá)、抒發(fā)作者自己的情思、情感就叫“抒情”。抒情的方法有兩種:一種是直接抒情，一種間接抒情。直接抒情，乂稱直抒胸臆，指作者在文章中直接抒發(fā)感情。直接抒情往往會產(chǎn)生很強的感染力，例如柯巖的《周總理永遠(yuǎn)和我們在一起》:周總理，我們的好總理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我們想念你，——你的人民想念你！課時建議:1—2課時訓(xùn)練過程：一、
2、活動導(dǎo)入“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！鼻啻旱奈覀冇械氖秦S富的想像，敏感的心靈，敏銳的視角，開闊的視野，深刻的思考。青春的我們已經(jīng)學(xué)會了在成功和失敗屮品味人生,在希望和迷惘中放歌抒懷。但是，作文中，同學(xué)們常常不能做到說真話，訴真情，文章顯得僑揉造作，或者不論寫人敘事，述是寫景狀物，一律是一般性概括敘述，干巴巴的鑒定式的介紹，不會抒情，不會議論，文章中人物形象概念化，難以引人注因此，學(xué)會在作文時多一點抒情性的語言，是十分必要的。今天我們學(xué)習(xí)“讓作文多一點抒情性語言”二、例文導(dǎo)學(xué)1、教師質(zhì)疑：閱讀以下三個語段，找出各段中的抒情句了，并說說各在什么基礎(chǔ)之上
3、進(jìn)行抒情？［示例1］今天早上，語文老師來上課，課前發(fā)下了第30張綜合練習(xí)卷?？粗怀閷衔赐瓿傻木毩?xí)巻，想想一個個老師的勸告，我頭痛得要命。唉，這幾天心里實在是比較煩比較煩比較煩。［示例2］數(shù)學(xué)考試剛結(jié)束，語文老師抱著一大摞卷子，滿頭大汗地走進(jìn)教室。他推了推厚瓶底似的眼鏡，威嚴(yán)地掃視了一下整個班級,慢條斯理地說:“同學(xué)們，要加油啊，離中考只有28天了?！边@句話差不多每個教師都要說上幾回,偏是我的心理穩(wěn)定性不夠，每次聽到類似的話，心都會像小鹿似的“怦怦”跳上一陣子。這不,語文老師話還沒說完，我的心已跳個不停。我偷偷地瞥了一眼語文老師，他依然是一臉的
4、嚴(yán)肅,一邊侃侃而談,一邊發(fā)下第30張綜合練習(xí)卷?？粗怀閷涎┢频奈赐瓿傻木毩?xí)卷，想想一個個老師苦口婆心的勸告，我的頭像套上了一個金箍,痛得要命。我死勁地揉了揉發(fā)脹的太陽穴，暗自長嘆了一聲：唉，這幾天心里實在是比較煩比較煩比較煩。［示例3］數(shù)學(xué)考試結(jié)束，語文老師抱著一大摞卷子，滿頭大汗地走進(jìn)教室。他推了推厚瓶底似的眼鏡，威嚴(yán)地掃視了一下整個班級，慢條斯理地說：同學(xué)們，要加油啊，離中考只有28天了。這句話差不多每個老師都要說上幾回，偏是我的心理穩(wěn)定性不夠，每次聽到類似的話，心都會像小鹿似的“怦怦”跳上一陣子。這不，語文教師話還沒說完，我的心已跳個
5、不停?？墒怯钟姓l能理解我的心呢？誰會來撫慰我躁動不安的靈魂呢？我偷偷地瞥了一眼語文老師，他依然是一臉的嚴(yán)肅,一邊侃侃而談，一邊發(fā)下第30張綜合練習(xí)卷?？粗怀閷涎┢奈赐瓿傻木毩?xí)卷，想想一個個老師苦口婆心的勸告，我的頭像套上了一個金箍。痛得要命。難道我們就注定要經(jīng)受這煉獄般的磨難？難道我們的青春只能在考不完的試卷中體現(xiàn)自己的價值？我死勁地揉了揉發(fā)脹的太陽穴，暗自長嘆了一聲：唉，這幾天心里實在是比較煩比較煩比較煩。2.學(xué)生討論2.集體交流：三段的最后一句都是抒情句子。（例1）是告訴了讀考“我”因為什么事情而產(chǎn)生的情感。（例2）是在敘事的過程屮通過
6、一系列的描寫之后所抒發(fā)的感情（例3）是在（例2）的基礎(chǔ)上多了四個反問句。三、要點點撥：（例1）顯然有了前面的一段敘述文字，最后一句的抒情才有了依托。由此可見，敘述是抒情的情感基礎(chǔ)，（敘述必須告訴讀者4個問題，即“誰”“什么時候”“什么地方”“干什么”）抒情是敘述的思想升華。敘述和抒情一結(jié)合，不但使讀者知道發(fā)生了什么事，而且也能感受到作考的情感，觸摸到作者的思想脈搏?！緮⑹龌A(chǔ)上的抒情】（例2）是建立在描寫的基礎(chǔ)上（語段屮的劃線句），光有敘述、抒情，就好像人有了一副骨架和一點靈魂，但還欠血肉。這血肉就是我們通常所說的“描寫”。描寫可以更具體地告訴
7、讀者某種實際內(nèi)容，而且可使作品更形象、更生動?！久鑼懟A(chǔ)上的抒情】（例2）主要加上了一點描寫的內(nèi)容，但我們可以看出，它比原稿耍生動多了。那么，是不是做到這一步就算是最好的了呢？也不是。盡管記敘文主要的表達(dá)方式是敘述、描寫和抒情，但是如果能在其中加一點議論，有時會使文章顯得更有深度，更有靈氣，更有感染力。特別是議論與抒情常常是你中有我，我中有你，密不可分的。（例3）加進(jìn)去的雖然只有四個反問式的議論句，但這些句了表達(dá)了作者對應(yīng)試教育的不滿與反抗，使整個一段文字的立意變得更深刻，作者的觀點更顯突出，思想性也進(jìn)一步加強了?！九c議論想結(jié)合的抒情】【總結(jié)】
8、通過上面一個實例的反復(fù)演練，同學(xué)們可以看到，融敘述、描寫、議論等表達(dá)方式為一體進(jìn)行間接抒情，較單一的直接抒情更具藝術(shù)魅力，這正是我們寫好記敘文的重要法
